劲 经 轻
（1）老师（ ）常教育我们，同学之间要团结友爱。 （2）战士们身体好，（ ）头足，个个都像小老虎。
（3）小弟弟刚睡着，我们说话声音要（ ），千万别吵醒他。 惊奇 新奇 奇怪
（1）丁丁回到家就钻进小房间，让妈妈觉得很（ ）。 （2）有学问的爸爸居然向教一年级的老师鞠躬，我很（ ）。 （3）东东第一次收到爸爸写给他的信，他感到特别（ ）。 （4） 小丁丁刚（ ）锅盖，就闻到了一阵烤鸡的香味。 六．根据课文内容，填空。8% （1） 的法律规定，只有超过22厘米的鱼才可以带回家，随意当地居民钓鱼时会带上 。 （2）白鲸是 。 （3）太阳像个 ，慢慢地升起来，发出 。 （4）柿子树上挂着许多大柿子，像 。 七．把两句句子合成一句话。4% （1）水会变成霜。 （2）小华会唱歌。 水会变成雪。 小华会画画。
八．连句成段。5%
（ ）夏天，花长大了，又谢了，结出了绿色的苹果。 （ ）我们院子里有一棵很大的苹果树。 （ ）秋天，苹果熟了，颜色红红的，看着我笑。 （ ）我和妈妈一起高兴地摘苹果。
（ ）春天，它醒了，长出了绿叶，开出了小花。 九．阅读短文，完成练习：31%
（一）海龟的胸怀16%
小章鱼和小比目鱼正在做游戏，海中霸王鲨鱼张开血盆大口向它们扑去，大家都吓呆了。正在这危难（nan nan）关头，大海龟突然向鲨鱼撞去，把鲨鱼赶跑了。小鱼们好像什么事也没发生似（shi shi）的,又玩起了游戏。
大海退潮（cao chao）了，一条小黄鱼被一块大石头挡住，回不了大海了。正在沙滩上产卵的大海龟（有 又）毫不犹豫地把小黄鱼送进大海。小黄鱼头也不回地游向大海深处。
大龙虾不满地说：“这些家伙真不像话，别人救了它，竟连一句感谢的话都不说，要是我，决不救它们！”海蟹也不平地说:“你真是个大傻瓜，这样做
1
值得吗？”海归微笑着回答：“不对，你们想过没有，做好（hao hao）事难（道 到）仅仅是为了得到别人的感谢吗？”
1. 全文共有 节，第1节有 句话。2%
2. 为短文括号中的字或拼音选择正确的答案。（用√表示）3% 3. 根据短文内容填空。6%
危机关头，大海龟赶走了 ，救了正在做游戏的 ， ，它又把被大石头挡住的 送回了大海。但是， 都没有感谢它。
4.根据文章内容判断，意思对的打√，错的打×。3%
（1）当鲨鱼张开大口向小章鱼和小比目鱼扑去时，大海龟突然向鲨鱼撞去。 （ ）
（2）大龙虾、海蟹、海马都认为大海龟不值得救这些小鱼。（ ） （3）“这些小鱼好像什么事也没有发生似的……”的意思是它们什么事都没有发
生。 （ ） 5.选择正确的答案。（横线上填序号）2%
乐于助人的海龟不要别人谢它，是因为： A.海龟不想得到别人的感谢。
B.海龟心胸开阔，做好事并不是为了别人的感谢。 C.海龟不喜欢别人感谢它。
（二）河蚌（bang）的悲剧15%
河蚌因为孕（yun）育了晶莹美丽的珍珠而出了名，她为自己的成功感到十分骄傲。一有机会，便张开厚厚的壳，向大伙儿炫耀自己的宝贝。
由于河蚌的不停夸耀，渔夫也发现了那诱人的珍珠。他下到河里抓住蚌，撬（qiao）开她那厚壳，取走了珍珠，并用蚌肉烧了一碗鲜美的汤……
河蚌临死前，才悲哀地说：“珍珠可以使我出名，但它又可以使我丧（sang）命。”
1. 按要求从文中找出。2%
“失败”的反义词 “炫耀”的近义词 2. 照样子写句子。3% 例：他取走了珍珠。
他下到河里抓住蚌，撬开她那厚壳，取走了珍珠。
2
青蛙吃到了飞虫。
3. 合理搭配词语，用线连起来。2% 诱人的 蚌壳 厚厚的 珍珠 美丽的 蚌汤 鲜美的 宝贝
4. 读短文，填空。4%
河蚌骄傲是因为 ，河蚌悲哀是因为 。 5.如果你站在河蚌面前，你会对这只河蚌说些什么？4%
1.池水整天半睡半醒地躺着，结果变得 。它真应该听溪水的 啊！ 2.大作家从心里佩服屠格涅夫，是因为他是个 的孩子。 3.称赞有着神奇的力量，它让小獾重新建立了 ，让小刺猬消除了 。 4.小男孩捡起小鱼，把它们扔回大海，他是在拯救小鱼们的 。 五．把句子补充完整。8% 1.晚上，妈妈坐在沙发上一边 ，一边 。 2.不管天气多么炎热， （谁）总是 。 3. ， 去 。 （时间） （谁） （哪里） （干什么） 六． 连词成句，并加上标点。6 % 1． 校门 同学们 放学了 走出 三三两两地
2. 新衣服 你的 漂亮的 这件 吗 是
七．阅读短文，完成练习：37%
（一）乌龟和水井23%
一只乌龟到陆地上散步，路过一口水井，想到水井边喝水。水井提醒乌龟
3
说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。”
“危险?”乌龟笑着说，“什么样的江河湖海我没见过，还怕你这小小的
一口水井!”
“我这儿的环境与那儿不同。”水井劝乌龟。
“什么相同不相同，还不都是水吗？我现在就下去给你看看。”说完，乌
龟“扑通”一声跳下了水井。
当乌龟跳到井里，一会儿就明白过来，它再也无法爬上来了。
1. 查字典。6% 字 陆 跳 部首 去部首几笔 音序 音节 页码 组词 2. 短文共有 节,第4节有 句话。乌龟和水井之间共有 对话3% 3.课文中描写声音的词语是 ,请你再写出两个 3% 4.在文中找出下列词语的反义词。2%
安全（ ） 糊涂（ ） 5.根据文章内容填空。4%
（1）“掉到我这儿是很危险的。”水井说“这儿”很危险的原因是 。 （2）“我这儿的环境与那儿不同。”水井说的“那儿”在短文中具体是指（什么地方） 。 6.在正确的答案后面打“√”。2%
“还怕你这小小的一口水井!”这句话的意思是：
（1） 不怕你这小小的一口水井。 ( ) （2） 还是怕你这小小的一口水井。 ( ) （3） 这小小的一口水井是很可怕的。 ( ) 7.想想写话。3%
“当乌龟跳到井里，一会儿就明白过来，它再也无法爬上来了。” 请想象一下，这是的乌龟的心情如何，它又会说些什么呢？
（二）苏东坡改对联14%
苏东坡小时候博览（lan）群书，聪明过人，常常受到人们的称赞。他也自以为无书不读，不禁有些飘飘然。
4
一天， 他大言不惭（can）地写下一幅对联： 识遍天下字 读尽人间书
对联贴出后，来了一位老翁（weng）。他手捧书本，口称向苏东坡请教。苏东坡接过书一看，第一行就有两个字不认识，越往下看，生字越多。苏东坡感到很惭愧（can kui）,向老人认错说：“恕我一时狂傲。”随后，提笔把对联改成：
发奋识遍天下字 立志读尽人间书
此后，苏东坡更加发奋学习，终于成为一个大文学家。
1. 按要求摘抄句子，并完成填空。4%+4%
第一幅对联： 第二幅对联：
第二幅对联比第一幅对联多了“ ”两个词表达了苏东坡 的决心。
2.根据短文内容，选择正确的答案（在横线上填上序号）。2%
“他也自以为无书不读，不禁有些飘飘然。”这句话的意思是： A. 他认为自己一本书也不用读，真是太聪明了，便有些得意了。 B．他认为自己已经把天下书都读遍了，便有些得意了。
C．他认为自己一本书也没有读过，就能识遍天下字，便有些得意了。 3.根据提示，想象写话。4%
一位老人看到苏东坡写下“识遍天下字 读尽人间书”这幅对联的时候，心想： (1) 千万滴 汇成 水珠 江河湖海 可以 呀 （2）世界上 石刻雕像 中国的 是 乐山大佛 最大的
5
六．根据课文内容，判断对错，对的打“√”。4%
（1）血小板能凝固血液，是人体内的“修理工”。 ( ) （2）微波炉能使食物由生变熟。 （ ） （3）在太空中，任何东西只要轻轻一碰，就会漂浮起来。 （ ） （4）恐龙的灭绝就是因为地球上突然变得寒冷，植物大量死亡。（ ） 七．读一读，连句成段。（写序号）6%
（ ）今天早上，老师检查昨天布置的作业。
（ ）老师对我说：“每一个学生都应该按时完成作业。” （ ）昨天，老师布置我们每人写一篇看图写话。
（ ）看着交上来的作业，老师说：“能改正自己的错误依然是好孩子。” （ ）结果其他同学都完成了，只有我没有做。 （ ）下午放学后，我主动留下来完成作业。 八．照样子写句子。6%
例：小鸟在天空中飞翔。 小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞翔。
红红在教室里看书。 马儿在草原上奔跑。
九．阅读短文，完成练习：35%
（一）奇妙的海星17%
世界上大多数动物都是左右对称的，唯独海星是呈星形放射状。 海星的身体扁平，大多有五只放射状的“胳膊”，就像五角星的五个角，所以叫海星。不过有的海星有六只、八只，甚至更多的胳膊。
海星有很强的（再 在）生能力。假如把海星切成两半，它的每一半都能再长出失去的另一半，重新成为一个完整的海星。有的海星受到敌人的袭击，失去了全部的胳膊后，不（仅 尽）中央部分能长出新胳膊，就连每一只胳臂也能长成新的海星。
1. 全文共有 节，第 节描写了海星的外形。2%
2. “胳膊“的读音是 ，部首都是 ，写出两个部首相同的词
语 4% 3. 划去括号中用错的字。2%
4. 从文中找出下列词语的近义词。2% 唯一（ ） 攻击（ ）
6
5. 海星不同于世界上其他动物的特点是什么?用横线划出有关句子。2% 6. 根据课文内容填空。5%
(1)把它称作“海星”是因为 。 （2）海星有很强的 能力，有了这种能力它就不怕 。
（二）森林气象员18%
茂密的大森林里，雨水特别多。刚才还是太阳高照，一会儿就雷声隆隆，下起了大雨，把森林气象站的工作人员忙坏了。
一天早晨，气象站站长白头翁爷爷给大家带来了一位新伙伴，是一只青色的小鸟。小鸟来的时候还是好好的，可下午却不停地抖动着羽毛。
“要下雨了。”白头翁爷爷（果断 果然）地发布消息。半小时后，（果断 果然）大雨倾盆而下。
大伙儿好奇地围住这只小鸟。白头翁爷爷笑眯眯地说：“这是我从非洲森林里请来的首席预报员，叫知更鸟。它的每一根羽毛上都带有一根管子，下雨前空气湿润，这些管子上积满了水汽，知更鸟就会抖动羽毛，因此就能正确地判断下雨不下雨。”大伙儿明白了，纷纷朝知更鸟投去了敬佩的目光。
1. 读短文，划去文中括号里不恰当的词语。2%
2. 短文共有 节,第4节有 句。其中白头翁爷爷一共说了 句话3% 3. 从文中找出下列词语的反义词。3%
干燥 （ ） 犹豫（ ） 错误（ ） 4. 按课文内容填空。4%
知更鸟是 从 请来的，它最大的本领就是 。
5.知更鸟为什么被称为是“首席预报员”？请用直线划出有关的句子。 2%
6.在大自然中还有许多动物能预报天气，你还知道哪些？它们又是怎样预报天气的？选一种动物按提示写句子。4%
人们看到 ，就知道 。
( )的手指 ( )的大雪 ( )的科学家
7
( )地争论 ( )地背诵 ( )地演算 四．给加点词语换一个意思相近的词语，不改变句子意思。4%
（1）大家走到山下，又感到暖和了。 ( ) ．．（2）少年沈括感到凉飕飕的，赶快披上小棉袄。 （ ） ．．（3）沈括一下子知道了山里桃花为什么开得迟的原因。 （ ） ．．（4）旅客心里不禁暗暗赞叹：“真努力呀，伟大的音乐家！”（ ） ．．五．根据课文内容填空。8% （1）会跑的“黑板”是指 。文中的安培研究问题 ，常常达到入迷的程度。 （2）山里的桃花开得迟是因为山里地势比平原 ，气温 。 （3）杨时 地提醒同学不要打扰老师午睡。于是他们冒着大雪站在门口， 背书， 等待着。 （4）伟大的音乐家贝多芬的琴声时而 ，时而委婉深沉…… 六．把句子补写完整并加上标点。6% （1）教室里鸦雀无声， 。 （2）贝多芬弹琴时全神贯注， 。 （3）街上很热闹，可是安培 。 七．给句子排排队。5%
（ ）过了几天，菜苗长出来了。
（ ）星期天下午，老师带着我们来到一块荒地上。 ( )不到半天，就把荒地整好了。 （ ）我们在新翻的土地上，撒上菜籽。
（ ）大家动手拔草、刨地、捡石头，干得热火朝天。 八．阅读短文，完成练习：37%
（一）真正的丑小鸭18%
山脚下的农场里有一只真正的丑小鸭，斜眼歪嘴瘸脚，但是他的兄弟姐妹从来捕（抛弃 嫌弃）他。可是这只丑小鸭却十分（高傲 高贵）。他常常歪着嘴巴说：“你们知道丑小鸭变成白天鹅的故事吗？看着吧，我以后一定会变成美丽的天鹅！”他每天站在河边照镜子，期盼着有一天自己会突然换上雪白的羽毛，变成（高傲 高贵）的天鹅。
丑小鸭的兄弟姐妹都十分（辛勤 勤劳）。他们天天在河边游泳、捉虫、生蛋。只有丑小鸭从来不跟大家在一起。他心想：那是鸭子们才干的事，我可是要变天鹅的。
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时间一天天地过去了，丑小鸭越来越丑，眼更斜，嘴更歪，尾巴上的羽毛也破了，零零落落地拖在那儿，好像一把破烂的芭蕉扇。
丑小鸭对着河水左照右照，越照越（伤心 高兴），越照越生气，最后搬来一块大石头，“扑通”扔进河里，大声地说：“这块破镜子!” 1. 全文共有 节，第1节有 句话。2% 2. 划去括号中使用不合适的词语。5% 3. 根据课文内容填空。4%
（1）丑小鸭的梦想是 ，但时间一天天地过去，丑小鸭
却 。
（2）丑小鸭的兄弟姐妹们十分努力，只有丑小鸭 。 4.用直线划出描写丑小鸭兄弟姐妹勤劳的句子，并抄写在方格里。4% 5.你喜欢这只丑小鸭吗？为什么？1%+3%
（二）大象“洗澡”19%
大象挺爱清洁的，它平时最喜欢洗澡。但是要清除掉身上那些令人讨厌的寄生虫，可不是一桩轻松事。大象用水洗过，没用；用沙子洗过，没用；用竹子擦过，也没用！
大象感到浑身奇痒难熬，只好去寻找蚂蚁。找到了蚂蚁窝，它就在那里躺了下来。
蚂蚁们发现了躺在家门口的大象，就一群接一群地爬到大象身上。要想搬动大象是不可能的，但蚂蚁可以搬动大象身上的小虫子。等蚂蚁们把小虫子全搬进了蚂蚁窝，大象在“蚂蚁窝”也洗好了澡。聪明的大象就这样用“蚂蚁浴”洗掉了身上的寄生虫。
1. 写出下列词语意思相反的词。3%
喜欢（ ） 轻松（ ） 聪明（ ） 2.填空：8%
（1）短文共有 小节，第一节有 句话
9
（2）大象没有洗澡很难受，从 这个词可以看出。
（3） 这个词可以看出有许多蚂蚁才能完成帮助大象洗澡。 （4）大象用过 种方法来洗澡。它用 洗澡，用 洗澡，
用 洗澡
3.在正确的答案后面打“√”。4% （1）大象全身奇痒难熬是因为身上
A.不清洁（ ） B.有寄生虫（ ） C.有蚂蚁（ ） （2）大象在“蚂蚁窝”也洗好了澡意思是：
A.大象在蚂蚁窝里洗好了澡。 （ ）
B.蚂蚁在窝前搬动大象，替大家清除了虫子。 （ ） C.大象身上的虫子被蚂蚁搬走了。 （ ）
4. 你认为大象聪明吗？为什么？1+3%
例：( 迷人 )的秋色 痛得（哇哇大叫） 一（ 架 ）飞机 （ ）的石头 热得（ ） 一（ ）丝带 （ ）的诗篇 笑得（ ） 一（ ）鸟岛 （ ）的景象 急得（ ） 一（ ）浓雾
四．选词填空。5%
继续 连续 陆续
1. 人们（ ）走进水族馆，去观看美丽的海底世界。 2. 爸爸在手术台上（ ）工作了十几个小时，实在太累了。 3. 爬到半山腰，我休息片刻，又（ ）向顶峰攀登。
4. 我（ ）一个月，利用晚饭后的空闲时间读书，终于读完了世界名著 《安徒生童话》。以后，我要（ ）挤出时间读好书。
五．根据课文内容把句子补写完整。10%
1.6月是鸟岛最 的时候， 的鸟儿聚在一起。人们都会保护它们，因为鸟儿是人类的 。
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2. 和京杭大运河都是我们中华民族的祖先创造的人间奇迹。 京杭大运河像 ，银光闪闪，伸向天边。 3.黄山上有许多形状 的石头，人们给它们起了 的名字。 “仙桃石”像 ，“猴子观海”中的石猴仿佛在观看翻滚的 ，“金鸡叫天都”像一只 的公鸡，对着天都峰啼叫。 六．连词成句，并加上标点。9 % 1． 一群一群的 从远方 每年春天 鸟儿 飞来 落户安家 2. 天 你 找到 黑了 能 回家的 路 吗
3. 虫子 屋子里 晚上 在 有许多 飞舞
七．阅读短文，完成练习：27%
（一）乌龟公公13%
一场大雨过后，路面上出现了一个水坑。小兔和小鸡结．（jie jie）伴去玩，来到了小坑边。
“呀，这儿有水，我走不过去呀！”小兔说。“我也过不去呀！”小鸡也叫了起来。
忽然，他们发现水坑中间．(jian jian)出现了一块大石头，小兔高兴极了，先跳到石头上，再跳到水坑的那一边，身上一点儿也没湿。小鸡学着小兔的样子，也先跳到石头上，再跳到水坑的那一边，身上也一点儿没湿。
“这块石头铺在水坑里真好。”小兔说。“是呀，要不是这块石头，我准成落汤鸡了。”小鸡说。“咦，石头怎么动起来啦！”小兔突然惊．( jin jing )叫起来。“不是石头，是乌龟公公！”小鸡说。
乌龟公公朝“ ．( chao zhao )他们笑笑，小兔和小鸡一齐说： 。” 3. 加点字选择括号内正确的读音，用“√”勾出。4% 4. 从文中找出下列词语的近义词。3%
突然（ ） 快乐（ ） 发觉（ ） 3.读短文，填空。1%+2%
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铺在水坑里的“石头”其实是 。因为 ，所以，小兔和小鸡把它当成了石头。 4.根据课文内容想象写话。3%
读读短文，想一想，当“乌龟公公朝小兔和小鸡笑笑”时，小兔和小鸡会说什么？请把句子写在第5节中的横线上。
（二）火红的枫叶14%
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我又找到了一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我的小小手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡，我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。 1.短文有 小节，划出第2节中的第三句话。2% 2.读句子，给正确答案打“√”。2%
“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红。”句中是指什么最红？ （1）朝霞（ ） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（ ） 3. 圈出最后一节中表示“我”的动作的词。4% 4.根据课文内容填空。4%
我在树林里走来走去，是因为 ， 我要寻找火红的枫叶，是因为 。 5. 把横线上的句子改成“被”字句。2%
四．根据课文内容，判断下列句子的意思是否正确，对的打“√”。5% 1. 狼故意找借口，就是为了想吃掉小羊。 （ ） 2. 《送小蚂蚁回家》中热心的睡莲和萤火虫把小蚂蚁送到了家。 （ ） 3. 虽然丑小鸭出生的时候非常丑陋，但最终它变成了一只美丽的天鹅。（ ） 4. 《从现在开始……》中的小猴让每个动物都照自己习惯的方式过日子。（ ） 5.《聪明的猴子》中的猴子用巧妙的方法把黑熊打死了。 （ ）
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五．给句子加上合适的标点。6% 1. 静悄悄的夏夜多美呀（ ）
2. 过了一个小时（ ）飞机降落在上海浦东机场（ ） 3. 妈妈问（ ）你怎么不吃午饭呢（ ） 4. 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天（ ）
六．照样子把句子写清楚、写完整。6%
1.例：小刺猬采果子。 清晨，小刺猬去森林里采果子。
我们做游戏。 2.例：葡萄架上挂着葡萄。 葡萄架上挂着一串串葡萄。
天空中缀满了星星。
七．阅读短文，完成练习：38%
（一）荷叶上的水珠17%
荷叶像一把大蒲扇似的舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨，池塘里鱼儿一打挺，溅起的水花落在了荷叶上。一（棵棵 颗颗）水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地说：“你们快看啊！那荷叶托着水珠，简直像一粒粒珍珠，多美啊！”
水珠听了，得意忘（形 行）。它看着自己，仿佛看到自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，因为我的存在，所以使你增添了光彩。人们到这里，不就是来看我的吗？”荷叶微笑着不说话。
阳光照射下来，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥（印 映）。 听到赞美声，就盲目（娇 骄）傲，自鸣得意，其结果是可悲的。
1. 全文共有 节，其中第2节有 句话。2% 2. 划去括号里使用错误的字。4% 3. 在文中找出下列词语的反义词。2%
批评（ ） 减少（ ） 4. 根据课文内容填空。4%
（1）“人们到这里，不就是来看我的吗？”句子中的“我”是指
（谁）。这句话的意思是说
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，说明水珠 。
5. 读了这个故事，你受到什么启发呢？用“ ”在文中划出相关句子。
2%
6.你喜欢文中的水珠吗？为什么？请结合短文的内容写一两句话。3%
（二）小猴戴眼镜21%
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”
一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊。它再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“ 。”
猴妈妈知道了，对小猴子说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”
事情往往是这样，适合别人的东西，对自己不一定适合。
1. 形近字组词： 6%
戴（ ） 纪（ ） 道（ ） 带（ ） 记（ ） 到（ ） 2. 短文共有 小节，第二小节共有 句。2%
3. 读第三小节，用“ 划出猴妈妈说的话。妈妈说了（ ）句话。2% 4. 第二小节中，小猴生气地说：“ ”它会说什么？2% 联系上下文选择：（写序号）（ ）
a.妈妈和奶奶说的对。 b.妈妈和奶奶骗我。 c.妈妈和奶奶随便说的。 5. 根据短文内容填空。4%
小猴戴妈妈的眼镜感觉 ，那是因为 ，戴奶奶的眼镜感觉 ，那是因为 。 6. 为什么小猴说妈妈和奶奶骗自己？2%
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7. 你从短文中哪句话中懂得了一个道理？按要求抄下来。3% 二．选择正确的答案。（写序号）8% 1.下列词语中有错别字的是（ ）。
A.眼急手快 B 阳光灿烂 C 紧追不舍 D 无影无踪 2.“教师、医生、叔叔、律师”这些词中，不是同一类的是（ ）。 A 教师 B 医生 C 叔叔 D 律师 3. 下列生字不能和“绕”组成词语的是（ ）。 A 围 B 圈 C 富 D 缠 4. “顶用”的近义词是（ ）。 A 用处 B 管用 C 头顶 D 顶级 三．在括号里填上表示动作的词。6%
（1）米佳跟着父亲到郊外去，（ ）小鱼，（ ）蘑菇，在草地上（ ）滚儿，（ ）
风筝，玩得痛快极了。
（2）小松鼠张开尾巴，往树下一（ ），安全地（ ）到地上。 四．根据课文内容填空。12%
（1）我们看到海鸥妈妈 ，就知道天气开始变坏。
（2）荷叶 的，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之
间 ，有的才 两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出 的小莲蓬；有的还是 ，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（3）松鼠的尾巴 时，像一把扫帚，可以 ；张开时，像一
顶 ，可以逃生；冬天到了，尾巴盖在 ，就像一条 ，可以保暖。
六．根据课文《松鼠的尾巴》的内容，按先后顺序排列句子（写序号）5% （ ）黄鼠狼紧追不舍，把小松鼠逼到树梢上。
（ ）小松鼠照着妈妈说的，往下一跳，安全地落到地上。 （ ）一只黄鼠狼顺着树干爬上来，小松鼠看见了扭头就跑。 （ ）妈妈看到了，连忙叫小松鼠张开尾巴往下跳。 （ ）等黄鼠狼下树，小松鼠已逃得无影无踪了。
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七．阅读短文，完成练习：43%
（一）勇敢的水牛23%
水牛和山羊在山坡上吃草。水牛用尾巴驱赶着蚊蝇，不小心抽到了山羊。山羊很生气，瞪大眼镜低下头，用犄（ji）角使劲顶了一下水牛的肚子。
水牛长着一对尖角，曾经挑死过野狼，当然不会怕小小的山羊，可是它心里想：山羊顶我一下不要紧，我顶山羊一下就会要了它的命！再说，为了这点儿小事也不值得打架。于是，水牛对山羊说：“对不起，山羊小弟，我不是故意的，实在对不起!”
这件事恰好被一头小毛驴看见了，它高声喊道：“哎哟，水牛连山羊都斗不过，居然还说能顶死饿狼，原来都是骗人的！“
正在这时，一头野狼窜了出来，扑向了山羊和毛驴。山羊和毛驴吓得一边跑，一边喊救命。就在这危急的时刻，水牛冲了过来，用它那对尖尖的牛角朝野狼的肚子挑去，一下子就把野狼挑死了。
1. 全文共有 节，第 节写水牛挑死了饿狼。2%
2. “窜“的读音是 ，部首是 ，和它相同部首的字还有
4%
3. 照样子写句子。6%
例：毛驴吓得一边跑，一边喊救命。
（1） 一边 ，一边 。 （2） 。 4.用“ ”划出水牛心里想的句子。2%
5. 根据课文内容判断对错。（对的打“√”，错的打“×”）6% （1）水牛向山羊道歉是因为它胆小，不敢和山羊打架。（ ） （2）水牛的尖角能挑死野狼，那是骗人的。 （ ） （3）水牛面对野狼能站出来，和它搏斗，真勇敢。 （ ） 6.读了短文,你想对水牛或毛驴说些什么?请你用一两句话写一写。3%
（二）捂上鼻子就行了20%
小狗、小猫、山羊要来小猪家（捡 检）查卫生了。
小猪清早起来，在房间里走了两圈，望着墙角的粪（fen）便,叹了口长气，自言自语地说：“唉——扫呀，洗呀，够麻烦的。其实，一点粪便有什么关系呢？不就多一点臭气吗？捂上鼻子就没事了。”
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说干就干，小猪找来两片菜叶，封住两个大鼻孔,张开嘴巴吐着气。然后在房里（转 传）了一圈,满意地说：“嗯，不臭了,问题解决了！”
（捡 检）查小组来了。大家一进门就不约而同地说:“不臭了！不臭了!” “瞧你们大惊小怪的。谁说有臭气?明明没有嘛。”小猪摇摇头说。 这时，小狗望见小猪封住自己的鼻孔，恍然大悟：“猪大哥，你这办法可真绝（秒 妙），骗不了别人，却能骗自己。” 1. 短文共有 节，第二节有 句。2% 2. 读短文，圈出括号中正确的字。4% 3. 读短文，根据意思写出词语。4%
（1）大家事先没有商量好，但他们的看法是一样的。 （ ） （2）一下子就明白了。 （ ） 4. 按要求改写句子。3%
两片菜叶把小猪的两个大鼻孔封住了。
改成“被”字句： 5.联系上下文理解意思。4% “嗯，不臭了，问题解决了！”
（1）句中的“问题”具体是指： （2）小猪认为问题解决了，是因为： 6.读了短文后，你想对小猪说些什么？先想一想，再写下来。3%
我想对小猪说：“ 。”
三．根据课文内容判断对错：6%
1.“肃”的第6笔是“竖”，“报”的第4笔也是“竖”。 ( ) 2. 风是个既好奇又调皮的孩子。 ( ) 3.小容在扳手腕比赛中获得了胜利，教室里欢声雷动。 （ ） 4.爸爸虽然很有学问，但是他没有忘记曾经教导过他的小学老师。 ( ) 5. 一个扇贝的壳说不定是海妈妈留给我们吹号用的。 ( )
6. 制作研究报告的顺序先是借书、买书，再看书，最后在电脑上写写画画。
( )
四．照样子写词语：7%
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例：（打）雪仗
（ ）蝴蝶 （ ）资料 （ ）蘑菇 （ ）手帕 例：（九）霄云外
（ ）花八门 （ ）心二意 （ ）神无主 五． 连词成句，并加上标点：6 %
1． 世界上 哺乳 蓝鲸 最大的 是 动物
2. 老师 我们 献上 鲜花 给 一束 教师节 那天 美丽的
六．阅读短文，完成练习：40%
（一）这个办法真好26%
一个晴朗的日子，小鸡和小鸭打算到鹅姑姑家去探望生病的小白鹅。于是，他们出发了。
当它们说说笑笑地朝鹅姑姑家赶的时候，一条小河挡住了它们的去路。它们一下子着了慌。小鸭心想：我不是刚学会游泳吗？现在就试试我的本领吧！小鸭转忧为喜。小鸡却急得直跺脚，像热锅上的蚂蚁团团转。
可是，小鸡怎么过河呢？想到小鸡，小鸭不禁又烦恼了起来。嘿，有办法了！只见小鸭急急忙忙地向森林里跑去。不一会儿，它抱着一块木板从森林里跑出来，气喘吁吁地对小鸡说：“别着急，有了这个，你就可以过河啦!”说完，它轻轻地把木板放在水面上。小鸡疑惑不解地站在上面，小鸭摆动脚上的蹼，慢慢地推着木头，开始过河……
小鸡顺利地过了河。岸边的花朵向小鸭微笑，好像正在夸奖小鸭呢！ 5. 查字典。10% 字 部首 去部首几笔 音序 音节 组词 跺 惑 6. 短文共有 节，第3节有 句话。4%
3.用“ ”划出文中描写小鸡非常着急的句子。2% 4.根据课文内容填空。6%
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小鸡和小鸭去探望生病的小白鹅，可是一条小河挡住了去路。小鸭会 ，但是小鸡不会，它急得 。后来小鸭想出了好办法，找来 ，把它放在 ，让小鸡站在上面，接着 木板，帮助小鸡一起过了河。小鸭真 ！ 5.想想写话：4%
“岸边的花朵向小鸭微笑，好像正在夸奖小鸭呢！”花朵们会说些什么呢？请你联系课文内容，想一想，写一写。
（二）蜗牛14%
很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由地飞翔着。
在一次重大的比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手，夺得冠军。于是，它得到了奖杯。
蜗牛得了奖杯，爱不释（shi）手，得意洋洋地飞翔着，叫喊着。这以后它就把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。可是这奖杯很大很重，慢慢地，蜗牛只能在地上爬着走。晚上，它就睡在奖杯里。
好心的朋友见它这样，劝它把奖杯放下。蜗牛却把别人的好心当成恶意，从此，再也没有人劝它了。
天长日久，蜗牛和奖杯连在一起，它再也飞不起来了，只得背着奖杯，慢慢地爬行。 1. 圈出带点字正确读音。4%
长（chang zhang）着翅膀 天长（chang zhang）日久 ．．当( dang dang )成 背( bei bei)着奖杯 ．．2. 读短文，想想蜗牛的样子和活动方式有什么变化，并根据提示写一写。6%
蜗牛原来 。后来， 。 3. 根据短文内容，选择正确的答案（填字母）。4%
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（1） 蜗牛时刻把奖杯带在身边，是因为
A.奖杯很值钱，蜗牛怕别人把奖杯偷走。
B．蜗牛好不容易得到了飞行冠军，它生怕别人不知道。
C．蜗牛没有地方住，它把奖杯当成屋子，晚上要睡在里面。 （2）“好心的朋友见它这样，劝它把奖杯放下。”一句中，“这样”是指 ．．A.蜗牛在飞行比赛中遥遥领先，夺得了冠军。 B．蜗牛得了奖杯，爱不释手。
C．蜗牛把沉重的奖杯时刻带在身边，慢慢地，它只能在地上爬着走了。
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