专职科研岗教师队伍建设之浅见

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专职科研岗教师队伍建设之浅见

作者：张春梅 刘颖 周岚

来源：《教育界·上旬》2015年第03期

【摘 要】专职科研岗教师是我校教师队伍的一支新鲜力量，在学校的科研工作中起到了不可估量的作用。现有的专职科研教师人数远远达不到学校发展规划中专职科研教师的目标人数，在向此目标发展的同时，注重这支队伍的建设及发展规划显得尤为重要。 【关键词】专职科研岗 ; ;队伍建设 ; ;发展规划

在高等教育中，教师处于主导性地位，是决定教育质量的关键因素，一支学术水平一流、队伍结构合理的教师是高校教育的发展之基、竞争之本。我校享有“千年学府，百年名校”之誉，属于国家“211工程”“985工程”重点建设的高水平大学，学校正在组织讨论制定“第二步走”的发展规划，教师队伍建设尤为重要。

要向研究型大学发展，自然离不了科学研究这一强有力的支撑。我校现有专任教师1800余人，其中包括专职科研教师64人，这是我校教师队伍中的一支新鲜力量，但和学校预期发展目标300-400的专职科研教师队伍还差很远。要让这支队伍尽早健康地发展壮大，学校应该在思考整体教师队伍建设的同时，重点关注专职科研教师队伍的建设发展规划，制定和完善与专职科研教师队伍建设和教师相关的各项政策和制度。

学校现有64名专职科研教师，其中机械与运载工程学院有31名，除3名是2011年全员聘岗中由教学科研岗转岗之外，其余都是近两三年在专职科研岗开始工作的年轻教师，他们处于事业发展的初期，也是需要学校、学院给予重点关心和支持的关键阶段。

科学研究是高等学校的三大职能之一，教学与科研需要相互促进，有了高水平的科学研究，教学质量才能得到稳步地提高，才能真正为国家培养高水平创新型人才，才能提高学校的办学声誉，为国家建设发展做出更多的贡献。

专职科研教师是以科学研究为主要工作的一支教师队伍，机械学院的专职科研教师这几年都是以进入研究所的方式来校工作。研究所为第一层考核单位，主要由研究所来规划他们的培养发展，薪酬由研究所承担。这种情况很容易让他们产生自卑心理：薪酬由研究所（所长）负责，自然应以所长的要求为首要工作，学院的其他工作不能与之冲突;研究所承担工资，如果所长退休或研究所发生变故，那自己就会没有着落;专职科研岗教师和其他教师不一样，是二等公民，等等。这种心理的产生主要是因为学校最近的人事制度改革，专职科研岗又是分出来的一类新岗位，学校有关专职科研岗教师队伍建设发展的规划、政策和制度不完整或者不完善

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