人教版语文六年级上册第四单元测试题A卷
一、选择题。（40分）
1、下列词语的注音全都正确的一项是（ ） A、滋润（rùn） 眷恋(jùan) 和蔼(ǎi) B、归宿(sù) 荡漾(yang) 肆虐(nua) C、土炕（kàng） 淤泥(yū) 麋鹿(mí) D、遨游（á哦） 渺小（ǎ哦） 扁舟（biān） 2、下列词语书写完全正确的一项是（ ） A、威协 土炕 风雨同舟 三反五次 B、盘踞 纷至踏来 崔璨 血液 C、滔滔不决 厄运 慷慨 世外桃源 D、一泻千里 相悖 承载 松脂
3、对下列加点的词语在句中的含义，理解不正确的一项是( ) A、有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改进方法提高．．．．工作效率。(循规蹈矩：在这里是遵守规矩的意思。)
B、许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保．．．．护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。 (杞人忧天：此处比喻不必要的忧虑。)
C、在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻．．．．的。(不言而喻：此处指众多海洋生物的潜力是无法用语言来形容的。) D、为了给失学的孩子筹建“希望小学”，他呕心沥血；新学校落成时，这位钢铁般的汉子．．．．也流泪了。(呕心沥血：此处形容费尽心思。) 4、下列句子没有语病的一句是( )
A、每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。 B、我多么想重回故乡寻觅童年的足迹啊!
C、在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。 D、我国的人口是世界上最多的国家。
5、下列各句中加点熟语使用不恰当的一句是（ ）（2 分） A 、“一方有难，八方支援”是中华民族的优良传统。对学校组织的这次扔款贩灾活动，我们应踊跃参加，不应袖手旁观。 ．．．．B．法家主张君权至上，纵横家以士为贵，在当时的诸子百家中，孟了的民贵君轻思想可谓别具匠心。 ．．．．
C．在毕业晚会上，同学们吹拉弹唱，载歌载舞．真可谓“八仙过海，各显神通”。 ．．．．．．．．．D．初中生活马上就要结束了。三年时光一千多个日日夜夜，现在想来，犹如白驹过隙，转．．．．瞬即逝。
6、下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。 B．古人不是说：“此中有真意，欲辩已忘言”吗？
C.在武汉大学举行的校庆仪式上，从日本专程回国的校友团，亲植“樱花树”以示纪念。 D.高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出的基本理念，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。 7、将（1）—（4）句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）
最动人的是秋林映着落日。 ，而情愿把奔放的情感凝结。 ①让你想流几行感怀身世之泪 ②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住
③ 晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美 ④那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色
A ③④①② B．④③①② C ．④①③② D．③①②④ 8、下列句子中修辞手法不同于其他三项的是（ ） A、秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们的北边。
B、从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。 C、 有人把万里长城作为“炮弹”攻击秦始皇。 D、这条山脉像一道墙壁把集宁以西的内蒙分成两边。 9、从词性来看，下列选项完全相同的一项是（ ）
A、森林 麋鹿 对象 回荡 B、故事 范围 习惯 美丽 C、人类 巨大 大地 合理 D、残忍 善良 严重 冰冷 10、下列课文题目与作者搭配不正确的一项是（ ） A、《只有一个地球》---落雪 B、《鹿和狼的故事》----胡勘平 C、《这片土地是神圣的》----西雅图 D、《青山不老》---梁衡 阅读《只有一个地球》片段，完成11-15题。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
①我们这个地球太可爱了②同时又太容易破碎了③这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
11、从内容来看，下列不属于选文所写的内容是（ ） A、地球是美丽的，渺小的。 B、地球的资源是有限的。
C、地球是唯一适合人类居住的星球。 D、我们要精心保护地球。
12、划线句子的标点符号填写正确的一项是（ ） A、①“②，③。” B、①“②，③！” C、① ②，③。 D、①“②！③！”
13、本文所使用的说明顺序，判断正确的一项是（ ）
A、时间顺序 B、空间顺序 C、逻辑顺序 D、从主要到次要 14、划线句子的理解不正确的一项是（ ）
A、与前文相照应，简洁、形象的概括了地球的特征，突出了保护地球的重要性。 B、“可爱”是因为地球无私的养育着人类，孕育着万物。 C、“破碎”可以理解为各种原因造成的对地球的伤害。 D、说明目前还找不到适合人类居住的第二个星球。
15、对于选文所使用的说明方法分析正确的一项是（ ） A、列数字、举例子 B、打比方、分类别 C、举例子、打比方 D、分类别、下定义 阅读《这片土地是神圣的》片段，完成16---20题。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
印第安人喜欢雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样①如果所有的动物都死去了②人类也会灭亡③降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上④
告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。
我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。 16、选出文中应填入标点符号正确的一项是（ ） A、①，②，③，④！ B、①，②，③。④。 C、①，②，③．④！ D、①？②，③。④。
17、对于三处划横线句子分析不正确的一项是（ ） A、这是本文的主旨句。
B、这里运用了反复的修辞方法。
C、这样不仅使主题深化，而且更强化了作者所要表达的情感。 D、从这几个句子中，，直接将人类的生存和大地的保护联系起来。
18、选文的内容分别是从那几个层面来写的，分析正确的一项是（ ） A、善待河水 B、善待空气 C、善待动物 D、三项都正确 19、下列选文中没有用到的修辞手法是（ ） A、比喻 B、夸张 C、拟人 D、排比 20、“我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的”理解分析正确的一项是（ ） A、大地滋养了万物，人类没有专享她的特权；相反地，有了大地，人类才能生存，生 命 才能延续。人类应该爱护大自然。
B. 大地属于一切动植物，跟人类一点关系也没有。 C. 大地不属于人类，她只属于神。
D、我们人类的智慧是无穷的，可以改变大地，我们是大地的主人。 二、填空（13分）
21、①昔我往矣， 。
② ，润物细无声。 ③ ，路转溪桥忽见。 ④孤村落日残霞， 。 ⑤落红不是无情物， 。 22、以“爱心”为话题仿写句子。 爱心，是冬日里的阳光，能融化心中的坚冰；爱心是夏天里的清泉，能滋润干涸的心田； 爱心是 ；爱心是 。 三、阅读理解
（一）阅读《只有一个地球》，完成23—26题（12分） 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。地球又是一个半径只有6 300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐），而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长．．期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的．．第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
23、文章写了关于地球的那几个方面的内容。（3分）
24、文章中作者使用了哪些说明方法？举例加以分析。
25、选文中有两处加点词，任选一处分析其表达作用。
26、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”谈谈理解。
（二）阅读《“情绪污染\也是病 》，完成27---31题（15分） “情绪污染\也是病 所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭中的“情绪污染’’尤其值得注意。其明显特征，一是“患病的多”：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。正户斤谓“情绪致病”。“现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的2倍。因而发出了‘生气等于自杀’的警告。”
防止“情绪污染”，主要还是加．强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢．加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。
作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。
此外，还有扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住．自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。”
27、”情绪污染’’的危害较多，除了文章列举的“患病的多”外，你还能列举一个吗?(2分)
28、既然情绪污染的危害大，那么我们应当如何防治情绪污染?(2分)
29、举例说说本文运用了哪些说明方法(3分并写出其作用？ 30、“防止‘情绪污染’，主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要”一词能否去掉?说说你的意见。(3分)
31、短文三处引用格言，你知道每一处引用的作用吗?(3分) ①
② ③
四、作文（40分）
我们每一个人，都在无可避免地一天天长大。在成长的过程中，有阳光，也有躲闪不及的风雨。但请相信，它们都是人生中最宝贵的财富：幸福宁静的生活，让我们品评甜蜜；失败彷徨的苦痛，让我们懂得坚强。未来生活就这样在成长中一一展现它的奇妙远景。在你十四、五岁的年纪里，一定有一些事、一些人；一抹微笑、一个拥抱；抑或是??永远地刻在了你的记忆中，对你的成长起着非凡的作用。
请以“_________让我成长”为题写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整，作文不少于600字。 ②写真人真事，抒真情实感。
③除诗歌外，文体不限。
人教版语文六年级上册第四单元测试题A卷
参考答案
1、C 2、D 3、C 4、B 5、B 6、C 7、B 8、B 9、D 10、A 11、A 12、B 13、C 14、D 15、A 16、D 17、D 18、D 19、B 20、A 21、①杨柳依依
②随风潜入夜 ③旧时茅店社林边 ④青烟老树寒鸦 ⑤化作春泥更护花
22、爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的即刻获得心灵的慰藉；爱心是春天里的一场细
雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
23、地球的美丽与渺小；地球的自然资源是有限的；目前人类无法移居到别的星球。 24、列数字，地球又是一个半径只有6 300多公里的星球，说明了地球的渺小。
打比方，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟，说明了地球的渺小。 （说出方法，举出例子，并分析其作用。各一分）
25、答案示例：本来强调了“水资源森林资源、生物资源、大气资源”原来是可以再生
的，现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性，准确性。 至少强调了目前的研究成果只局限于这个范围，之外的情况不确定，体现了说明的严谨 性、准确性。
26、这句话引用了宇航员的感叹，与前文相照应，简洁形象的概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。
这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出保护地球的紧迫性。 27、示例：人际危机、亲友、同事等相处不和谐，易产生矛盾。 28、①加强品格和心情修养；②善于克制和忍让。
③审视自己，多加交流④扩大宽容，多点幽默
29、示例：①下定义：所谓情绪污染”是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。
②引用：生气等于自杀。③作比较：人心情愉快，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快 乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人忧郁寡欢，加速老化。 30、不能。防止“隋绪污染”的方法较多，加强品德和心情修养是最主要的方法，
去掉“主要”一词就变成了唯一的方法
31、①说明生气的危害性。②说明情绪的作用③呼吁乐观情绪。 32、略
我们每一个人，都在无可避免地一天天长大。在成长的过程中，有阳光，也有躲闪不及的风雨。但请相信，它们都是人生中最宝贵的财富：幸福宁静的生活，让我们品评甜蜜；失败彷徨的苦痛，让我们懂得坚强。未来生活就这样在成长中一一展现它的奇妙远景。在你十四、五岁的年纪里，一定有一些事、一些人；一抹微笑、一个拥抱；抑或是??永远地刻在了你的记忆中，对你的成长起着非凡的作用。
请以“_________让我成长”为题写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整，作文不少于600字。 ②写真人真事，抒真情实感。
③除诗歌外，文体不限。
人教版语文六年级上册第四单元测试题A卷
参考答案
1、C 2、D 3、C 4、B 5、B 6、C 7、B 8、B 9、D 10、A 11、A 12、B 13、C 14、D 15、A 16、D 17、D 18、D 19、B 20、A 21、①杨柳依依
②随风潜入夜 ③旧时茅店社林边 ④青烟老树寒鸦 ⑤化作春泥更护花
22、爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的即刻获得心灵的慰藉；爱心是春天里的一场细
雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
23、地球的美丽与渺小；地球的自然资源是有限的；目前人类无法移居到别的星球。 24、列数字，地球又是一个半径只有6 300多公里的星球，说明了地球的渺小。
打比方，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟，说明了地球的渺小。 （说出方法，举出例子，并分析其作用。各一分）
25、答案示例：本来强调了“水资源森林资源、生物资源、大气资源”原来是可以再生
的，现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性，准确性。 至少强调了目前的研究成果只局限于这个范围，之外的情况不确定，体现了说明的严谨 性、准确性。
26、这句话引用了宇航员的感叹，与前文相照应，简洁形象的概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。
这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出保护地球的紧迫性。 27、示例：人际危机、亲友、同事等相处不和谐，易产生矛盾。 28、①加强品格和心情修养；②善于克制和忍让。
③审视自己，多加交流④扩大宽容，多点幽默
29、示例：①下定义：所谓情绪污染”是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。
②引用：生气等于自杀。③作比较：人心情愉快，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快 乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人忧郁寡欢，加速老化。 30、不能。防止“隋绪污染”的方法较多，加强品德和心情修养是最主要的方法，
去掉“主要”一词就变成了唯一的方法
31、①说明生气的危害性。②说明情绪的作用③呼吁乐观情绪。 32、略
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