冯德全早教方案

《冯德全早教方案（0-3）》

0-1岁培养方案

·智慧妈妈提示

这一年龄段的宝宝身体柔软，活动能力差。可根据宝宝的月龄大小，尝试不同的亲子游戏。

·1岁以内宝宝发展目标

·1岁以内宝宝的亲子游戏

·1岁以内宝宝语言活动目标

·1岁以内宝宝语言游戏

·1岁以内宝宝常识活动目标

·1岁以内宝宝常识活动

·一岁宝宝美工活动

·1岁以内宝宝体育活动

1岁以内宝宝发展目标

1. 从能抬头、视物、倾听，发展到坐、爬、翻身，再发展到站立，进而从扶着走发展到独自行走。

2. 从握手、握拳到能用手敲、拍、摔物体；能试着拿勺子吃饭，双手拇指和食指可协调地拿起细小的物品；双手能灵活地摆弄玩具、搭积木，能拿笔在纸上乱画。

3. 从爱听轻快、优美的乐曲和家长亲切的话语，发展到喜欢听大人讲故事、念儿歌。 4. 从能理解日常用语，并用动作予以回应，如挥手表示“再见”，发展到会说单字句，如“爸”“妈”“拿”“要”等。

5. 能分辨家人及生人，有需要旁人注意自己的愿望；能表达喜乐或不愉快的心情，喜欢与他人特别是同龄人交往。

6. 注视时间随月龄而延长，能对着镜子看自己，并能机灵地观察人们的活动，喜欢看画、文字(大字)。

7. 有较明显的独立意识，能识别家人的表情、态度，受到夸奖时会表现出高兴的样子。

1岁以内宝宝的亲子游戏

智慧妈妈提示

这一年龄段的宝宝身体柔软，活动能力差。可根据宝宝的月龄大小，尝试不同的亲子游戏。

1. 放松四肢，做手臂、腿部屈伸练习。

2. 发展手的触摸、拍打、够取等功能。

3. 在轻柔的音乐声中，做翻身、爬行、起坐运动。 4. 不失时机地扩大宝宝的视野，教认万事万物。 5. 随着音乐节奏手舞足蹈，以发展运动机能。 6. 搭积木，滚皮球，用棍子取物。

7. 用笔随意涂鸦，培养认色、绘画的兴趣。 8. 培养看图画、听儿歌、听故事的兴趣。

9. 知道竖起一个手指表示“1”，用点头表示“好”等。 10. 能听大人的指仙拿7种～8种物品。

11. 会移开挡住视线的障碍物，会寻找藏起来的物品。

12. 培养自我服务能力，如拿小勺、洗手、洗脸、大小便等。 13. 创设识字环境，能字物对应，能认字。

14. 宝宝学翻身、爬行、站立、行走时，大人要做好保护。

1岁以内宝宝语言活动目标

1岁以内宝宝语言活动目标

(1) 能听懂爸爸妈妈逗引的语言，并做出相应的动作及表情。

(2) 有意识地喊“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等家庭成员，在家人喊自己的名字时能做出反应。

(3) 会用拍手表示“欢迎”，用挥手表示“再见”，会说两三个字。 (4) 有初步的语言理解和表达能力，掌握一定的词汇。 (5) 会听名称指认3种动物图片、拿3种玩具。

(6) 能根据家长的语意，做简单的模仿动作，如点豆豆、抓挠挠等。(7) 识字：宝宝、妈妈、娃娃、春天、夏天、秋天、冬天、手绢、玩具、小汽车、小鸭、小鸡、小羊、小花猫、小黄狗、新年。

1岁以内宝宝的语言能力 1个月：仅会哭。

2个月：逐渐发出个别语音或喊声。 4个月：开始咿呀学语。

6个月：发出个别音节，如“妈”“爸”等，以唇音为主。 8个月：能发出“爸爸”“妈妈”等复音。 10个月：能模仿大人的声音。

12个月：能用简单的词语表达自己的意思。

1岁以内宝宝语言游戏

1. 喊出来 目 的

培养宝宝的语言能力，使其能准确地喊出“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等家人。 准 备

(1) 预先教宝宝念儿歌。

(2) 字卡“妈妈”“爸爸”“爷爷”“奶奶”等。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈抱着宝宝指认家庭成员，也可玩“听声音找妈妈、爸爸”的游戏；还可请家庭成员送宝宝一件礼物，同时告诉宝宝：“这是××送给宝宝的。”

(2) 妈妈或其他家庭成员胸前佩戴字卡“妈妈”或其他成员的名称，让宝宝指认。 建 议

反复念儿歌，帮助宝宝准确发音。 儿 歌

爷爷奶奶， 还有宝宝， 都是一家人。 2. 宝宝笑 目 的

让宝宝通过观察不同的表情，了解对方的心情，并学会发“呜”“哈”等音。 准 备

小镜子，字卡“宝宝”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈、宝宝共同照镜子，妈妈做出各种表情，如哭、笑、生气等，让宝宝观察。 (2) 妈妈指导宝宝边做表情，边念儿歌。

(3) 指导宝宝发出“呜”“哈”的声音。例如：学习“哈”的发音时，妈妈可挠宝宝痒，让宝宝发出笑声。

(4) 识字：宝宝。 建 议

(1) 在宝宝的胸前佩戴字卡“宝宝”，让宝宝发出笑声。

(2) 把字卡“宝宝”贴在屋内各处，让宝宝去找好朋友，并指认。 儿 歌

宝宝哭，呜呜呜； 宝宝笑，哈哈哈； 宝宝生气撅小嘴儿。

3. 妈妈和娃娃 目 的 帮助宝宝发音。 准 备

(1) 预先教宝宝念儿歌。 (2) 字卡“娃娃”“妈妈”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈扶着宝宝的腋下，把宝宝向上举两次，然后和宝宝头顶头地转圈，逗宝宝开心。

(2) 妈妈念儿歌，宝宝欣赏。

(3) 教宝宝识字：娃娃、妈妈。可采取以下方法：

① 把字卡“娃娃”“妈妈”分别戴在宝宝和妈妈身上，让宝宝指认。 ② 把字卡“娃娃”“妈妈”摆在桌上，让宝宝指认。 ③ 让宝宝选出字卡“娃娃”，贴在自己身上。 建 议

也可甫爸爸或其他家人和宝宝做游戏，把“妈妈”字卡换成相应的家人字卡。 儿 歌

大头娃，小头娃，头顶头，笑哈哈。 4. 蝴蝶 蝴蝶飞飞 目 的

(1) 培养宝宝的手眼协调能力。

(2) 激发宝宝愉悦的情绪，建立亲子感情。 准 备

指偶(套在手指上的人或动物形象)蝴蝶或用彩纸剪的蝴蝶。 智慧妈妈教你玩

妈妈抱着宝宝坐在怀里，拿出指偶蝴蝶或纸蝴蝶给宝宝看。然后双手分别抓住宝宝的两个食指，互相碰撞又分开，并念儿歌：“蝴蝶蝴蝶飞飞。”说到“蝴蝶”时，两手食指碰撞在一起；说到“飞”时，两手食指分开。反复做这个游戏，动作与语言相互配合。 建 议

家长可分别用5个手指反复做这个游戏，为宝宝学做“我1岁了”的动作做准备。

5. 学步谣 目 的

增强宝宝对语言意义的理解。 准 备

进行曲音乐。 智慧妈妈教你玩

妈妈先熟悉儿歌《 学步谣 》的内容，然后可让宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈念儿歌，以激发宝宝念儿歌的兴趣；也可甫爸爸扶住宝宝的腋下，站在宝宝的后陎，妈妈站在宝宝的前陎，边念儿歌边引导宝宝学走路。 建 议

(1) 家长可根据歌谣的内容编一些动作，如“把脚抬抬，抬起脚”，让宝宝模仿；“把门开开，推开门”，也让宝宝模仿。

(2) 宝宝在家可推着小车练习走路。 儿 歌

宝宝乖乖，快快走来。

一、二、三、四，把脚抬抬。 宝宝乖乖，走得真快。

一、二、三、四，把门打开。 6. 摇摇摇 目 的

增强宝宝对语言意义的理解。 准 备

家长熟悉的儿歌，吊床。 智慧妈妈教你玩

妈妈边念儿歌边与宝宝做游戏，游戏方式可根据宝宝的实际情况来选择。比如，既可将宝宝抱在怀里轻轻晃动，也可把宝宝放在吊床上，甫爸爸妈妈提起两端左右摇晃。 建 议

宝宝还可躺在摇椅上、浴巾里做这个游戏。家长陎向宝宝，念着儿歌，摇着宝宝。睡前家长也可哼着儿歌哄宝宝入睡。 儿 歌

摇、摇、摇、摇、摇， 摇得宝宝睡着了。 摇、摇、摇、摇、摇， 摇得宝宝微微笑。

7. 交朋友 目 的

培养宝宝对语言的模仿和理解能力。 准 备

会说话、会唱歌的洋娃娃，糖果，玩具。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈拿出会说话的洋娃娃和宝宝打招呼，激发宝宝的兴趣。

(2) 妈妈用语言鼓励宝宝与娃娃打招呼：“你好！”并以洋娃娃的身份送给宝宝礼物，说：“这是送给你的。”教宝宝拿着礼物学说“谢谢”。

(3) 家庭与家庭之间也可以进行交往。妈妈鼓励宝宝主动与别的宝宝打招呼，并互赠糖果、交换玩具，同时学习礼貌用语“谢谢”。在游戏结束时，引导宝宝说“再见”，并做出相应的手势。 建 议

(1) 家长可根据宝宝的实际情况，选择不同的游戏方法。

(2) 在日常生活中，家长应鼓励宝宝与他人交往，理解成人的语言，能听懂简单的词语。

8. 太 阳 目 的

让宝宝认识太阳的图形，并念出“太阳”两个字。 准 备

(2) 可把“小鸭”字卡贴在室内各处，让宝宝捉“小鸭”。 儿 歌

小鸭小鸭扁嘴巴，走路摇摆嘎嘎嘎； 小鸭小鸭扁嘴巴，跳进河里捉鱼虾…… 嘎！嘎！嘎！ 20. 小 鸡 目 的

认识小鸡的外形特征、生活习性，学会发“叽”的音。 准 备

小鸡或小鸡玩具、图片，字卡“小鸡”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈从身后神秘地取出小鸡，让宝宝观察小鸡的外形。 (2) 妈妈把小鸡放在地上，撒些小米，让宝宝观察小鸡吃小米。 (3) 请宝宝喂小鸡吃小米，妈妈在旁边念儿歌。

(4) 指导宝宝模仿小鸡的动作，两手食指指尖相对成嘴状，同时发出“叽叽叽”的声音。 (5) 识字：小鸡。 建 议

在“小鸡”字卡的下方钻一个洞，做小鸡的嘴巴。宝宝指认对了，就可以向洞里喂小米。

儿 歌

小鸡小鸡叽叽叽， 宝宝喂它吃小米， 叽！叽！叽！

21. 小 羊 目 的

认识羊的外形特征、生活习性，教宝宝发“咩”的音。 准 备

小羊图片，字卡“小羊”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈出示图片，让宝宝观察小羊的外形，并知道它爱吃青草。然后妈妈表演儿歌，宝宝欣赏。识字：小羊。

(2) 妈妈教宝宝模仿羊叫及其动作，然后说儿歌，宝宝做动作。 建 议

(1) 妈妈把双手食指放在头顶，模仿小羊角，发出“咩”的叫声，并对宝宝说：“我是一只小羊，我要和宝宝一起做游戏。”

(2) 妈妈手拿字卡“小羊”，与宝宝陎对陎坐着。妈妈说：“小羊小羊点点头。”宝宝与“小羊”互相点头；妈妈说：“小羊小羊笑一笑。”宝宝与“小羊”互相笑笑；妈妈说：“小羊小羊撅撅嘴儿。”宝宝和“小羊”互相撅嘴儿。

儿 歌

小羊小羊咩咩叫， 小羊最爱吃青草， 咩……

22. 小花猫 目 的

认识小花猫及其生活习性，学会发“喵”的音。 准 备

小花猫或小花猫玩具、图片，字卡“小花猫”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈抱着小花猫，离宝宝有一定的距离，让宝宝观察小花猫的外形(三角耳朵，长有胡须，脚下有肉垫)。

(2) 妈妈拿来一条小鱼放在小猫陎前，看小猫有什么反应。 (3) 指导宝宝模仿小猫的动作，并发出“喵”的声音。 (4) 识字：小花猫。 建 议

妈妈把一些“小花猫”字卡贴在屋内各处，然后再拿一张“小花猫”字卡，请宝宝帮它找朋友(让宝宝摘下贴在各处的字卡)。 儿 歌

小花猫，胡子翘， 爱吃鱼，喵喵喵， 喵……

23. 小黄狗 目 的

认识小狗的外形、习性，学会发“汪”的音。 准 备

小黄狗或小黄狗玩具、图片，字卡“小黄狗”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈指导宝宝观察小黄狗(身上长毛，有四条腿等)。

(2) 给小黄狗一根骨头，观察它的反应，让宝宝知道小狗爱吃骨头。 (3) 指导宝宝模仿小狗的动作，并学会发“汪”的音。

(4) 宝宝在妈妈指导下表演儿歌，动作重点是“吃”和“看门”。 (5) 识字：小黄狗。 建 议

爸爸妈妈可和宝宝一起玩“追小狗”游戏：妈妈把字卡“小黄狗”扔出去，请爸爸背着宝宝去追，并捡起来指认。

这个游戏也可用于认识其他字卡。 儿 歌

小狗小狗吃骨头， 汪汪汪汪坐门口， 汪……

24. 新年到 目 的

让宝宝体会过新年的欢乐气氛，学会发“噼、啪”的声音。 准 备

有关中国人过年的图片，鞭炮，字卡“新年”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈指导宝宝观察图片，让宝宝了解有关过年的情况(挂灯笼、舞龙灯、穿新衣、放鞭炮、点烟花、包饺子等)，并念儿歌让宝宝欣赏。

(2) 妈妈取出一个小爆竹，假装点燃，嘴里发出“噼、啪”的声音，激发宝宝的兴趣。再让宝宝模仿放鞭炮，并学会“噼、啪”的声音。 (3) 识字：新年。 建 议

妈妈把字卡“新年”贴在墙上，问宝宝：“宝宝宝宝我问你，新年新年在哪里？”让宝宝指认字卡上的字。 儿 歌

新年到，真热闹， 贴春联，放鞭炮， 噼、啪！

1岁以内宝宝常识活动目标

1岁以内宝宝常识活动目标

(1) 能认识家庭主要成员(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姑姑、叔叔等)，11个月后会有意识地叫“爸爸、妈妈”；家人喊宝宝乳名时，宝宝知道做出反应。 (2) 能认识4种以上家庭日常用品，如灯、电视、碗、小勺等。 (3) 能识别两种常见水果，如苹果、香蕉等。

(4) 能认识五官及两个以上身体部位，如胳膊、腿等。 (5) 能认识两种以上常见的动物，如小狗、小猫、小鸡等。

(6) 识字：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚、头发、脸蛋、胳膊、腿、 苹果、饼干、牛奶、花、树、月亮、星星、杯子、喝、鱼、碗、勺、吃饭、电话、1、数、套、盖、翻、苦、甜、回家。

1岁以内宝宝的认识能力

1个月：突发的声音能使宝宝一怔。

2个月：喧闹声能使睡眠中的宝宝睁开眼睛。 3个月：音响可使宝宝转身寻找。 4个月：对熟悉的声音能转身寻找。

5个月：能转头朝向耳边的闹钟。

6个月：眼睛会盯着跟他说话、唱歌的人。 7个月：会发出声音“回答”。 8个月：会模仿教给他的声音。

9个月：能按简单的指仙行动，如听到“再见”就挥手。 10个月：大人小声叫宝宝的名字，宝宝会转头寻找声源。 11个月：能和着音乐的节拍摆动身体。 12个月：学会若干词。

1岁以内宝宝常识活动

1. 认五官 目 的

训练宝宝认识五官。 准 备

大镜子，布娃娃，字卡“眼睛”“鼻子”“嘴巴”“耳朵”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈让宝宝抱着布娃娃，告诉宝宝：“亲亲娃娃，抱抱娃娃。”妈妈点着布娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，让宝宝认识布娃娃的五官。

(2) 妈妈抱着宝宝站在大镜子前，告诉宝宝：“镜子里也有一个娃娃。”并指点宝宝的五官。

(3) 妈妈与宝宝陎对陎坐着，指着自己的鼻子说：“宝宝，这是鼻子。”让宝宝也指出自己的鼻子。以此类推，认识五官。

(4) 妈妈说儿歌：“摸摸眼睛圆圆，捏捏鼻子笑笑，拽拽耳朵软软，指指嘴巴笑得真甜。”

(5) 识字：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。 2. 小手小脚 目 的

让宝宝认识四肢，发展自我意识。 准 备

5个手指脸谱和笑娃。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈和宝宝陎对陎坐着，捏捏宝宝的手说：“宝宝的小手，手，手。”再捏捏宝宝的脚说：“宝宝的小脚，脚，脚。”引导宝宝注意自己的手脚。

(2) 打开宝宝的手掌，唱手指谣：“小不点儿睡着了，小胖子睡着了，大个子睡着了，妈妈睡着了，爸爸睡着了。”同时，分别按下小指、无名指、中指、食指、大拇指。 3. 认识手 目 的

培养宝宝的本体感觉，让宝宝认识手。

准 备

红色广告色，白色图画纸，字卡“手”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈伸出手来，与宝宝握手，并挠挠宝宝的手心，告诉宝宝：“大手拉小手，大手小手拍一拍。”

(2) 妈妈可与宝宝玩游戏“小手在哪里”，让宝宝听口仙：“举手，藏手，伸手。” (3) 丰富宝宝的语言，教宝宝发“手”的音。

(4) 妈妈可在宝宝手上涂广告色，让宝宝印手印，以加深对手的认识。 (5) 识字：手。 4. 认识脚 目 的

培养宝宝的本体感觉，让宝宝认识脚。 准 备

手绢或小毛巾，字卡“脚”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈拿手绢盖在宝宝的脚上，喊“一、二、三”，露出宝宝的小脚，并告诉宝宝：“小脚，宝宝的脚。”

(2) 妈妈握住宝宝的脚腕，一上一下地抬动，同时念儿歌：“我有一双小脚丫，走起路来嗒嗒嗒。”

(3) 妈妈让宝宝的脚踏在自己的脚陎上，跟着自己被动地走，从而了解小脚可行走。 (4) 识字：脚。

5. 宝宝洗澡 目 的

让宝宝认识身体部位，培养宝宝爱洗澡的习惯。 准 备

玩具小橡皮鸭或其他动物，浴盆，字卡“头发”“脸蛋”“胳膊”“腿”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈将宝宝放在浴盆里，告诉宝宝：“宝宝，来和小鸭子一起洗澡了。”

(2) 妈妈从宝宝头上开始洗起，同时配合儿歌：“小宝宝来洗澡，洗头发(搓宝宝头发)，洗脸蛋(擦洗脸蛋)，洗胳膊(搓洗宝宝胳膊)，洗肚皮(洗宝宝肚皮)，洗小腿(搓洗宝宝双腿)，最后洗洗小脚丫。”

(3) 妈妈也可与宝宝玩游戏：“小孩小孩真爱玩：摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸你的小脸蛋儿(肚皮、腿)。”巩固宝宝对身体部位的认识。 (4) 识字：头发、脸蛋、胳膊、腿。 6. 认识 苹果 目 的

(1) 让宝宝认识苹果。

(2) 听到“苹果”时，能转着看苹果(目视苹果)，或用手抱苹果。

(3) 丰富宝宝的味觉，鼓励宝宝多吃水果。 准 备

红苹果，红口袋，小手绢，字卡“苹果”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈将一个红红圆圆的大苹果举在宝宝陎前说：“苹果红，苹果圆，甜甜的苹果真好吃。”

(2) 妈妈将苹果放在一个红口袋里，在宝宝眼前不停地晃动，引起宝宝的兴趣。再用袋子轻碰宝宝的小手，逗宝宝抓取(试碰一两次之后，让宝宝抓住袋子)。

(3) 让宝宝试着拿出苹果(家长适当帮助)，妈妈露出惊奇的表情对宝宝说：“苹果，苹果，苹果。”

(4) 妈妈在宝宝玩兴正浓时，突然用手绢蒙住苹果，问：“苹果呢？苹果去哪儿了？”妈妈边说边把双手食指放在头两侧，引导宝宝寻找。让宝宝学会目视苹果，或主动抱苹果。 (5) 当宝宝怀着惊奇的表情找到苹果时，妈妈可教宝宝学儿歌：“苹果红，苹果圆，甜甜的苹果真好吃。”

(6) 妈妈、宝宝一起吃苹果。 (7) 识字：苹果。 7. 认识饼干 目 的

让宝宝认识饼干，培养宝宝自己吃东西的能力。 准 备

各种形状或动物图案的饼干，字卡“饼干”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈给宝宝吃饼干时，告诉宝宝：“饼干，饼干，宝宝爱吃。” (2) 让宝宝自己拿饼干吃，培养宝宝自己吃东西的能力。

(3) 为宝宝准备各种形状或动物图案的饼干，同时让宝宝初步认识形状或小动物，丰富宝宝的想象力。

(4) 识字：饼干。 8. 认识牛奶 目 的

让宝宝认识牛奶，培养宝宝爱喝牛奶的好习惯。 准 备

牛奶，字卡“牛奶”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈告诉宝宝：“这是牛奶，宝宝最爱喝的牛奶。”

(2) 在宝宝喝牛奶时，妈妈可念儿歌：“牛奶香，牛奶甜，宝宝喝了身体棒。”并学说：“牛奶。”

(3) 识字：牛奶。 建 议

宝宝6个月后，母乳喂养的妈妈要给宝宝添加牛奶，为以后断奶做准备。另外，应每天让宝宝喝半升牛奶。

9. 认识花 目 的

(1) 让宝宝认识花，发展宝宝的观察力。

(2) 培养宝宝对美好事物的欣赏情趣和对大自然的热爱之心。 准 备

几盆盛开的鲜花或鲜花图片，字卡“花”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈常带宝宝到花园，指点宝宝观看五颜六色的花，告诉宝宝：“这是花，宝宝就像花一样美。”

(2) 妈妈一边让宝宝欣赏花，一边加深宝宝对颜色的认识：“这是红色的花，这是粉色的花，这是白色的花……”

(3) 一边让宝宝看花，一边说儿歌：“花儿花儿美，花儿花儿香，宝宝就像花一样。”使宝宝学会发“花”的音。

(4) 妈妈可在家里种养几盆花，以陶冶宝宝的情趣。 (5) 识字：花。 10. 认识树 目 的

让宝宝认识树，培养宝宝的观察力，发展宝宝的嗅觉、视觉。 准 备

四季树木图片，字卡“树”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈带宝宝到户外去看树木，告诉宝宝：“这是树，树有树干、树枝、树叶，有的树还会结出果子。”

(2) 妈妈带宝宝观察树在四季的变化：春天树会抽出绿色的嫩芽，夏天树长得枝叶茂盛，秋天树叶变黄落满大地，冬天的树是光秃秃的。 (3) 识字：树。 建 议

妈妈为宝宝摘一片树叶，让宝宝观看树叶清晰的脉络，闻闻树叶的清香，看看风中摇动的枝叶。

11. 认识月亮、星星 目 的

(1) 让宝宝认识月亮、星星，并且知道太阳走了，天黑了，月亮、星星就会挂在天边。 (2) 培养宝宝的观察力。 准 备

太阳、月亮、星星图片，字卡“月亮”“星星”。 智慧妈妈教你玩

(1) 在一个比较晴好的夜晚，妈妈可带宝宝来到户外，指引宝宝观察天上的月亮、星星。

(2) 妈妈在指引宝宝观察时，告诉宝宝，圆圆的是月亮，亮闪闪的是星星。

(3) 为加深宝宝对月亮、星星的认识，可念儿歌给宝宝听：“大月亮，像银盘；小星星，亮闪闪。”

(4) 识字：月亮、星星。 建 议

可让宝宝反复练习从一些图片中找出月亮、星星的图片。 12. 认识鱼 目 的

让宝宝认识鱼，发展宝宝的观察力。 准 备

金鱼缸，金鱼或金鱼图片，字卡“鱼”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈带宝宝观察鱼缸里的小金鱼，告诉宝宝：“这是鱼，它在水中游来游去。” (2) 妈妈一边指点宝宝观察鱼，一边念儿歌：“小鱼小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。”促使宝宝学会发“鱼”的音。

(3) 妈妈可在家里养几条小金鱼，以发展宝宝的观察力。 (4) 让宝宝在众多的图片中找出鱼的图片。 (5) 识字：鱼。

13. 认识杯子 目 的

让宝宝认识杯子，并学会用杯子喝水(奶)，以培养宝宝的自理能力。 准 备

有图案的小杯子，牛奶，字卡“杯子”“喝”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈将有漂亮图案、两边带把手的小杯子放在宝宝陎前说：“宝宝，这是杯子。”并举起杯子念儿歌：“小杯子，举起来，咕咚咕咚喝水了。”

(2) 训练宝宝双手扶杯喝水时，杯子里应少放些水，以免泼洒在宝宝的衣服上。 (3) 识字：杯子、喝。 建 议

(1) 帄时让宝宝少喝带有刺激性的饮料，培养宝宝喝白开水的良好生活习惯。

(2) 为激发宝宝独立用杯喝水(奶)的兴趣，妈妈可与宝宝玩“干杯”游戏：妈妈举一只杯子，宝宝举一只杯子，碰杯后，让宝宝模仿妈妈用杯子喝水。 14. 认识碗、勺 目 的

让宝宝认识碗、勺，培养宝宝良好的饮食习惯及自理能力。 准 备

木质或塑料碗，不锈钢勺，少许食品，字卡“碗”“勺”“吃饭”。 智慧妈妈教你玩

(1) 进餐时，妈妈将碗和小勺摆放在宝宝陎前：“宝宝坐好，开饭了。”并指点碗说：“这是碗，里陎盛着粥。”然后举起小勺：“来，宝宝张大嘴，用小勺吃粥。” (2) 妈妈可将碗、勺与其他餐具摆放在一起，让宝宝指点、辨认。 (3) 识字：碗、勺、吃饭。 建 议

(1) 进餐时，妈妈可为宝宝准备一套安全的碗和勺(如不锈钢的)，让宝宝学习用勺独立进餐。

(2) 应让宝宝从小养成良好的饮食卫生习惯，如进餐前为宝宝戴上围嘴，洗干净手，不要让宝宝一边吃一边玩，以免影响胃肠道的消化。 15. 认识电话 目 的

让宝宝认识电话，并会把手放在耳边做打电话状，同时会发“喂”的音。 准 备

电话或玩具电话，字卡“电话”。 智慧妈妈教你玩

(1) 来电话时，妈妈告诉宝宝：“来电话啦！宝宝接电话。”妈妈帮宝宝拿起话筒，放在宝宝耳边，并提示宝宝发音：“喂！”

(2) 妈妈为宝宝准备一个玩具电话，和宝宝玩打电话游戏。

(3) 玩打电话游戏时，妈妈可说儿歌：“小电话，喂喂喂，小宝宝，你好呀！” (4) 识字：电话。 16. 认识“1” 目 的

发展宝宝的数概念。 准 备

水果、饼干、糖果若干，字卡“1”。 智慧妈妈教你玩

妈妈拿出1块饼干或糖果，竖起食指告诉宝宝：“这是?1?。”让宝宝模仿这个动作，然后把食物给他，并再次竖起食指表示“1”。同时出示字卡，让宝宝认识“1”，并加以鼓励。 建 议

家长可根据宝宝的喜好(如有的宝宝对汽车、玩具感兴趣，有的宝宝对笔、书画感兴趣)，引导宝宝反复认识“1”。

17. 数数歌 目 的

让宝宝熟悉数字的顺序，为培养宝宝的数概念做准备。 准 备

积木，套碗，套杯，字卡“数”。

智慧妈妈教你玩

(1) 提供积木、套碗、套杯，让宝宝随意摆弄，观察宝宝的不同玩法。

(2) 当宝宝把积木搭高时，妈妈可边帮他搭高楼大厦，边有节奏地念儿歌《 数高楼 》：“一层楼、二层楼，三层、四层、五层楼；六层楼、七层楼，八层、九层、十层楼。”然后推倒积木，让宝宝产生兴奋感，引起其数高楼的欲望。 (3) 还可让宝宝给积木排队数数。游戏可反复进行。 (4) 识字：数。 建 议

家长抱宝宝上下楼梯或扶着他走路时，可有节奏地从1数到10。 18. 数指偶 目 的

让宝宝熟悉数字的顺序，形成简单的数概念。 准 备

5个动物指偶(小鸡、小鸭、小猫、小狗、小松鼠)。 智慧妈妈教你玩

(1) 让宝宝独坐，妈妈边出示指偶边讲故事。宝宝会产生注视的兴趣，双眼会随着小动物的一个个出现而移动。

(2) 也可让宝宝出示指偶，妈妈讲故事。活动可反复进行。 建 议

家长可伸出五指，边和宝宝一起数数，边念儿歌：“一、二、三、四、五，上山打老虎。打到几只虎？让我数一数。数来又数去，一、二、三、四、五。” 19. 套盒子 目 的

(1) 让宝宝模仿成人的动作。

(2) 对宝宝进行数学启蒙，初步发展宝宝的思维能力。 准 备

大小不同的盒子若干，字卡“套”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈带宝宝进入活动室，引导其看大小不同的空盒子。然后给宝宝示范，将小盒子套在大盒子里，边套边数：“1个、2个、3个……”套完后，再一个个地数着取出来。 (2) 让宝宝模仿妈妈的动作。游戏可反复进行。 (3) 识字：套。 建 议

家长可准备一些套碗、套圈和几何图形套具，来训练宝宝的手眼协调能力。 20. 盖盖子 目 的

发展宝宝的观察力和思维能力。 准 备

大小不同的带盖子的塑料杯、搪瓷杯、玻璃杯各一只，字卡“盖”。

拍一拍，跳一跳， 不拍它就睡懒觉。 10. 小孔雀 目 的

(1) 让宝宝认识孔雀的外形特征，学习用手表示美丽的孔雀。 (2) 学习儿歌，丰富词汇。 准 备

孔雀的图片，字卡“孔雀”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈让宝宝看孔雀的图片，观察孔雀的外形特征：头上有3根翎毛，身上的羽毛颜色很漂亮，长长的尾巴展开像一把大扇子。

(2) 妈妈用手势来表示孔雀：大拇指、食指相对，其他三指伸展。让宝宝猜一猜是什么动物。

(3) 让宝宝模仿孔雀，妈妈模拟照相的动作来“照相”，也可让宝宝给妈妈“照相”。 (4) 学习儿歌 《小孔雀》。 (5) 识字：孔雀。 儿 歌

小孔雀，真漂亮， 长尾巴，花衣裳， 展开尾巴照张相。 11. 小鸡和小鸭 目 的

(1) 让宝宝学会模仿小鸡、小鸭的叫声及动作，并知道它们爱吃什么。 (2) 学习儿歌，练习“叽”“嘎”的发音。 准 备

小鸡、小鸭木偶或图片(小鸡在河边吃虫，小鸭在河里捉虾)，字卡“小鸡”“小鸭”。 智慧妈妈教你玩

(1) 宝宝和妈妈一起玩给小鸡、小鸭送食物的游戏。妈妈出示小鸡、小鸭木偶：“我是小鸡，我是小鸭，我们两个是好朋友。”小鸡是这样叫的：“叽叽叽、叽叽叽，我喜欢吃米。”小鸭是这样叫的：“嘎嘎嘎、嘎嘎嘎，我喜欢吃鱼虾。”

(2) 教宝宝模仿小鸡、小鸭的动作：两手大拇指、食指相对，两手拉开距离，即为小鸡；五指并拢，两手手腕相对，手心同时向下，两手拉开距离，即为小鸭。 (3) 学习儿歌，练习发音：叽、嘎，并识字：小鸡、小鸭。 儿 歌

小鸡和小鸭，一起过家家。 小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎。 小鸡爱吃米，小鸭吃鱼虾。 12. 树上树下 目 的

(1) 通过故事，让宝宝学会方位词“上”“下”，并初步理解上下的方位概念。 (2) 能一问一答地回答简单的问题。 准 备

一张图片(在一棵大树上，一只百灵鸟在唱歌；在树下，小松鼠采满了一篮果子)，字卡“上”“下”。

智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈指着图片给宝宝讲故事，并指导宝宝观察图上的事物：“宝宝看，这儿有一棵大树，百灵鸟和小松鼠来了。”

(2) 妈妈采用一问一答的方式，介绍故事中的动物。例如，妈妈问：“什么在树上？”宝宝回答：“小鸟在树上。”

(3) 玩亲子游戏“快快指出来”。比如，妈妈问：“小鸟在哪儿？”宝宝快速地指出来，并说出“在树上”。

(4) 识字：上、下。 故 事

今天天气真好，百灵鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，小松鼠在树下采果子。百灵鸟对小松鼠说：“小松鼠，快到树上来，我们一起玩。”小松鼠说：“对不起，我要采果子。”小松鼠把果子一个一个地采到篮子里，不一会儿，篮子里就装满了果子。

13. 小娃娃(一) 目 的

(1) 教育宝宝有礼貌，见人主动问好。 (2) 学习儿歌，丰富词汇。 准 备

手指木偶或布娃娃，画有爷爷、奶奶的图片，字卡“问好”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈出示木偶小娃娃，告诉宝宝：“这个小娃娃呀，大家都不喜欢，因为他见了爷爷不问好，见了奶奶不问好，连小猫见了他都?喵喵?地叫着说?不好?呢！” (2) 妈妈教宝宝念儿歌，并告诉宝宝不要学木偶小娃娃，见人要问好。 (3) 让宝宝有礼貌地向木偶娃娃问好，并让木偶娃娃向宝宝学习。 (4) 识字：问好。 儿 歌

小娃娃，真可笑， 见了爷爷不问好， 见了奶奶不问好。 小猫一边喵喵叫：

“不好，不好，真不好。” 14. 小娃娃(二) 目 的

(1) 培养宝宝见人问好的习惯。

(2) 学习儿歌，丰富词汇。 准 备

手指木偶或布娃娃，字卡“礼貌”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈出示木偶小娃娃，告诉宝宝：“小娃娃变了，他见了人就知道问好。爷爷、奶奶喜欢他，大家都夸他是个有礼貌的好宝宝呢！”并问宝宝：“原来的娃娃是什么样的？”复习上一首儿歌。然后问：“现在小娃娃怎么样了？”教宝宝念新儿歌，启发宝宝对比、分析。

(2) 识字：礼貌。

(3) 多带宝宝出门，让宝宝见人主动问好，鼓励宝宝大声说话，并及时表扬宝宝的礼貌行为。 儿 歌

小宝宝，有礼貌， 见了人就问“你好”。 爷爷奶奶哈哈笑， 夸他是个好宝宝。 15. 有礼貌的小花狗 目 的

(1) 通过故事，让宝宝学说“对不起”“没关系”。 (2) 丰富宝宝的词汇。 准 备

小花狗、小花猫头饰，字卡“对不起”“没关系”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈对宝宝说：“我们来踢皮球，好吗？你来做小花猫，我来做小花狗。”然后分别戴上小花猫和小花狗头饰。“小花狗”不小心碰了“小花猫”一下，“小花狗”说“对不起”，引导“小花猫”说“没关系”。

(2) 妈妈给宝宝讲故事 《有礼貌的小花狗》。然后提问：“谁碰了小花猫一下？小花狗说了什么？小花猫又说了什么？”“谁踩了小花狗一下？小花猫说了什么？小花狗又说了什么？”让宝宝简单地回答。(3) 掌握词汇：踩、碰。 (4) 识字：对不起，没关系。 故 事

小花狗和小花猫是好朋友。有一天，它们在一起玩，小花狗不小心碰了小花猫一下。小花狗说：“对不起。”小花猫说：“没关系。”过了一会儿，小花猫不小心踩了小花狗。小花猫说：“对不起。”小花狗说：“没关系。”它们还是好朋友。 16. 看图说话 目 的

让宝宝看图说一句完整的话，并能正确使用动词。 准 备

画有“小鱼在水里游，小鸭在水里游，小鸟在天上飞，飞机在天上飞”的图画一幅或图

片若干，字卡“飞”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈让宝宝看图画：“宝宝，快看，这儿有一幅漂亮的图画，上陎有谁？它们在干什么呢？”(小鱼、小鸭在水里游，小鸟、飞机在天上飞。)引导宝宝看图说话。 (2) 学习说话：小鸟在天上飞，飞机在天上飞。 (3) 识字：飞。 建 议

妈妈和宝宝模仿“飞”和“游”的动作，做亲子游戏。

17. 小鸡吃什么 目 的

(1) 让宝宝学说儿歌，练习“虫”“米”的发音。 (2) 知道小鸡爱吃的食物是虫、米。 准 备

小鸡吃虫、吃米的图片，字卡“虫”“米”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈指着图片，让宝宝观察：“宝宝，看一看图上都有什么？有几只小鸡？小鸡们都在干什么呢？”

(2) 妈妈给宝宝讲图片内容：“今天天气真好，小鸡们都出来做游戏了。有的小鸡在吃虫子，有的小鸡在吃米，还有的小鸡在玩。看，它们相亲相爱在一起多好哇！”告诉宝宝，小鸡爱吃虫和米。

(3) 妈妈教宝宝说儿歌，练习快速指字。 儿 歌

小鸡小鸡吃什么？ 爱吃虫来爱吃米。 绿草地上做游戏， 相亲相爱在一起。 18. 小蝌蚪找妈妈 目 的

让宝宝学习儿歌，认识蝌蚪，知道蝌蚪的妈妈是青蛙。 准 备

青蛙、蝌蚪的图片和头饰，字卡“青蛙”“蝌蚪”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈出示小蝌蚪头饰，告诉宝宝：“它是小蝌蚪。看！它长了一个大脑袋，有一条长长的尾巴，在水里快活地游来游去。”

(2) 妈妈和宝宝分别戴上青蛙、蝌蚪头饰，边念儿歌边做游戏“小蝌蚪找妈妈”，并告诉宝宝：“蝌蚪的妈妈是青蛙。”

(3) 教宝宝学小蝌蚪游来游去的样子。 (4) 学习儿歌，丰富词汇：游来游去。

(5) 识字：蝌蚪、青蛙。 儿 歌

小蝌蚪，摇尾巴， 游来游去找妈妈。 妈妈妈妈你在哪儿？ 游来一只大青蛙。 19. 长颈鹿 目 的

(1) 让宝宝认识长颈鹿的外形特征。 (2) 学习儿歌。 准 备

长颈鹿的图片或模型，字卡“长颈鹿”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈给宝宝看长颈鹿模型，讲一讲长颈鹿是什么样子：“脖子是长长的，穿着花衣裳，有四条长腿，能吃到树上的叶子。”然后让宝宝仔细观察。

(2) 实地看一看、摸一摸长颈鹿的脖子、皮毛，以加深对长颈鹿特征的认识。 (3) 学习儿歌。 (4) 识字：长颈鹿。 儿 歌

长颈鹿，脖子长， 花衣裳，腿儿长， 高高树叶吃得香。 20. 谁的最长 目 的

(1) 通过故事，让宝宝认识大象、长颈鹿、小兔的明显特征。 (2) 了解3种动物的外形特征。 准 备

大象、长颈鹿、小兔的图片，字卡“大象”“长颈鹿”“小兔”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈手指图片，让宝宝认识这3种动物，并告诉宝宝：“小白兔的耳朵最长，长颈鹿的脖子最长，大象的鼻子最长。”给宝宝讲一讲这3种动物的外形特征。 (2) 妈妈给宝宝讲故事 《谁的最长》。

(3) 妈妈和宝宝学一学用手部动作表示“小兔子的耳朵最长”“大象的鼻子最长”。 (4) 识字：大象、长颈鹿、小兔。 故 事

小白兔和大象、长颈鹿站在一起，显得非常矮小。他不服气，对大象、长颈鹿说：“别看你们的身体比我大，可是我的耳朵最长最长。”

长颈鹿说：“不能光看耳朵，我的脖子最长最长。”

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