七年级地理学案 二实中 吕子成
水文图 D、电子地图
27、针对右图所示区域的位置与面积，小芳和小明发表了各自的看法。你认为他俩谁的看法不正确?请说明理由。
28、读“三个城市规划图”，回答下列问题。 （1）三幅图中，_______图比例尺最大，_____ 比例尺最小。
（2）三个城市中，_______城区面积最大，_____城区面积最小。
（3）在图幅大小相同的情况下，以上三种比
例尺，_______反映的内容最详细，_______反映的内容最简略。 （4）将图中各比例尺用其它形式表示出来： 把比例尺1：1万改写成数字式______________
把比例尺1：50万改写成文字式____________________________________________ 把比例尺1：10万改写成线段式____________________________
29、中新网2012年3月22日电：据“中央社”报道，自墨西哥20日发生里氏7.8级地震后，这是1985年以来该国遭受的最严重的地震。杨光同学想找到这个国家的准确位置，他最好查找（ ） A、世界地形图 B、世界气候图 C、世界政区图 D、世界主要火山、地震分布图 30、太原的小明要去南京的中山陵游玩，他最需要下列哪些地图（ ）
A、中国交通图、南京市地形图 B、中国政区图、南京市地形图 C、中国交通图、南京市旅游图 D、南京地形图、南京市交通图 31、在卫星照片上，正在燃烧的林地呈现（ ） A、亮红色 B、绿色 C、白色 D、蓝色 32、下列地图中，不属于社会经济地图的是（ ）
A、人口图 B、气候图 C、交通图 D、农业图
33、绘制某地区地图，其图幅大小和选用比例尺之间的关系是（ ） A、图幅越大，比例尺越小 B、图幅越小，比例尺越大 C、图幅越大，比例尺越大 D、二者无必然联系
34、图幅相同，用下列比例尺绘制出的地图，表示地理事物最简略的是（ ） A、1：30 000 B、二十万分之一 C、
D、图上1 厘米代表实地距离30千米
35、要绘制固定图幅的地图，表示的实地范围最大的比例尺是（ ） A、
1
B、图上1 厘米代表实地距离30千米 C、1：50 000 000 D、1：6 000 000 3 000
36、甲、乙两幅地图的图幅一样大，甲图的比例尺是乙图的二分之一，两幅图相比（ ）
A、甲图表示的实地范围比乙图小，内容也详细 B、甲图上1厘米所代表的水平距离是乙图的4倍 C、乙图上1厘米所代表的水平距离是甲图的三分之一 D、乙图表示的范围比甲图小，内容也详细 了解和正确选择、使用地图，可以方便我们的生活。完成第37、38题 。 37、有关甲（世界甲型流感疫情图）、乙（中国铁路分布图）、丙（北京动物园图）、丁（北京市旅游图）四幅地图的叙述，错误的是（ ）
A、家住云南的小明想去北京旅游，可从乙图上查找乘车路线 B、小明想知道世界甲型流感的疫情情况，可通过阅读甲图了解 C、小明来到北京后，购买了丁图以便了解旅游景点的分布情况 D、若四幅图的图幅相同，则比例尺大小应是甲＞乙＞丙＞丁
38、假如上面提到的四幅地图图幅大小相等，那么表示地理事物可能最详细的是（ ） A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
非选择题
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39、阅读下列材料，回答问题。
材料一：深秋的星期六，东北风带来阵阵凉意，但这影响不了家住江城市的小军、小明、小梅三位同学的好心情，他们相约去湖滨公园划船游玩。 材料二：“江城市区”略图（如右）
（1） 图中①②③处分别是小军、小明、小梅三位同学的家，
这三位 同学相约在湖泊西北方的运动场附近集合，这个运动场指有是__________（填“a运动场”或“b运动场”）。
（2） 在地图上标出小明去运动场集合的最短路线。 （3） 船从B处划向A处，是顺风还是逆风？________。 （4） 如果三位同学划船保持每分钟25米的速度，从A处
回到B处大约需要__________ 分钟。
（5） 若画一幅与“江城市区”略图图幅大小相同的“湖滨
公园地图”，那么“湖滨公园地图”的比例尺比“江城市区”略图的比例尺________（填“大”或“小”）
（6） 小军他们计划下个星期去郊外的山地进行越野活动，事先需要设计行动方案，他们应该选择什
么地图？ _______________________________________
第三节
地形图
教学内容：
在等高线地形图上辨别地势的高低起伏和地表的基本形态。 知识目标：
1.让学生掌握地面高度的计算方法。 2.让学生初步学会绘制等高线图的方法。
3.让学生初步学会从等高线地形图上判断地势的高低和坡度的陡缓。 教学目标：
1.学生能在地形图上识别山峰、山脊、山谷。
2.学生能通过等高线地形图可识别各种陆地地形（如：山地、高原、盆地、平原、丘陵）。 教学重点、难点：
重点：等高线形态与地势高低，坡度陡缓的关系。 难点：在等高线地形图上识别地形种类。 预习自测
1、下列叙述正确的是（ ）
A、等高线上的数值是指海拔高度 B、等高线上的数值是指相对高度 C、等高距不是相对高度而是海拔 D、海拔高度的数值一定大于相对高度 2、最能直观显示地表沿某一方向高低起伏的图是（ ）
A、等高线地形图 B、分层设色地形图 C、平面图 D、地形剖面图 3、下列关于等高线的叙述正确的是（ ）
A、等高线密集的地方，坡度较缓 B、等高线稀疏的地方，坡度较缓 C、同一条等高线上，海拔不一定相等 D、等高线闭合一定表示山地 4、在世界地形图上大面积的绿色表示的地形是（ ） A、高原 B、平原 C、山地 D、盆地 5、黄山比泰山高出349米，这是指( )
A、泰山的海拔 B、黄山与泰山的相对高度 C、黄山的海拔 D、一般高度
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6、读右图，完成下列问题。
（1）甲地海拔 __________ 米，乙地海拔 __________ 米， 丙地海拔 ____________ 米 。
（2）甲地与乙地的相对高度为 ___________ 米。
7、分层设色地形图是根据 __________________________________ 的原则，在不同的等高线之间，着上不同的颜色，可以一目了然地看出地面的 _____________________ 和海底的 _____________ 。
8、地形剖面图能直观地表示地面上沿某一方向地形的 ________________ 。
9、在等高线地形图上，坡陡的地方，等高线 ___________ ，坡缓的地方，等高线 _____________ 。 10、读“等高线地形图”，其中最有可能形成河流的地方是（ ） A、①处 B、②处 C、③处 D、都不可能
11、珠穆朗玛峰海拔为8 844.43米；艾丁湖海拔为﹣154.31米，则两地的相对高度是（ ）
A、8 998.74米 B、8 690.12米 C、8 848.13米 D、9 244.43米 12、下图等高线（米）图表示的地形部位名称依次是（ ） A、山脊、盆地、山谷、山峰 B、山谷、山峰、山脊、盆地 C、山脊、山峰、山谷、盆地 D、山峰、山谷、山脊、盆地 右图是“某区域等高线示意图”，根据图回答13、14题。 13、图中表示山脊的是（ ）
A、① B、② C、③ D、④ 14、图中山峰⑤的高度可能是（ ）
A、550米 B、640米 C、740米 D、820米
训练题
1、在分层设色地形图上，蓝色③越深，则表示海洋深度（ ）
A、越深 B、还要视具体情况而定 C、越浅 D、不深不浅 2、地图上玉山的标高是3 952米，这个高度是（ ）
A、高度 B、相对高度 C、海拔高度 D、一般高度 3、下列关于等高线的叙述，正确的是（ ）
A、同一条等高线上的各点，相对高度都是相等的 B、等高线越密集，坡度越缓
C、等高线越稀疏，坡度越缓 D、闭合等高线数值自中心向外减小，则表示盆地 4、在等高线地形图上，某处等高线呈弯曲状，若等高线向海拔高处凸出，
该处的地形部位应是（ ）
A、鞍部 B、山脊 C、陡崖 D、山谷 5、某人的左右两侧是山峰，前边后边是沟谷，则他位于（ ） A、山谷 B、鞍部 C、山脊 D、盆地底部 6、（2011，包头）读“某地等高线地形图”，判断以下说法正确的是（ ） A、A、B两地的相对高度在10～30米之间 B、B处是山谷 C、小河自东北流向西南
D、小河在图示范围内的实际长度约为26千米 （2011，南京）右图为“某地等高线示意图”。读图回答7、8题 。 7、图中A点的海拔是（ ）
A、350米 B、300米 C、250米 D、200米
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8、梯田一般修建在坡度较缓的山坡上。图示地区最适宜修建梯田的是（ ） A、①地 B、②地 C、③地 D、④地 9、（2011，德州）读“我国东南某地区等高线示意图”，回答下列问题。 （1）写出图中数字表示的地形部位名称：① __________
③ __________ 。
（2）根据比例尺量算出图中AB两山峰的实际水平距离约是_______ 千米。
（3）河流C、D支流中水能资源较丰富的是 __________ ，其原因是 _____________________________________________________。 10、读“等高线（米）地形图，完成下列问题。
（1）图上比例尺转化为数字式为1：________________ ,即图上1厘米代表实地距离 ______________ 米。 （2）甲山在乙山的 ____________ 方。
（3）图上表示高度的数字，指的是_____________高度。
（4）图中山坡E和F的坡度相比，坡度较陡的是_____________。 （5）图中各字母处代表的地形部位名称分别是： A.______________； B.______________； C.______________ ； D.______________。 11、读“等高线（米）示意图”，回答下列问题。
（1）图中A、B代表陡坡的是__________，代表缓坡的是__________。 （2）在图1-4-12中绘制沿AB剖面线的地形剖面图。 12、（2011.自贡）图1-4-13是“某地等高线地形图”，读图回答下列问题。
（1）图中①表示的地形名称是_____________ 。
（2）图中②和③中表示山脊的是__________ ，你的判断依据是 ______________________________________________ 。 （3）图中③和④中地形坡度较缓的是____________，你的判断依
据是_______________________________________ 。
（4）图中⑤地和⑥地之间的相对高度是______________ 米。
人们为了方便生活，确定某地在地球上的位置，划分了东西半 球和南北半球，设定经纬网。根据所学知识，回答13、14题。 13、关于经纬线和经纬度叙述正确的是（ ）
A、赤道与所有经线等长 B、纬线指示南北方向 C、经度越往西越大是东经
D、所有经线等长，都相交于南北两个极点 14、下列选项中，不属于半球分界线的是（ ）
A、20°W经线 B、赤道 C、160°E经线 D、本初子午线 15、图1-10是“某地等高线（米）地形图”，正确的说法是（ ） A、从甲处攀登山峰比从乙处攀登省力 B、甲处海拔最高，丁处海拔最低
C、甲、乙、丙、丁四处的海拔都是280米 D、丁处的坡度比丙处陡
16、甲地的地理坐标是（120°W,10°N）,乙地的地理坐标是（120°W, 16°S），两地与赤道的距离正确的说法是（ ） A、相等 B、乙地距赤道近 C、甲地距赤道近 D、甲地距赤道远
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17、我们身边有许多现象，
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七年级地理（上）第一章第一节 地球与地球仪 学案
第1课时
【学习目标】
1.了解人们认识地球形状的历史过程，树立科学探索精神； 2.运用实例证明地球的形状是球体；
3.学会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
【导入】由《开学第一课》的学习对象导入-----我们的地球。从今天开始我们将一起来揭开地球的神秘面纱！ 【学习过程】
活动一：你对地球了解有多深？
<师生交流>：畅谈“自己眼中的地球是什么样的？” 活动二：地球的形状是怎样的？球体？
<自主学习>：对比阅读-----课本P5《阅读活动》B图“人类对地球形状的认识过程”； <小组展示>：各小组依次“重温人类探索地球形状之路”； 1.天圆地方说 2.盖天说 3.浑天说
4.亚里士多德提出“球体” 5.麦哲伦船队环球航行 6.地球全貌卫星图。
得出结论-----地球的形状是一个球体。
活动三：你能找到哪些证据证明地球的形状是球体？
<合作交流>：小组讨论“-寻找能证明地球是球体的证据有哪些？”
提示：①从人类漫长的探索历程 提取 ②联系生活中的地理现象 说明 ③利用地图册 <小组展示>：某一小组代表发言或展演相关证据，其他组进行补充。 小结“五大证据”：海上帆船的远眺现象（建议可用雨伞和图片演示说明）；月食日影；麦哲伦坏球航行；卫星图；站的越高，看得越远
活动四：地球这个球有多大？
<迁移思考>：如何来描述一个篮球的大小？------球体通常用半径来描述大小； <自主学习>：读课本P6的C图“地球的形状和大小”和地图册P2.，完成： （1）地球的平均半径是 ；赤道半径是 ；极半径是 ； （2）地球是一个 的球体。 活动五：算算赤道有多长？
<自主学习>：根据数学知识和赤道半径计算赤道周长=2πR（=40053.84km）。 活动六：计算----当全球人口增至100亿时，我们还有多大的生存空间？ 已知条件：地球表面积 ；全球陆地面积：30%；宜居土地：30%。 <知识小结>：
（1）地球是一个 的球体。
（2）地球的平均半径是 ；赤道周长 ；表面积 。 【当堂检测】
1．最先证明地球是球形的事件是（ ）。
A.哥伦布到美洲大陆 B．麦哲伦环球航行
C.人造地球卫星的发射和使用 D.大地测量技术的产生与进行 2.在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是（ ）。
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A.太阳东升西落 B.站得高，看得远 C.水往低处流 D.日全食 3.地球的形状是（ ）的球体。
A.正圆 B.南凸北凹 C.不对称 D.赤道略鼓，两极稍扁的不规则 【学后记录】整理笔记，记忆和消化知识。 教材助读 一、
地球的形状
过程认识：天圆地方——→根据太阳、月亮的形状进行{推测地球可能是一个球体——→-确定地球是一个球体。 1、1519～1522年，麦哲伦率领船队，实现了环球航行的壮举，第一次证实了地球是一个_________体。
2.读课本P3“麦哲伦环球航行路线图”回答：麦哲伦环球航行从_______出发，经过______洋，绕过南美洲南端的__________海峡，进入_________洋，1521年到达___________群岛，向西穿过__________洋，绕过非洲南端的__________角，终于在1522年9月回到西班牙，完成环球航行。
3.读课本P1～4图1.1和图1.2回答：地球的真实形状是一个______________的不规则球体。 二、地球的大小
读课本P4图1.2回答：
地球的大小: 表面积约________ 。平均半径___________. 赤道周长约_____________ 二、地球仪
1、 读课本及图1.3，总结地球仪的概念是：仿照地球的___________，按照一定的______把它缩小，制作
而成的_______________。
2、 观察地球仪，在地球仪上人们用不同的__________、____________和____________表示地理事物。 3、 观察地球仪，在地球仪上有“一轴两极”，“一轴”是________，“两极”是______和___________。 4、 人们对地球形状的认识，经历了一个漫～～长的过程。下列认识过程排列正确的是（ ）
① 天圆地方； ②麦哲伦航行； ③根据太阳、月亮的形状推测；④地球卫星照片 A、①—⑵—③—④ B、④—③—②—① C、①—③—②—④ D、④—②—③—① 5、诗句“坐地日行八万里”与下列哪项有直接关系（ ）
A、地球形状是球体 B、地球平均半径是6，371 C、地球表面积约5.1亿平方千米 D、地球最大周长约4万千米 6、下列选项不能作为地球是球体的证据是（ ）
A、地球卫星照片 B、哥伦布到达美洲大陆 C、月食 D、1519～1522年麦哲伦环球航行 7、假如你沿着赤道步行绕地球一周，若每天走50千米，需要走（ ） A、80天 B、800天 C、1，200天 D、8，000天
8、住在海边的畅畅看到帆船从远处驶来，总是先见到桅杆，再看到船身。这是由于（ ） A、观察者的位置造成的 B、光的折射现象造成的
C、地球的形状造成的 D、起伏的海浪对观察者造成的错觉 9、认识地球形状最简单的方法是（ ）
A、在大海边看帆船由远及近的状况 B、参加环球航行 C、看月食的变化过程 D、看地球卫星照片 10、有关地球仪的用途，以下说法错误的是（ ）
A、能够显示地球的面貌 B、能够演示气候和天气变化
C、能够显示地形、河流、国家及城市等地理事物及分布 D、能够判断海陆分布特点 11、地球仪比地球小得多，主要是因为地球仪是把地球___________制成的（ ） A、任意扩大 B、按比例缩小 C、按比例扩大 D、任意缩小
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12、“欲穷千里目，更上一层楼”说明（ ）
A、地球是一个球体 B、站得高，前面遮挡的东西少 C、高处视野好 D、要看的风景在上一层楼 13、下列现象中，不能证明地球是球体的是（ ）
A、日月星辰的东升西落 B、在海边看到帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身 C、人造卫星拍摄的地球照片 D、月食时，月球表面上地球阴影的边缘是圆弧形的 14、麦哲伦的环球航行依次经过的大洋是（ ）
A、大西洋---→太平洋---→印度洋 B、太平洋---→大西洋---→印度洋 C、太平洋---→印度洋---→大西洋 D、印度洋---→大西洋---→太平洋 15、关于地轴的错误叙述是（ ）
A、地球自转轴 B、地球自转的旋转中心 C、地球上就有地轴 D、地球仪上才有地轴 16、地球仪中的“地轴”与球面交点称为两极，其中北极指向（ ） A、太阳 B、北斗七星 C、北极星附近 D、月球
第2-5课时
【学习目标】
1.了解地球仪的构成和应用；
2.明确纬线和经线的特点，掌握经纬线的分布规律； 3.学会判读经纬度。
4.理解及掌握经纬网的应用----定位和划分半球。 5.学会利用简单的材料制作简易的地球仪模型。
【导入】复习---请用所学知识向他人介绍“我们的地球”。（形状+大小） 【学习过程】
活动一：想想办法-----实现站在地球上看到地球的全貌的愿望。
<合作交流>：发散思维，思考讨论：通过什么方式能看到整个球状的地球？ <小组展示>：各小组板演讨论成果。
结论：地球仪是我们认识和研究地球的最佳方式和好帮手。 活动二：观察地球仪，找找它与真实地球有何联系和区别？
<自主学习>：观察地球仪和阅读课本P6-7，找出地球仪的概念和构成。 <师生交流>：1.地球仪是什么？
2.地球仪由什么构成？和真实的地球有何不同？ <知识小结>：
1.概念：地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定比例缩小制作而成的地球模型。 2.构成：（1）地物：陆地、海洋、国家、山脉、河流和岛屿等--------用不同的文字、符号和颜色表示。 （2）地轴、南北极、赤道、经纬网。--------地球上本没有，而是人们假想的。 【当堂检测】
请在板图中适当的位置填写：地轴、南、北极、赤道。 活动三：认识经纬网------1.纬线和纬度
<自主学习>阅读课本P7-9页，图册P4-5，及观察地球仪。完成以下问题： 什么是纬线？
纬线的特点：形状________ ；长度 __________ ；方向 __________； 纬线之间的关系: ； 如何区别纬线？
选出几条你认为重要的纬线： ；
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请用简图表示纬线。
<合作交流>：自学后，小组交流。随后就分配到的某一问题展开讨论。
<小组展示>：各组讨论达成共识后，派代表上台板演讨论结果，并进行简单的解说。 某组解说时，其他组认真听，课提出质疑和补充。 【当堂检测】：判读各种纬线图。
活动四：认识经纬网------2.经线和经度；
<自主学习>阅读课本P7-9页，图册P4-5，及观察地球仪。完成以下问题： （1）什么是经线？
（2）经线的特点：形状 ；长度 ；方向 ； （3）经线之间的关系: ； （4）如何区别经线？
（5）选出几条你认为重要的经线： ； （6）请用简图表示经线。
<合作交流>：自学后小组交流。随后就分配到的某一问题展开讨论。
<小组展示>：各组讨论达成共识后，派代表上台板演讨论结果，并进行简单的解说。（其他组认真听，课提出质疑和补充。） 活动五：小结归纳所学的经纬线知识，完成下表。
形状 指示方向 长度 标度范围 度数起点线 度数值变化规律 度数表示方法 纬线 圆,每一条纬线自成纬线圈 东西方向 赤道最长,向两极渐短 0°～90° 赤道(0°纬线) 由赤道向南北两极逐渐增大 北纬N，南纬S 经纬 半圆,两条相对应的经线组成经线圈 南北方向 一样长 0°～180° 本初子午线(0°经线) 本初子午线向东、向西逐渐增大 东经E，西经W 2013.9 4
七年级地理学案 二实中 吕子成 半球划分 赤道（南、北半球） 20°W，160°E经线圈（东、西半球）
活动六：谁反应最快？“经纬度”拍掌游戏。
游戏规则：
1.横排的同学代表纬线，竖列的同学代表经线；
2.以第3横排为赤道，课室中央的组距为本初子午线，每隔一排或一列度数相差30°。 3.明确自己所代表的纬度和经度分别是多少？
4.当老师随意点一个纬度/经度时，如果是你代表的那个拍掌。看谁反应最快？ 活动七：你会利用经纬网吗？
<迁移思考>：通过游戏，你学到了什么？经纬网有什么用？-------定位
<师生互动>：情景设置----如果某航船不幸在太平洋遇难了，他该如何向国际救援中心SOS求救？ 活动八：你会如何划分半球？
<合作交流>：讨论找出你认为最合适的南北半球和东西半球的分界线，并说明理由。 <小组展示>：各小组发表自己的观点（分界线）和理由。 【当堂检测】
在下图中填写各线的纬度和经度。
读出下图A、B的经纬度，在图中找出经纬度为（20°N，160°E）,并用点C标出。
<知识小结>：经纬网的应用
1. 定位-----经线和
纬线的交点； 2. 划分半球：南北
半球----赤道；东西半球-----20°W，160°E。 定方向。
【学后记录】整理笔记，记忆和消化知识。
训练题
1、关于经纬线的说法，正确的是（ ）
A、经线总共有360条 B、纬线总共有180条 C、经线有无数条 D、经线和纬线都是斜交的 2、关于经线的说法，正确的是（ ）
A、相邻的经线都是相互平行的 B、本初子午线通过英国格林尼治天文台的旧址 C、从某地出发，沿着同一条经线朝北走，最后能回到出发的地点 D、每条经线的长度都相等，任何一条经线都能把地球分为两个半球 3、关于纬线的说法，错误的是（ ）
A、纬度越高，纬线越短 B、纬线指示东西方向
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C、纬线是与经线垂直相交的整圆 D、任何一条纬线，都能把地球均分为两个半球 4、南极点的纬度是（ ）
A、90°N B、0° C、90°S D、90° 5、本初子午线是（ ）
A、东西半球的分界线 B、东经与西经的分界线 C、划分南北纬度的起始线 D、也就是180°经线 6、假如张强、李健二人从南极同时沿东经40°和西经20°经线向北匀速行进，则他们（ ） A、不可能相遇 B、可能在南极相遇 C、距离始终保持不变 D、在赤道上纬线距离最远 7、下列关于赤道的叙述，正确的是（ ）
①赤道是划分纬度的起点线，是90°纬线 ②赤道是划分经度的起点线，是0°经线 ③赤道是南半球和北半球的分界线 ④赤道是南、北纬度的分界线 A、①② B、③④ C、①④ D、②③ 8、关于经纬度变化规律的正确说法是（ ）
A、以0°经线为界，东经和西经的度数分别向西、向东愈来愈大 B、以180°经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西愈来愈大
C、以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南愈来愈大，到北极点和南极点时为纬度180° D、以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南愈来愈大，到北极点和南极点时为纬度90° 9、以线指示南北方向，这样在南北极点各有（ ）
A、一个方向 B、两个方向 C、三个方向 D、四个方向 10、与西经45°相对的经线是（ ）
A、东经45° B、西经135° C、东经135° D、西经75° 11、经度和纬度都是0°的地方位于（ ）
A、东半球 B、西半球 C、南半球 D、北半球 12、地球仪上的纬线（ ）
A、指示南北方向 B、长度相等 C、都是半圆 D、有无数条 13、地球仪上的经线（ ）
A、都是圆 B、长度相等 C、指示东西方向 D、与纬线相交
14、一飞行员驾驶飞机向西飞行，在飞行途中方向不变，他能否飞回出发点（ ） A、能 B、不能 C、不确定
15、一个人从北京出发，向北行进，一直向前，并且方向不变，他能否回到出发地（ ） A、能 B、不能 C、不确定
16、在地球仪上，0°经线与0°纬线相比（ ）
A、正好相等 B、0°纬线长度是0°经线的两倍 C、0°纬线稍短 D、0°经线稍长 17、如果不考虑其他因素的影响，某人从赤道以北40千米处出发，依次向正南、正东、正 北、正西各走100千米，最后他位于（ ）
A、出发点 B、出发点以北 C、出发点以西 D、出发点以东
18、某人以东是东半球，以西是西半球，以北是北半球，以南是南半球，该点是（ ） A、经度0°、纬度0° B、经度180°、纬度0° C、160°E、纬度0° D、20°W、纬度0°
19、如图，甲、乙、丙三艘船同时出发驶向180°经线，而且同时到达，速度最慢的是（ ）
A、甲 B、乙 C、丙 D、乙和丙 20、下列各点中符合位于西半球、北半球、低纬度三个条件的是（ ）
A、60°N、20°W B、26°N、 0° C、17°N、180° D、15°S、19°W 21、读图，完成下列条问题。
⑴、写出图中A、B两点的经度：A_______、____________。 ⑵A、B两点中，位于东半球的是______的是__＿＿＿＿＿。
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⑶与A经线相对的经线是_＿＿＿＿＿。_________________。 23、读下图，回答问题。
（1）指出图中A、B、C三地的地理位置：
A．经度__________，纬度_________ B、经度__________,纬度_________； C．经度__________,纬度__________ D.经度__________,纬度__________。
（2）在图中A、B、C三地中，位于南北半球分界线上的是_____地，位于东半球的是_______地，位于西半球的是______地。
（3）位于低纬的_______地，位于中纬的是________。
一艘油轮由A地出发，经过B和C,到D地，请你根据下图中的经纬网，完成 24、25题 。
24、油轮由B地到D地的航行过程中，其方向的变化是（ ）
A、先向东，再向北 B、先向东北，再向西
C、先向东北，再向东 D、先向东，再向东北
25、油轮在A、B、C、D四个地点的经纬度，正确的是（ ） A、A(10°,120°) B、B(30°N，140°E) C、C(30°E,160°N) D、D(50°S,150°W)
26、关于北京（40°N，116°E）位置的叙述，正确的是（ ） A、位于北半球、西半球 B、位于北半球，东半球 C、位于南半球、西半球 D、位于南半球、西半球 27、某日天气预报：“台风中心已经移至（15°N，135°E）的位置??”, 台风中心在图中相应的位置是( ) A、A点 B、B点 C、C点 D、D点
28、小明从赤道上某一点出发，向北走100千米，再向东 、向南、向西依次
走100千米，此时小明位于（ ）
A、原出发点 B、原出发点正北 C、原出发点正东 D、原出发点正西 右图是局部经纬网图，读图回答29～31题。 29、甲点经经纬度是（ ）
A、40°W,20°S B、40°E,20°N C、20°E,40°N D、20°W,40°S 30、下列经线中，能与图中乙点所在的经线组成一个经线圈的是（ ）
A、160°E B、70°E C、160°W D、70°W 31图中四点符合西半球、南半球的是（ ）
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 下图为“某区域经纬网示意图”，据图回答32～33题 。 32、①地的经纬度是（ ）
A、30°W,23.5°N B、30°E,30°N C、30°W,23.5°S D、30°E,30°S 33、②地位于③地的( )
A、北方 B、西北方 C、西南方 D、东南方 34、读图回答下列问题。
（1）写出下列各点的经纬度： A _____________________ ， B __________________，
C ______________________，
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D __________________，
E _______________________， F ___________________。
（2）写出C、D、E三点所在的半球： C _______________、____________; D、_____________、___________ E、_______________、____________。 35、我国某军舰在公海上进行军事训练，下表为该军舰每天中午的航行记录。请你根据下表记录内容，完成下列
问题。
（1）在下图中用黑点·分别 标出军舰8月1日、8月2日、 8月3日、8月4日、8月5
日的位置，并连成航线。
（2）军舰大致位于太平洋，大致往______方向航行。 （3）8月1日，军舰在__________（填“南”或“北”） 半球和____________（填“东”或“西”）半球 ；8月5 日，军舰在___________（填“南”或“北”）半球和____ (填“东”或“西”)半球。
第二节 地 图
教学目标：
1、能在地图上依据经纬线或指向标系确定方向。
2、在地图上测量两点间的距离，并根据比例尺换算成实地距离。 3、在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原等五种地形。 4、能在东高线地形图上估算图上某个地点的高程。
5、能根据使用目的（例如旅游）确定所选，目的地及类型极其比例尺。
6、距离说明一到两种现代高科技地图（例如遥感图象和电子地图等）及其在日常生活中的用途。 教材助读 一、地图
定义：地图是运用各种符号，将地理事物按__________ 缩小以后地平面上的图像。 二、地图的基本要素 1、 比例尺
（1） 概念：表示__________ 距离比 _______________ 距离缩小的程度。 （2） 公式：比例尺 = ________________ 。（会计算）
（3） 表示方式：数字式、文字式、线段式（会表示、会互相转化）。 三种表示方式：①数字式：1：2 000 000. ②文字式:图上1厘米代表实地距离20千米。 ③ 线段式： （4） 比例尺大小：比例尺用分数表示，分母愈大，比例尺愈_____；分母愈小，比例尺愈____。 （5） 根据比例尺求任意两点间的实地距离 2、 方向
（1） 基本方向（没有指向标的地图）：________________________ （2） 指向标定方向：指向标的箭头一般指向_________。
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（3） 经纬网定方向：经线指示_________ ,纬线指示 _________________。
（4） 结合生活实际想一想：要是你在野外迷了路，你还有没有其他确定方向的方法？ 3、 图例（记住地图上常见的图例）
定义：地图的语言，______________________________________________ 。 训练题 1、“上北下南，左西右东”适用的情况是（ ）
A、所有的地图 B、带经纬网的地图 C、带指向标的地图 D、不带经纬网、指向标的地图 2、关于在地图上识别方向的叙述，正确 的是（ ）
A、经线指示东西方向，纬线指示南北方向 B、面向地图，通常是“上北下南，左东右西“
C、站在北极点上，人的四面都是北 D、在有指向标的地图上，可能出现“上南下北“的现象 3、在有指向标的地图上，指向标的箭头指向一般是（ ） A、北方 B、南方 C、东方 D、西方
4、甲乙两地相距120千米，在比例尺为1：4 000 000的地图上，两地的图上距离约为（ ） A、3厘米 B、30厘米 C、12厘米 D、48厘米
5、北京至广州的直线距离约为5.8厘米，两地的实地距离红为1 856千米，比例尺应是（ ） A、1：1 856 B、1：320 C、1：32 000 000 D、1：0.003 125 6、读图回答下列问题。
（1）请将图中线段比例尺转换为数字比例尺：________________ (2)汽车的行驶方向由_______向_______ ，进村后再折向________。 （3）在地图上辨别方向的方法有三种：一是______________ 辨别法；
二是___________ 辨别法；三是_____________ 辨别法 。 （4）本图采用的是_____________辨别法，箭头所指方向为_______方 。 7、下列不属于地图三要素的是（ ）
A、比例尺 B、方向 C、图例 D、等高线
8、关于比例尺的表示方式，以下方式不正确的是（ ） A、数字式 B、文字式 C、线段式 D、坐标式 9、下列比例尺中最大的是（ ） A、1：500 000 B、 C、图上1 厘米代表实地距离500千米 D、1：500 000 000 10、在一幅地图上，量得北京到天津的直线距离为4厘米，两地实地距离是120千米，这幅地图的比例尺是（ ） A、
B、1：30 C、三十万分之一 D、图上1 厘米代表实地距离300千米
11、某校园长为300米，宽为200米，若将该校园平面图绘制在35×25厘米的纸上，所选比例尺最合适的是（ ） A、
B、1：100 000 C、1：1 000 D、1：10
原图的比例尺为“图上1厘米代表实地距离50千米”。现将该比例尺缩小到原比例尺的二分之一，回答12～13 题 。
12、所得的比例尺应为（ ）
A、1：250 000 B、1：5 000 000 C、1：10 000 000 D、1：2 500 000 13、要表示原图所示的地区范围，新图图幅大小将是原图幅大小的（ ） A、4倍 B、四分之一 C、2倍 D、二分之一
14、下面四幅经纬网图，图幅大小相等，能说明其比例尺大小关系的选项是（ ）
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A、甲﹥乙﹥丙﹥丁 B、甲﹤乙﹤丙﹤丁 C、丙﹥丁﹥乙﹥甲 D、丁﹤丙﹤甲﹤乙 15、读下图，完成问题。
（1）面对此图，它的上、下、左、右的方向分别是：
上：________ ,下 ________ ,左 ： __________ 右：_______ (2)图中小河的流向是从________ 往________。
（3）量算图中（比例尺为1：40 000）A、B两地的实地距离为 ___________ 米。 16、将下面的图例与其代表的地理事物用直线连接起来。 ① 运河
②河流、湖泊 ③铁路 ④长城 ⑤洲界 ⑥水库 ⑦公路
⑧山峰
17、2008年9月25日21时10分04秒，“神舟七号”载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。小明同学想了解甘肃酒泉的位置，应查阅（ ）
A、中国水系图 B、世界地形图 C、世界气候图 D、甘肃政区图 18、绘制一幅学校平面图，下列比例尺中最适宜的是（ ） A、1：1 000 B、1：100 000 C、
D、图上1 厘米代表实地距离20千米
19、下列关于地图的选用，正确的是（ ）
A、了解国际时事，确定事件发生地点，应该查阅世界军事地图 B、去公园游览，需要寻找景点，应查阅导游图 C、外出旅游，确定行程，应该参考政治地图 D、城市建设和规划一般选用小比例尺地图
20、关于北京的位置，右图表示最祥细的是（ ） A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
21、若两幅地图的图幅大小相同，下列叙述正确的是（ ）
A、比例尺越大，地图表示范围越大 B、比例尺越小，地图表示的范围越小 C、比例尺越大，图内表示的内容越详细 ，D、比例尺越大，图内表示的内容越简略 22、当你到一个陌生的城市旅游时，你应该选择（ ）
A、世界交通图 B、世界政区图 C、中国地形图 D、该城市旅游交通图 23、图幅相同的世界、中国、湖北省、黄冈市四幅地图，比例尺最小的是（ ） A、世界地图 B、中国地图 C、湖北省地图 D、黄冈市地图 右图是某动物园门口一幅导游图，据图回答24～25题 。
24、该图不属于一幅真正意义的地图，因为它缺少地图应具备的某些基本要素，所以在使用该图时，你无法做到的是（ ）
A、辨别方向 B、估算距离 C、确定自己的游览路线 D、确定各种动物的位置 25、该图没有标题，如果由你来命名，下列题目你认为最确切的是（ ）
A、动物园地图 B、动物园地形图 C、动物园各种动物比较图 D、动物园各种动物分布示意图 26、热带风暴“纳尔吉斯”曾给缅甸造成了严重的财产损失和人员伤亡，能够及时、准确地反映该热带风暴的运行线路和准确位置的地图是（ ）
A、地形图 B、卫星影像图 C、
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