17年学生行为习惯养成教育量化考核标准

附件1：学生行为习惯养成教育（班级、个人）量化考核评分标准（参考）

学校：恒口镇运溪小学 第（ ）周

分数 内容 文明礼仪行为习惯（15分） 问 候 习 惯 1、见到老师主动问好； （1分） 2、讲道理，懂礼貌，不耍脾气不顶撞； （1分） 1

卫生行为习惯（15分） 个 人 卫 生 1、衣冠整洁，不穿奇装异服,拖鞋，不带首饰； 2、勤剪指甲勤洗头； 1分） 时间行为习惯（15分） 早 晨 1、春季早晨最迟7：40前到教室； （3分） 2、到校后能迅速开始读书学习，不在走廊打闹追逐； （3分） 学习行为习惯（15分） 书 写 作 业 纠 错 习 惯 1、（在每周一次的班级作业抽查中，作整齐规范； （2分） 2、在学生作业抽查中，作业有骤，有纠（3分） 1、每月填写一份读书卡，并在图书阅览室展示（2分）； 2、在“校园广播站”中积极投稿撰写随笔； （3分） 早 读 习 惯 1、上课正，班级精神风貌好； 2、早读状态良好，书声琅琅； 其他 40分 普通话 习惯 1、使用普通话发言； （2分） 2、使用普通话和他（2分） 文明 用语 习惯 1、打招呼使用您好类文明语言； （1分） 2、得到帮助说谢（1分） 教 室 卫 生 1、教室地面整洁，墙面干净； 清洁区 卫生 1、清洁区地面干净整洁； （2分） 2、清洁区打扫及（2分） 午 间 1、中午12：（3分） 2、到校后能迅速开始读书学习，不在走廊打闹追逐； （3分） 阅读习惯 1、好人好事 （10分）； 2、集会表现优秀（10分）； 20前进教室； 坐姿端（2分） 2、教室物品摆(1分) （3分） 业书写（2分） 人交流 ；谢； 放整齐； 时； （2分） 改错步错习惯； 3、课间活动文明不追逐打闹，不影响他人； （1分） 4、同学间互相关心帮助； （1分） 5、周五放学能组队离校并和老师告别； （1分） 3、不讲脏话粗话； （1分） 3、打扰别人说“抱歉”“打扰”“麻烦”； （1分） 4、向人道歉说“对不起”； （1分） 5、其他；（1分） 3、男生精神饱满，头发不超过耳朵；女生朴素大方，发型整洁精神； 3、黑板整洁干净无灰尘； （1分） 4、图书摆放整齐； （1分） 3、清洁区保持良好； （1） 3、早读情况良（1分） 3、午自习学纪律良好； （1分） 4、其他（1分） 3、卫生打扫表现突出10分）； 4、班级精神风貌好（5分）； 5、其他（5分） 好，纪律良好； 习情况良好，（2分） 说 明 2

以上表格打分方式：满分100，以扣分为主，在原有满分基础上，那个班级（个人）违反哪条标准，则按照相应分数标准扣分，累计扣分，扣完为止。 附件2：学生行为习惯养成教育量化考核表（班级量化考核表）——学生自我管理会打分表

第 周 第一名： 第二名： 第三名：

内容 班级 文明行为习惯（15分） 问 候 习 惯 普通话习 惯 文明 用语 习惯 卫生行为习惯（15分） 个人卫生习惯 教室 卫生 清洁区 卫生 时间行为习惯（15分） 早晨按时到校 进教室 午间按时到校进教室 学习行为习惯（15分） 坐姿 端正 写字 规范 阅读 习惯 其他总（40分 分） 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 注明：共五项评分项目，前四项每项为15分，下设小项每个5分；|“其他”项目指该班级在精神风貌、集会、集体劳动、好人好事、卫生等方面有突出表现，可酌情加10——40分。五项满分100分。 该表格由“文明校园小卫士”值勤成员根据各班级每天情况打分，在总分上扣除，周汇总一次。

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附件3： 学生行为习惯养成教育量化考核表（个人量化考核表）——班级自我管理会打分表

第 周 班级： 第一名： 第二名： 第三名： 内容 姓名 文明行为习惯（15分） 卫生行为习惯（15分） 文明 问候普通话个人卫 教室 清洁区 用语 习惯 习 惯 生习惯 卫生 卫生 习惯 时间行为习惯（15分） 学习行为习惯（15分） 早晨按时 到校进教室 午间按时 到校进教室 坐姿 端正 写字 规范 阅读 习惯 其他 总40分 分 注明：共五项评分项目，前四项每项为15分，下设小项每个5分；|“其他”项目指该班级在精神风貌、集会、集体劳动、好人好事、卫生等方面有突出表现，可酌情加10——40分。满分100分。 该表格由“文明校园小卫士”值勤成员根据各班级每天情况打分，在总分上扣除，周汇总一次。

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附件3：学生行为习惯养成教育量化考核表（班级量化考核表）——教师管理会打分表

第 周 第一名： 第二名： 第三名： 内容 班级 文明行为习惯（15分） 问 候普通话习 惯 习 惯 文明 用语 习惯 卫生行为习惯（15分） 个人卫生习惯 教室 卫生 清洁区 卫生 时间行为习惯（15分） 早晨按时 到校进教室 午间按时 到校进教室 学习行为习惯（15分） 坐姿 端正 写字 规范 阅读 习惯 其他 40分 总分 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 注明：共五项评分项目，前四项每项为15分，下设小项每个5分；|“其他”项目指该班级在精神风貌、集会、集体劳动、好人好事、卫生等方面有突出表现，可酌情加10——40分。五项满分100分。 该表格由“教师管理委员会”根据各班级在周二的班会课检查情况打分，周汇总一次。

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附件4：学生行为习惯养成教育量化考核表（班级量化考核表）——周汇总表

第 周 时间： 班级 内容 学生自主考核得分 教师考核得分 周 总 得 分 排 名 （总分*50%=周总分） 备 注 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 6

附件5：学生行为习惯养成教育量化考核表（个人或者小组量化考核表）——周汇总表

第 周 班级： 时间： 内容 学生自主考核得分 （得分*50%） 教师考核得分 （得分*50%） 周 总 得 分 排 名 备 注 姓名 7

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