“学业效能实证研究”学习质量调研
静安 九年级语文学科
（满分150分，考试时间100分钟） 2012.1
1. 本试卷共28题。
2. 请将所有答案用黑墨水钢笔或水笔做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
第一部分 阅读（90分）
一、 文言文 （42分）
（一） 默写 （18分）
1．回看射雕处， 。（《观猎》） 2． ，赢得生前身后名。（《破阵子》） 3．向来枉费推移力， 。（《观书有感》） 4．人生自古谁无死， 。（《过零丁洋》） 5． ，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）
6．学而不思则罔， 。（《孔孟论学》）
（二） 阅读下面这首词，完成第7—8题 （4分）
诉衷情
[宋]陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
7.“尘暗旧貂裘”一句用了 （人名）的典故。（2分） 8.下列理解不正确的一项是（2分） ．．．
A. 首句以“万里”、“匹马”两词传递出当年词人奔赴前线的豪情。 B．次句借典故表达了词人不受重用，壮志难酬的苍凉心境。 C. 下片首句抒发了只因年事已高不得不放弃抗金复国梦想的悲怆。 D．末句以“天山”和“沧洲”之远隔来形容梦想和现实的距离之远。
1
（三） 阅读下文，完成9—11题 （8分）
邹忌讽齐王纳谏 （节选）
①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” ②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
③燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 9．本文选自西汉刘向编订的史书 。（2分） 10．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义。（3分）
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 ．．
11．下列理解不正确的一项是（3分） ．．．A．第①段充分表现了邹忌讽谏的语言技巧，同时也表现了他不同于常人的见识。 B．齐王根据进谏者的身份和进谏方式规定了三种奖赏等级，显示了他广开言路的决心。 C．从“门庭若市”到“无可进者”的变化表明：齐王不仅听取而且采纳了群臣的建议。 D．齐国终能取得大治，邹忌的善于讽谏和齐王的善于纳谏都起到了重要作用，缺一不可。
（四） 阅读下文，完成12—15题 （12分）
刘仁轨为左仆射，戴至德为右仆射，人皆多刘而鄙戴。有老妇陈牒①，至德方欲下笔，．老妇问左右曰：“此刘仆射？戴仆射？”曰：“戴仆射。”因急就前曰：“此是不解事②仆射，却将牒来。”至德笑令授之。戴仆射在职无异迹，当朝似不能言。及薨，高宗叹曰：“自吾丧至德，无可复闻。当其在时，事有不是者，未尝放我过。”因索其前后所陈章奏盈箧③，．阅而流涕，朝廷始追重之。
（选自《隋唐佳话》）
【注】①牒：诉状。②解事：通晓事理。③箧：小箱子。
12.解释下列句中加点词（4分）
（1）至德方欲下笔（ ） （2）因索其前后所陈章奏盈箧（ ） ．．13.写“老妇陈牒”一事是为了印证 这句话。（请用原文回答）（2分）
14.本文以侧面描写为主，正面描写为辅的方式塑造了戴至德这一人物形象，请根据要求，选择文中最典型的句子进行摘抄（每类一句）。（4分）
侧面描写： 15.本文对戴至德其人最终给出了“重之”的定论，从全文来看，他身上最值得我们敬重的一点是 （用自己的语言概括）（2分）
2
正面描写：
二、 现代文 （48分）
（一）阅读下文，完成16--22 题（22分）
3D时代，我为何会晕
王乙酰
①3D技术，给许多人带来了前所未有的视觉体验，也同时给一部分人带来了烦恼。这些人在观看3D画面的时候，会出现眩晕、恶心、呕吐等不良反应。这到底是怎么了？难道他们就只能停留在2D时代，永远无法体验到绚丽的3D效果了吗？
②想搞明白这些人身上发生了什么，就要知道 。 ③最直观的来说，观看3D视频的时候需要戴上专用的眼镜。虽然目前裸眼3D技术正在飞速发展，但大多数3D视频的观看都需要专用眼镜的支持。这些眼镜有的带有一红一绿两个镜片，有的是由两片偏振镜片组成的。无论这些眼镜的原理是什么，其目的都是让人的两只眼睛接受有一定差别的2D影像，并在大脑中合成、转化成3D视频。虽然具体机理听起来很复杂，但眼镜的制作过程却并不复杂，有些简单的眼镜甚至是由一个硬纸板加上两个凹凸不平的塑料镜片制成的。这种粗糙的眼镜，正是一部分人在看3D时出现眩晕的“罪kuí huò 首”。如果是因为眼镜导致的眩晕，解决起来也十分容易，就是去找一副制作比较好的眼镜。
④除了要戴上特别的眼镜，观看3D视频与2D视频最大的区别，就在于3D的视频更加“真实”。看一场2D的《阿凡达》，所体验到的无非是坐在屏幕前看电影，而一场3D的《阿凡达》，更像是在男女主角旁边做一个旁观者，随着男女主角在丛林中奔跑，甚至在天空中飞翔。由于3D的视频更加真实，就会让观看者产生更加“身临其境”的感受。比如电影中显示的是主角在快速奔跑，由于画面的抖动和3D视频的高度拟真，观看者的眼睛会告诉大脑：“我正在和主角一起跑”的信息。大脑在这种情况下就要做出回馈，指示“跑动中”的观看者应该如何跑，应该跟谁一起跑，跑的时候应该注意什么等等。但是事实上，观看者正坐在电影院的沙发里，舒服地吃着爆米花喝着汽水。观看者的身体将这一状态告诉大脑，大脑此时就应该指示身体继续吃爆米花或者活动一下舒展舒展筋骨。这样一来，大脑就需要同时指示身体运动和不运动，这就出现了矛盾。当矛盾出现的时候，大脑就有可能产生保护性的眩晕。这种情况在玩大型的3D游戏时也会出现。
⑤至于为什么有些人会眩晕，有些人不会，有些人在长时间观看3D视频之后才会感到眩晕，这在目前还无法很好地解释。
⑥一旦出现了眩晕的感觉，就一定要停止观看3D视频，给大脑一个时间理清思路。另外，3D视频看得多了，也可能让大脑对3D产生适应，在一定程度上缓解眩晕。如果你每次眩晕就去休息，但却并未因此再也不看3D视频，也许一段时间后你会发现，观看3D出现眩晕的次数越来越少了，能连续观看的时间越来越长了，这时候你也就克服了3D眩晕。
⑦3D时代，如果你晕了，不要慌张，慢慢地锻炼，没准儿你也能畅享3D体验；如果实在不行，其实你会发现，2D的视听世界也是很美好的。
16.根据下文，请在第②段画线处填上恰当的短句。（2分）
3
17. 请写出第③段中注拼音的字。（2分）
罪kuí （ ）huò（ ）首
。（5分） 19. 下列句子中标点使用有误的一项是（2分） ．．A. 这些人在观看3D画面的时候，会出现眩晕、恶心、呕吐等不良反应。 B. 由于3D的视频更加真实，就会让观看者产生更加“身临其境”的感受。 C. 观看者的眼睛会告诉大脑：“我正在和主角一起跑”的信息。
D．指示“跑动中”的观看者应该如何跑，应该跟谁一起跑，跑的时候应该注意什么等等。 20. 第⑤段从内容上看并未对3D眩晕的成因作出解释，那么作者为何要写这段呢？（3分）
18．第④段运用的说明方法是 和 ，它们共同说明了
21.请在第⑥段的画线句中选择一个例子，说说这篇文章语言的特点。（4分）
22. 以下对文意理解正确的一项是（4分） ．．
A．找一副制作比较好的眼镜，便能十分容易地解决3D眩晕问题。
B．一旦裸眼3D技术发展成熟，人们便可以摆脱后顾之忧，畅享3D体验。 C．如果人们持之以恒地观看3D视频，眩晕的症状便会逐渐缓解直至消失。 D．文章从外因和内因两方面解释了一些人何以会产生3D眩晕并分别提出了应对之道。 （二）阅读下文，完成23--27题（26分）
好老师是一盏灯 （有删改） 郭文斌
①最大的成功秘诀是什么？古人讲，但行好事，莫问前程。最大的好事又是什么？当然是让更多的人明白这个道理。由此可知，天下最有意义的工作，无疑是做一个好老师。
②但要做一个好老师，显然不是一件容易的事情。因此，一个人一生能够碰上好老师，是一种福分。给大家说说我的恩师刘富荣，虽然他任我的班主任时，已经是初三了，但我依然认为他是我最为重要的一位启蒙老师。
③这天的数学课上，班长让大家自习，说刘老师回老家做新郎官去了，入洞房去了！教室里一下子炸开了！不想就在这时，刘老师却从教室门外进来了，就像是刚从蒸笼里出来的一样，头上身上都在冒汗，那双黄色的军用鞋都湿透了。
④后来去过老师的老家之后，我做了一个估计，从老师家到学校，步行至少需要六个小时，就是说，老师大概没有在洞房待过两小时。从另一个角度讲，把人家新娘扔在家里，老师是不是有点残忍？
⑤说来大家可能不会相信，刘老师教了我们两年，居然没有换过外衣。有一次上课，在黑板上写字时，露馅了。老师打着补丁的旧衣服下面，居然是一件新衣服！仔细一看，旧领子下面确实有一个新领子，因为风纪扣系得很严，刚进来我们都没有发现。再仔细观察，我们发现老师在那一周之内很害羞，原因是穿了一件新衣服。此前，他都是周六把衣服洗掉，晾干，周一再穿。
⑥要毕业了，每位同学收了两毛钱，给每一位任课老师买了一个洋瓷盆子，上面写着
4
“将台中学八二级初三二班全体同学留念”。但给刘老师的却无法送到他手中。他知道我们要送礼物，一直不开宿舍门。后来另一个老师在窗外对他说，马上要毕业典礼了，学生们都在等你，刘老师才开了门，收下盆子却提了一个条件，说你们稍稍等我一会，然后跑步出去了。一会儿他回来时，我们已经排队准备开往操场参加毕业典礼了。刘老师气喘吁吁地站在我们面前，右手提着一大摞毕业证，左手攥着一大把钱，新崭崭的一叠钱，不知从哪儿换来的。他说，同学们的礼物我收下，但是这两毛钱你们必须收下。大家说怎么可能啊，这是我们给老师的一份心意。老师说你们的心意我领了，但是这两毛钱你们必须收下。我们当然不能收这两毛钱。但最后老师拿出了杀手锏，好，你们不收这两毛钱，我就不发毕业证。大家就只好抹着眼泪把那两毛钱收下了。
⑦随着岁月的流转，这个细节在心中的分量越来越重，重到每每想起就一阵心疼。 ⑧2007年，我侥幸忝列鲁迅文学奖，从绍兴领奖回来，我第一时间到老师任教的西吉县平峰中学看望老师。一进老师的宿舍，我的眼泪就下来了。不到二十平方米的房间，一边是办公桌，一边是床，一边是灶，一边堆着炭，门后立着一辆破旧的自行车，轮胎上沾满了泥。这么一个仅可容身的小房子，既是他的办公室，又是卧室，又是厨房，但老师却是一脸的快乐，快乐到无以复加，这是我从他的目光深处读到的。
⑨过了一会儿，老师把抽屉拉开说，文斌，你看你写给我的信我都保存着呢。厚厚的一沓信在老师手中错落开来，那是我在人生的不同阶段写给老师的信。既有在邮局买的信封，也有印着不同单位名称的公用信封，散发着过去岁月的气息。真是无法描述当时心中的感受，早知道老师会如此精心地收藏这些文字，真应该每天写一封才对。
⑩相对无言，唯有泪千行。
11在我的印象中，老师没有批评过哪位学生，但学生都十分尊敬他，也怕他。班里有○
几位捣蛋的学生，在别的老师上课时，老是不安生，但在刘老师的课上却是乖孩子。
12记得有次在课上打盹，被刘老师叫起来，当时自己都紧张坏了，不想老师却无比和○
蔼地说，昨晚没睡好？我惭愧地点了点头。老师笑了笑说，背哪一篇？我说，《岳阳楼记》
吧。这就是刘老师，在他的数学课上，学生开小差或者打瞌睡，处罚方式却是让该生站起来背一段古文。
13送走我们后，刘老师也调到县教师进修学校任教。可是不到两年，他就坚决要求调○回平峰中学，在那里过且耕且教的生活。周六周日回家种地，周一至周五教学。由此可以证实，老师新婚之夜让师娘独守空房，夜行百里来给我们上课，绝对不是因为他和师娘的感情不好，而是不愿意耽误一堂课。
14一个人的心中装着这么一位老师，存着这么一些细节，你会觉得无比幸福！一个人○
的心中装着这么一个人，你会觉得无比富有。因此，我一直给儿子讲，心中一定要装两个
人，要么孔子，要么范仲淹，要么就是像刘老师这样的人，把他作为一本书去读，你的人生就会有一个动力，有一个标杆，有一个灯塔，你就不会走错路，走弯路。
15什么是善？点亮别人的心灯就是善。 ○
16什么是好老师？点亮孩子心灯的就是好老师。 ○
23．第①段画线句运用了 的修辞手法，其作用是 。（3分） 24/①第⑧段画线句属于 描写，它的作用是 。（4分） ②第⑧、⑨两段中有两处情节能充分表现出刘老师在“我”心中的特殊地位，请用自己的话加以概括，注意关键信息的保留。（4分）
5
14段） 【示例】 “我”告诉儿子刘老师如孔子、范仲淹般伟大。（见第○．．．．．．．．．．
第一处：
第二处：
12段中的画线句，分析一下学生们尊敬刘老师的原因。25．请结合第○（3分） 26．以下对文章理解正确的一项是（4分）
A．文章写刘老师穿新衣一事，突出了他性格中内向、害羞的一面。
B．第⑦段中的“心疼”和“沉重”，是因为成年后才懂得了刘老师对“我们”的好。
C．文章按时间顺序，从刘老师新婚到送走“我们”之后，依次写了几件难忘的往事。 D．文章后半部分“我”的落泪，饱含着心疼、愧疚以及面对师恩无以为报的复杂心情。 27．文章描写刘老师的几件事中，“新婚之夜赶回学校”是唯一一件被作者提及两次的事。
13段，说说作者在此处第二次提到这件事的作用是什么。请看一下第○（80字左右）（8分）
三、 写作 （60分）
28．题目：爱原来是片海洋
要求：①写一篇600字左右的文章。②不要透露个人相关信息。③卷面整洁，字迹清楚。④不得抄袭。
“学业效能实证研究”学习质量调研
九年级语文学科语文学科答案 2012.1
【文言文】
（一） 默写 （18分）
1．千里暮云平 2．了却君王天下事 3．此日中流自在行 4．留取丹心照汗青 5．一鼓作气 6．思而不学则殆
（二） 阅读下面这首词，完成第7—8题 （4分）
7．苏秦（2分） 8．C（2分）
（三） 阅读下文，完成9—11题 （8分）
9．《战国策》（2分，《》不写扣1分）
10．燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都（赶）到齐国来朝见/都来朝见齐国（君王）。（3分。关键字：之、朝、于） 11．B（3分）
（四） 阅读下文，完成12—15题 （12分）
6
12．（1）正在/将要/才（2分） （2）满，充满（2分） 13．“人皆多刘而鄙戴”（2分） 14．侧面描写：“高宗叹曰：‘自吾丧至德，无可复闻。当其在时，事有不是者，未尝放我过。’因索其前后所陈章奏盈箧，阅而流涕”（这段描写中摘录任意一句，只要意思完整均给2分；如果学生摘录描写老妇的句子，酌情给1分） 正面描写：“至德笑令授之”（2分）
15．默默地为国家做事/关心国事，不计较个人得失（2分）
【现代文】
（一）阅读下文，完成16--22 题（22分）
16．观看3D视频与2D视频有什么区别（大意对即可，2分）。 17．魁祸（2分）
18．举例子（1分）作比较（1分），由于3D视频（比2D视频）更加真实，会令观看者的大脑指令产生矛盾，从而可能产生保护性的眩晕。（3分）。 19．C（2分）
20．因为第⑤段中所写的现象是现实中真实存在但无法用上文的理由来解释的，作者写这段可以令整篇文章显得更加客观/严谨/完整/科学。（3分） 21.选“可能”，作者用这个词表明通过多看让大脑适应3D视频的可能性存在，但也并非一定如此，体现了说明文用词的准确性。 选“在一定程度上”，作者用这个短语表明通过多看让大脑适应3D视频的做法对于缓解晕眩的作用是有限的，体现了说明文用词的准确性。（选择1分，阐述3分） 22.D（4分）
（二）阅读下文，完成23--27题（26分）
23.设问（1分），引起读者的注意/思考/兴趣，引出后文/突出做个好老师是天下最有意义的工作（2分）。 24/① 环境（1分），写出刘老师宿舍的狭窄简陋，反映老师生活的简朴，体现老师对教书育人事业的热爱。（前两点写到任意一点即可，最后一点对塑造人物形象的作用必须写到，共3分）
②“我”领完鲁迅文学奖，第一时间去看望刘老师。(2分) “我”在人生的不同阶段，不间断地给老师写信。（2分）
25.刘老师的问句“昨晚没睡好”不是简单粗暴的批评，而是体现出
7
对学生的理解、宽容、尊重和关爱，正是这些让学生们心生敬意。．．．．．．．．
（共3分，结合画线句1分，余下2分中答到1个关键词给1分，答到2个关键词给全分） 26.D（4分）
27.这里作者再提此事，一方面和刘老师从教师进修学校坚决要求调回平峰中学的事件一起表现出他对于学生真心的看重（重于自己的生活与前途），一方面也与第③段形成了前后呼应。（两个方面6分，语言顺畅2分）
【作文】
28．评分标准（60分）
等第综合 评分60┃ 53分 中心与材料 （25分） 语 言 （25分） 思路与结构 （10分） 思路通畅 层次清晰 结构完整 详略得当 10——9分 思路连贯 层次较清楚 结构完整 能注意详略 评分细则 A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。 B等基准分47分。 基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。 C
切合题意 语言流畅、简洁、中心突出 得体，有一定的A 选材恰当，有新意 表现力 感情真挚 内容充实 分项 得 分 25——22分 25——22分 符合题意 52 中心明确 ┃ 选材恰当 语言通顺、简洁 B 43 感情真实 用语规范 分 内容较充实 分项 得 分 21——18分 21——18分 42 ┃ 33 分 基本符合题意 中心基本明确 选材基本恰当 内容不够充实 17——14分 题意理解偏颇 中心不明确 选材不合理 内容空洞 13——11分 偏离题意 无中心 10——0分 语言基本通顺 用语基本规范 17——14分 语言不通顺 用语不恰当 病句比较多 13——11分 词不达意，表达混乱 10——0分 分项 得 分 32 ┃ D 24 分 分项 得 分 23 ┃ E 0 分 分项 得 分 说明：
8——7分 思路基本清楚 C等基准分36分。 层次基本清楚 基本符合三项条件结构完整，但不够得基准分；其中二合理 项较好的，酌情加详略安排不够恰当 分；有欠缺的，酌情减分。 6——5分 思路不清楚 结构不完整 4——2分 思路混乱 结构残缺 文不成篇 1——0分 D 等基准分28分。 基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。 严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。 8
（1）题目不写扣2分。
（2）字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣1～2分（符合任意两项即扣2分）。 （3）错别字总扣1分（满2个即扣）
9
百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库2012年海市各区县语文一模试卷官方版(含答案)：静安区在线全文阅读。
相关推荐：