结业论文 - 浅谈青年干部的创新能力与铁岭经济发展

结 业论 文

浅谈青年干部的创新能力

与铁岭经济发展

我们都知道，科学是第一生产力。而科学的本质是什么呢？是创新。而创新能力对一个地区经济能否实现跨越式发展则起到了决定性的作用。正如江泽民同志在两院院士大会上强调的，“有没有创新能力，能不能进行创新，是当今世界范围内经济和科技竞争的决定性因素”。青年干部作为现阶段铁岭经济发展中的新生力量，其创新能力直接影响着铁岭的经济发展。下面就青年干部的创新能力与铁岭经济发展谈谈个人的一些想法。

一、什么是创新

创新，现阶段在我们国家出现频率非常高的一个词，政府官员、企业家、专家学者以及在校学习的学生，几乎都在琢磨着创新。那么，到底什么是创新呢？

创新，简单的理解就是要创造新的东西，借用中国传统哲学中的一个范畴来说就是：“生”。更具体地说，就是“无中生有”——从被抛弃、被忽略、被认为是“不可能”、“不必要”的“空白处”生出“有”来，独辟蹊径，别开生面，化腐朽为神奇。而在创新之前，我们还需要先做到“有中生无”——超越已有的成果，不为权威的结论所束缚，不被流行的观点所湮没，不因眼前的困难而退缩。因此，我们也可以说，创新的本质就是“有无相生”。

然而，创新不一定非得是全新的东西。旧的东西以新的形式包装一下叫创新，旧的东西以新的点切入叫创新，总量不变改变结构叫创新，结构不变改变总量也叫创新。创新不必刻意追新求异。

对于青年干部来说，创新就意味着要不断地解放思想、更新观念，突

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破传统的思维瓶颈；要不断地调整思路、完善思路，确立更高的参照系。

二、为什么要创新

随着改革开放进程的加速发展，我国一部分省市、城镇乃至乡村先富了起来，走在了国内经济发展的前端。2005年10月10日，在铁岭市委书记李文科、市长张竞强的带领下，我市的主要领导及有关负责人等35人组成的考察团赴山东临沂就工业园区建设、城市规划与建设、现代物流产业发展等工作内容进行了学习考察。临沂全市在2000年基本实现了小康，而拥有相似市情、相同基础、相近起点的铁岭却还在奔向小康的路上。无论是经济发展的速度、社会变化的结果还是生活水平的提高，两市之间所表现出来的差距是如此巨大。

自1995年以来，一直坚持求实新创的发展思路，坚持以科学决策指导经济发展。2003年，临沂市人均GDP突破了1000美元，比2002年增长了17.8%；2004年，临沂市人均GDP总量达到了1012亿元，提前实现了“过千亿”的目标。从以上数据中我们不难发现，思想解放程度决定了一个地区的发展速度，而观念创新程度决定了一个地区的贫富程度。

必须清楚，铁岭与临沂相比，差距不仅仅体现在企业的规模、技术的层次、发展的水平、经济的总量和质量上，更重要的差距是思想观念和思维方式的巨大落差。只有突破原有的思维瓶颈，不断研究新情况，解决新问题，实现发展理念的新飞跃，才能为铁岭带来超常规跨越式的发展。因此，思维创新无疑是加速铁岭经济发展、实现富民强市的永恒主题，同时也是铁岭超常规发展的本质要求。

在市委四届十次全会上，铁岭市委书记李文科同志提出，“要努力把我市建设成为经济与社会、工业与农业、城市与农村、人与自然协调发展的充满生机与活力的新铁岭、大铁岭，为全面建设小康社会奠定坚实基础”。然而，建设新铁岭、大铁岭需要的不仅是理论的指导，更需要各级领导的干

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部的能力、水平来保证。因此，青年干部的创新能力对铁岭经济发展起着至关重要的作用。

三、如何能创新

要想激发青年干部创新能力，首先要培养创新意识。

创新意识是指人们根据工作和客观需要而产生的强烈的不安于现状，执意于创造、创新的要求的动力，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。创新能力的培养来源于知识，知识来自于不断地学习、不断地实践。郭沫若曾说：“读书何所为，所为能创造”。作为领导者，只有通过刻苦学习，掌握了系统化的理论知识，头脑中储存了大量信息，遇到问题需要决策时，才可能把大量有用信息通过大脑搜索出来，充分利用广阔的思维空间，得出高超的谋略。因此，青年干部要树立经常学习和终生学习的理念，要加强自身政治理论学习，不断提高自己的政策理论水平，不断加强人生观、世界观、价值观的修养，善于用党的理论武装头脑，善于用学习的成果指导实践；要加强业务学习，工商行政管理业务面广、知识面宽，只有通过系统而全面的学习和巩固，才能成为一名精通业务、能力超强的领导者，才能在做好日常工作的基础上，开拓创新地做好本职工作；要加强更新知识的学习，面对大量新知识和信息，我们要变被动为主动，自我要求，自我加压，通过知识的不断积累和更新，迅速适应时代的发展和创新工作的需要。

其次，创新思维也是培养创新能力的关键。

思维作为一种精神活动，属意识形态范畴，它直接影响创新活动、关系事业的成败，是创新意识培养的关键。青年干部的工作如何保持与时俱进，做到让党委政府满意、人民群众满意和经营者满意，这往往取决于他们的思维方式。思维方式不同，所作的选择及其产生的效果是不一样的。思维方式不对头，往往使人陷入“山重水复疑无路”的尴尬境地；思维方式正

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确了，则比较容易找到破解难题的办法，从而形成“柳暗花明又一村”的可喜局面。在现实生活中，思维方式主要包括直线思维、逆向思维和发散思维。有时，我们需要直线思维的执著。做事情、干工作，应该有一种韧劲和执著，只要认准了方向，就不为困难所吓倒，不因干扰而动摇，义无返顾地将追求进行到底；有时，我们需要逆向思维的睿智。当感到“此路不通”时，换一种思维方式，朝相反的方向去思考，把正向的终点当成逆向的起点，也许就会发现，原来所忽视的正是成功最需要的；有时，我们需要发散思维的灵活。一旦陷入一已之见或陈规定式，往往容易堕入非此即彼的怪圈，走不出进退两难的困境。这个时候，站在高处，打开视野，创新观念，也许可以超越两难，找到新的出路。青年干部如果掌握了创造性思维方法，在思维方式上就具有求异性，在思维状态上就具有主动性，在思维结构上就具有灵活性，在思维运行中就具有综合性，在思维表达上就具有新颖性，而其思维成果一定具有很强的开拓性和效用性，从而变传统单一的直线思维方式为多角度、多层次、全方位的综合“立体”思维方式。

同时，培养创新能力更要注重创新实践能力的培养。

实践能力是领导者能力体现的关键。在新的发展时期，青年干部要把创新的着力点放在谋大事上。要在充分把握全局发展方向的前提下，根据本地区本部门的实际情况，大力发扬求真务实精神，力戒形式主义和“官样”文章，集中时间精力，看准一件做一件，做一件成一件。在创新实践活动中，青年干部要勇于挑重担，着力攻难点、破难题，以多向思维，想别人所未想，谋他人所未谋。

此外，创新精神的培养也是必不可少的。

创新精神是指敏锐地把握机会，敢于付诸探索行为的精神状态。它既要求领导者有敢于创新、不怕挫折的恒心和毅力，更要求领导者有对真理执著追求的勇气。作为青年干部首先要有敢为人先，勇于创新的精神；要

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有争创一流、创造卓越的追求，高起点谋划思路、高标准开展工作、高水平创新工作；要增强工作的前瞻性和预见性，凡事力求先人一步、胜人一筹、快人一拍。其次，要培养青年干部攻坚破难，敢于创新的精神，这就要求领导者一定要有敢于率先、攻坚破难的勇气，敢于“吃螃蟹”，冲破思想桎梏，摒弃陈规陋习，在处理问题中敢于创新，在破解难题中加快和推动发展。同时，还要培养青年干部真抓实干、善于创新的精神，同时还要有昂扬向上、奋发进取的精神。使青年干部保持“用心想事、用心谋事、用心干事”的饱满热情，树立“说了就算，定了就干，干就干好”的务实作风，永不懈怠，善于创新。

思想解放程度决定了一个地区的发展速度，而观念创新程度决定了一个地区的贫富程度。加强青年干部创新能力培养就是在加速铁岭经济的发展，也只有拥有创新能力的领导者才能让铁岭超常规跨越式的发展。

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