人美版《高中美术鉴赏》：第17课《探寻建筑艺术的特点》说课稿

第17课、探寻建筑艺术的特点

我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第17课《探寻建筑艺术的特点》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。 教材分析：

1、 教学目标：了解建筑艺术的含义和特性；了解建筑与人类生活的密切联系以及建筑艺术

的辉煌成就。 2、 教学重点：帮助学生弄清建筑的基本涵义和特性，对建筑有一个感性上升到理性的理解。 3、 教学难点：让学生们了解建筑艺术的基本词汇，从而懂得如何以理性的眼光去分析和欣

赏建筑艺术。 教学方法：

1、 我利用很多图片展示介绍知识，吸引学生注意力，使学生在兴趣中学习。 2、 充分利用多媒体教具和图片，不断采用欣赏·启发·归纳相结合的教学方法。 学法指导：

1、 引导学生采用观赏观察、实践、讨论、归纳的方法学习，用多媒体展示相关音乐和建筑

图片，并巧妙导出本课。

2、 讨论法，小组合作法。通过学生装的小组合作，解决学生的个别差异，要求全组同学共

同讨论。 教学过程：

一、 导入：用多媒体展示建筑图片导入。 二、 新知探究：

环节一、什么是建筑艺术？

1、 建筑艺术的概念：是由空间和实体构成的艺术，它蕴含着建筑形式美的规律，并通

过视觉给人以美的感受。

教师活动：多媒体出示美术语言的概念。 学生活动：熟悉概念并读出。 建筑艺术是一门综合性很强的艺术。 环节二、建筑有哪些类型：

教师活动：用多媒体投出：巢穴、宫殿、庙宇、陵墓、民居等。 学生活动：能分出哪些满足了人的物质要求？哪些满足精神需要？ 环节三：建筑艺术有哪些特性？（重点） 1、 建筑史上三句名言：建筑是凝固的音乐。 建筑是石头的史书。 建筑是居住的机器 2、 四个特征： ·科学性

教师活动：用多媒体投出古埃及金字塔，哥特式教堂图片，指导学生了解建筑的科学性。 学生装活动：小组讨论并理解其科学性。 ·适用性：建筑是实体与空间的结合。 ·艺术性

1） 雨果：名言

2） 中外建筑：中外园林的不同特点

·文化性

一个时代最重要的建筑往往反映出整个民族的文明和社会状态。

用心 爱心 专心

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教师活动：让学生分析古埃及、希腊、中国建筑的典型特征。 学生活动：小组讨论并汇总答案。 环节四：建筑艺术有哪些词汇？ 建筑艺术依靠哪些词汇表现个性？

1、形体 2、比例 3、尺度 4、均衡 5、节奏 6、色彩与质感受 7、环境 三、拓展：提高实践能力

1、 观察身边的建筑，分析它们的成功之处，举例说明它们运用了哪些建筑词汇？ 2、 分析多媒体图片建筑，哪些满足人们的物质需要？哪些满足精神需要？ 四、 课堂小结：

要点回顾：

1、什么是建筑艺术？ 2、建筑有哪些类型？

3、 建筑艺术有哪些特征？ 4、 建筑艺术有哪些词汇？

用心 爱心 专心 2

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