探究高校舞蹈教学中民间舞蹈的“风格性”发展策略

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探究高校舞蹈教学中民间舞蹈的“风格性”发展策略

作者：徐佳

来源：《课程教育研究·下》2015年第04期

【摘要】民间舞展示的是一个民族的文化精神并实现将这种精神在民间顺利实现传承。民间舞符合人们的审美心理，将动作与民族文化审美完美的结合起来。为此，本文首先对民间舞风格性进行界定，接着明确其教学的重要性，最后从三个方面对这种教学的策略进行了探索简述。以期对同样进行探索的同仁起到一点借鉴的作用。 【关键词】舞蹈教学；民间舞蹈；风格性；发展策略

【中图分类号】G718.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）04-0018-02 引言

民间舞在当前舞坛中作为厚重的文化、历史载体具有极其重要与特殊的教育、传播的作用。当前高校舞蹈教育中，我们要引导学生掌握更多的相关综合知识，促进其进一步把握民间舞的风格性，确保学生通过舞蹈肢体动作将民间舞真正的魅力展现出来，促进民间舞在舞台表演中全面发展和进步。 一、民间舞蹈的“风格性”

《中国舞蹈词典》对风格与舞蹈的风格性是如此界定的：风格指的是一个时代、流派和民族或者一个人文艺作品显现出来的主要的思想特点及艺术观点。而舞蹈的风格性则指舞蹈作品之中所表现出来的艺术特色及创作个性，综合了舞蹈作品中的思想、形式和形象等特点，是形神统一和内外一致体现出的舞蹈作品的神韵、风貌及品格。民间舞的风格性由民族心态、舞蹈包含的情感和舞蹈所蕴含的文化气息之类。把舞蹈的风格有机地融入到民间舞的教学实践中，将更利于推动学生把民间舞风格的学习和传统舞蹈的文化紧密结合起来，从文化积累和生活感受之中对舞蹈风情的特点加以领会，从而准确地将这一风格特有的美感加以把握，最终把内心的情感和原有民族的气质完美的结合并统一起来。 二、高校民间舞蹈的“风格性”教学极具重要性 （一）民间舞蹈的风格性是舞蹈生存的灵魂和本色

在教授民间舞蹈时，教师若是脱离了舞蹈文化的内涵，那么舞蹈蕴含的灵魂终将消失在历史长河之中，而缺乏生命力的单纯追求舞蹈外在姿势的教授基本上是舍本逐末之举。我国当前教育业中的民间舞蹈课程教育基本上还没有和自身拥有的丰富的文化实现有机结合，这就造成

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