二年级上册国学经典教学计划及教案

教 学 过 程 都有一个“ɑng”音，这就是古文的声韵美了。我们不仅可以用声音去找这种声韵的感觉，还可以手舞足蹈。 1、全体学生拍手读：ⅹ.ⅹⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹⅹ∣ 2、男女生合作拍手读：例：女：天 地 玄黄（男：玄黄） 女：宇 宙 洪荒（男：洪荒） 3、全体学生手舞足蹈读： ⅹ0 0ⅹ∣ⅹ0 0ⅹ∣ⅹ0 0ⅹ∣ⅹ0 0ⅹ∣ （踏脚） （踏脚） （踏脚）（踏脚） 古时候的文章就有这样的奥妙！既有好听的韵，也蕴含着不同的节奏，这就叫作韵律美了！ （三）三读成诵 知其意 1、遇到疑问标出来，小组间相互解决，然后反复诵读。 2、教师点拨讲解疑问，然后引导学生小节背诵。 3、小组间进行诵读竞赛，评出表现最佳的小组。 （四）摇头幌脑 出感情 情感式朗读，是朗读的最高境界，要把蕴涵在字里行间的情感读出来，就本文来讲你认为应该读出什么样的感情？（学生自由发言） 三、课堂小结 《千字文》既是用一千个字编成的韵文，这次就采用传统的教学方法，讲者解字说文，学者随文入观。古文在理解上没有标准答案，所谓\书不尽言、言不尽义\，完全看读者的领悟力和想象能力。如果给出一个标准答案，学生的想象力就被扼杀了。传统教育的好处就在于处处给你留门，而不是老师越俎代庖，处处关门闭户。\讲不清，师之过；听不明，学之惰\。如果真的能够随文入观，一定会发现古人的粗茶淡饭别有一番风味。五谷杂粮是养胃的，不会伤人，希望大家多吃。

第（3）周

教学内容 12句从天地玄黄----玉山昆冈（2） 1、理解诗句的意思。 教学目标 2、能够了解相关的故事或常识。 3、背诵相应的诗句。 教学重点 1、理解诗句的意思。2、背诵相应的诗句。 教学难点 1、理解诗句的意思。2、背诵相应的诗句。 朗读教学法 教学方法 教 学 过 程 一、创设情境。 《千字文》在中国古代的童蒙读物中，是一篇承上启下的作品。它那优美的文笔，华丽的辞藻，是其他任何一部童蒙读物都无法望其项背的。 二、复习诗句内容。 1、讲故事：《盘古开天地》 传说，在远古时代，天地混沌不分……于是变成了一块巨石立在天地间。 说一说听完后你的感受 2、学习诗句：结合解释先自学，再全班交流。 天地玄黄 宇宙洪荒： 玄：黑色。 宇宙：空间和时间，一般指天地。 洪荒：混沌迷茫。 意思：苍天是黑色的，大地是黄色的；茫茫宇宙辽阔无边。 日月盈昃 辰宿列张： 盈：满，指月圆。 昃：太阳西斜。 意思：太阳有正有斜，月亮有缺有圆；星辰布满在无边的太空中。 寒来暑往 秋收冬藏： 意思：寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋季里忙着收割，冬天里忙着储藏。 闰余成岁 律吕调阳： 意思：积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。 3、跟读。 4、指导背诵。 三、小结。

第（ 4 ）周

教学内容 剑号巨阙----有虞陶唐（1） 1.复习上堂课的所学千字文，加深孩子们对所学知识的理解，强化对前面所学知识的积累。 2、学习新的千字文，让学生能准确的读出，熟练的掌握，甚至当堂可以背诵。 3、了解今天所学千字文的知识，懂得文中所涉及到的故事。 教学目标 教学重点 1、理解诗句的意思。2、背诵相应的诗句。 教学难点 1、理解诗句的意思。2、背诵相应的诗句。 朗读教学法 教学方法 教 学 过 程 一、复习旧知 1、上节课我们学习的千字文，你们还记得吗？指名背诵。（天地玄黄， 宇宙洪荒。日月盈昃 辰宿列张 寒来暑往 秋收冬藏 闰余成岁 律吕调阳 云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈 ）齐声背诵。（设计目的：复习旧知，帮助孩子记忆已学过的知识，同时唤起继续学习的欲望。） 2、通过学习，你都了解到了哪些知识？（学生可以解释每段千字文的意思，也可以就其中的一点来说。设计的目的是让学生不能死记硬背，而是要理解文中所说的知识道理等。） 二、学习（剑号巨阙 珠称夜光等） 1、今天这堂课我们又要学习新的《千字文》，出示：“剑号巨阙 珠称夜光 果珍李柰 菜重芥姜 海咸河淡 鳞潜羽翔 龙师火帝 鸟官人皇” 2、你们自己先读一读。（设计目的：让孩子们借助拼音，自己学会朗读。） 3、指名汇报朗读，相机纠正读音。（设计目的：用各种读法，巩固孩子们对这部分内容的熟悉。）齐读，比赛朗读。 4、你们自己反复读过后，知道这部分都讲到了哪些方面？（让学生自己自由的说，可以检查他们对文字的了解。） 5、出示一张古代打战的图片，问孩子们古代武器都有哪些？（让学生对各种古代兵器有所了解，最终引出剑。） 6、你们对古人的剑知道哪些？出示一幅宝剑图，老师介绍：宝剑里面最有名的是巨阙剑。战国时期，越国有一位著名的铸剑大师叫欧冶子,他平生铸了五把最有名的宝剑，其中三把是长剑，两把是短剑。长剑的头一把就是巨阙剑，第二把叫纯钩剑、第三把叫湛卢剑。两把短剑就是莫邪剑和鱼肠剑，三长两短五把剑全都锋利无比。（让学生了解巨阙的知识。） 教 学 过 程

7、那么珠宝又是什么有名呢？请你们听一个传说。听完以后让学生说说故事梗概，以便考察他们是不是听懂了。再让学生观看图片夜光杯，直观体验美丽夺目。 8、出示水果图片，问你们喜欢吃什么水果，说说理由。学生自由发言。老师引入柰的介绍，出示柰的图片和一段文字介绍。在古人认为水果中的极品就是李子和柰了。 9、过渡：每天我们饭桌上都有很多蔬菜，你们喜欢吃什么蔬菜呀？那么古人认为什么菜最好？ 10、出示“菜重芥姜”，你们猜猜看。学生会说生姜。老师接着问，生姜好在哪呢？因为生姜是我们生活中常见的，所以部分学生能自己说出来。但是芥菜学生可能重未吃过，所以教师要帮忙了。 11、出示图片和文字介绍。是芸苔属一年生或二年生草本。是中国著名的特产蔬菜。芥菜的主侧根分布在约30厘米的土层内，茎为短缩茎。叶片着生短缩茎上，有椭圆、卵圆、倒卵圆、披针等形状。叶色绿、深绿、浅绿 、黄绿、绿色间紫色或紫红。叶面平滑或皱缩。叶缘锯齿或波状，全缘或有深浅不同、大小不等的裂片。花冠十字形，黄色，四强雄蕊，异花传粉，但自交也能结实。种子圆形或椭圆形，色泽红褐或红色。中国有极其丰富的子用、叶用、茎用、芽用和根用芥菜的变种和品种。 12、进行一个小结，这段文字分别介绍了宝剑、珍珠、水果、蔬菜，那么下段文字介绍什么呢？请同学们自己多读读，然后再查查字典，或者看看书上的解释，自己试着弄懂。（设计目的让学生自学。） 13、汇报，教师可以点拨。 三、背诵本节课所学的片段。 1、自己试背。 2、同座位互背。 3、汇报背诵。 4、齐声背诵。

第（ 5）周

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