部编版《道德与法治》二年级上册3.9《这些是大家的》教学设计

《这些是大家的》

◆ 教材分析 本课是二年级《道德与法治》第三单元《我们在公共场所》的第一课。教材以“学校里

的公物”、“身边的公物还好吗”、“我和公物的故事”以及“大家一起来爱护”四个活动为主线，让学生了解公物是大家的同时，感受公物的来之不易，让学生自然的学会爱护公共财物。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】

使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易。 【过程与方法目标】

采用激学法、补学法等，引导学生养成爱护公共设施的良好习惯。 【情感态度价值观目标】

教育学生爱护公共财物。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 知道公物是大家的。 【教学难点】

学会自觉爱护公共财物。 ◆ 课前准备 ◆ 收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。 ◆ 教学过程 一、猜谜语，揭课题

1、上课前，老师给大家猜个谜语好吗？

谜语：一块木板四条腿，累了可以靠着背。只要大家爱护它，相信一定能猜对。 答案：椅子。

每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，椅子对我们来说很重要。班级里的椅子是学校给我们提供的，就是学校的公物。

2、你认为这些公物是谁的呢？

3、揭示课题：今天我们就来学习跟这些公物有关的一课——《这些是大家的》 二、新课

活动一：学校里的公物

1、学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容，了解哪些是学校的公物？ 2、找一找你身边还有哪些是学校的公物。 学生回答。

教师补充：教室里的电灯带给我们光亮；在学校的操场上游戏，带给我们很多快乐；学校花园里的植物美化了我们的环境……

活动二：身边的公物还好吗

1、观察学校的公物怎么样了，完成学校公物调查表。 （出示“学校公物调查表”。）

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