北京市第四中学高一语文学生优秀作文不要让比较失去意义素材

不要让比较失去意义

水与水的比较，让我们知道海的浩瀚，溪的蜿蜒；星与星的比较，让我们拥有万丈星空耀灿星河；山与山的比较，让我们明白千丈仞岳，万丈望仙。比较虽好，但可不要让比较失去意义。

曾有人将李陵与苏武比较。说李陵奴颜媚骨，苏武万古忠臣。可是李陵与苏武能否进行比较？李陵乃将门之后，神箭无双，三千敌十万，倘无三头六臂，休想独善其身。可李陵为了长远大计，为了将士性命，无奈而出此下策。同为汉臣，苏武北海牧羊，食毡饮雪，风餐露宿。为了大汉气节，他不愿低头，他永远都会在匈奴人面前昂起自己骄傲的头颅。同为汉之重臣，同有报国之心，可天意难弄，人事难为，故事的结尾让所有人为之心寒，如果进行这样的比较，有何意义所在？

他们都听到那悲寂的胡笛歌儿，一个想到了家，一个想到了国；他们都在遥远的塞外伫守，一个却被国抛弃，一个却无家可依。比较，徒然让他们的心痛，落地生根。

曾有人将唐后主李煜和宋太祖赵匡胤比较。说一个是无能皇帝，一个是残暴君王。可他们都有他们自己的世界，唐后主在诗歌的世界中寻觅那一江东流的惆怅春水，宋太祖在血腥的天丰里独守权力的寂寞。一场场战争，唐后主失去了物质的庇护，毒亡于卧榻之侧，宋太祖失去了精神的寄托，只剩下夜夜无眠。他们都是纯粹的失败者，如果进行这样的比较，有何意义所在？

他们都手握权力的宝剑，一个刺伤了自己，一个武装了自己，他们都体会过诗词的意境，一个陶醉了别人，一个葬送了别人。比较，只能让他们唯有交集的一个瞬间眨了一下眼。

曾有人将婉约派与豪放派进行比较。说一个太过柔作，一个太过张扬。可他们能否进行比较。婉约派，清新典雅，超凡脱俗，有如天上的仙阙，不染一丝世俗之气；豪放派，洒脱超然，放荡不羁，有如锋利的宝剑，斩断所有迟疑。都是中国文学史上的奇迹，有如一株双蒂花开，淡淡清香中各有妖娆胜众。如果一定要分出伯仲输赢，又有什么意义呢？

他们是中华文学史上的双生先锋，一文一武，一 一重，他们是古人心中的花开双蒂，相濡以沫，各取长处。比较，漫无边际，无从下手。

比较，比而较之，取相同之处，探究其所然。可无中生有，断章取义，将无有可比之处的两个人或两种事物，放在一处比较，不是太荒唐可笑了？比较，为的是较，较真、较正，用别人的成长或促进自己的进步，或明悟世事之哲理。其中之理，重点在于比中。

山川流水，因比较而多有层次，人事景物，因比较而悟透哲理。两种不相及的事物，万不能放在一起，不要让比较，失去自己原本的意义！

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