编辑出版质量部分项目的评比标准和评审情况

编辑出版质量部分项目的评比标准和评审情况（Ⅱ）

李兴昌

(中国高等学校自然科学学报研究会，北京，100083)

检查刊物样本，重点考查执行国家标准情况和编辑加工及校对质量。 从“量和单位”“图表”“语言文字及校对”这3个方面看，总的情况比较好，绝大多数高校学报失分不多。这说明：1) 编辑加工做得比较细；2) 对国家标准和规范掌握得比较好；3) 校对比较认真仔细。

少数期刊，这方面的差错还是比较多的。原因可能是：1) 对文稿的修改、整理工作做得不够细，甚至有“来稿照登”的迹象；2) 对有关国家标准和规范学习、掌握不够全面，或理解有偏差，或凭主观想象行事；3) 主编统稿和终审终校工作做得不好；4) 校对不仔细。

这里，将主要问题汇总如下。 1 量和单位

评比标准规定，重点检查量和单位(含词头)的名称、符号、书写格式是否符合国家标准规定，是否使用了非法定单位。

关于“量”

1) 使用已废弃的量名称或非标准量名称，例如(括号内为正确的)：

摩擦系数(摩擦因数) 人均卡路里摄入量(人均热量摄入量) 分子量(相对分子质量) 比热(比热容)

定压比热(比定压热容) 绝对温度(热力学温度)

放射活性(放射性活度) 比重(密度或相对密度) 绝对黏度(动力黏度)

2) 用“单位+数”构成量名称。例如(括号内为正确的)：

试验天数/d(试验时间/d) 降雨时数/h(降雨时间/h) 3) 使用不规范的量符号。

(1) 未采用标准规定的量符号。例如(括号内为正确的)：

T/℃(t/℃) T = 578 ℃(t = 578 ℃) 需用功率p/W(P )

P/kPa(p ) 最大控制力fmax(Fmax) dv为体积变化量(dV ) 式中V为出水管流速(v) 二氧化碳分压PCO2(p(CO2))

(2) 把量符号排成了正体。例如：

综合值Y n维超几何体

0°≤α≤90° r = 0.955 9

第n代 第n+1世代 (3) 用多个字母构成量符号。例如：

耗水量ET 作物水分生产弹性系数EWP

张力PF = 2.5 kN

4) 把化学元素符号作为量符号使用。例如： 摩尔比Ce∶Zr∶Ba = ?? 应为 摩尔比n(Ce)∶n(Zr)∶n(Ba) = ??

5) 量符号的下角标混乱，主要是没有注意区分下标字母的正斜体和大小写。 6) 量方程表达不正确。例如：

1 400 + 184 = 1 584 ℃ 应为 1 400 ℃ + 184 ℃ = 1 584 ℃

脱蛋白前茶多糖得率E1(%)=脱蛋白前茶多糖质量(g)/绝干茶叶粉末质量(g)×100% 应为

脱蛋白前茶多糖得率E1 =脱蛋白前茶多糖质量/绝干茶叶粉末质量×100%

衰变率 =［??］×100

应为

衰变率 =［??］×100% 或 衰变率/%=［??］×100

关于“单位”

1) 不该用中文符号的刊物用了中文符号。如“20天”“150 km/小时”。 2) 中文符号用错。例如(括号内为正确的)：

500公里/小时(千米/时) 14～18次/分钟(次/分) 0.91～0.93克/立方厘米(克/厘米3 )

3) 单位符号的大小写混淆。例如(括号内为正确的)：

电容25 μf(μF) 光照度500 LX(lx)

4) “升”的符号大小写不一致。 用L是对的，但ml中的“L”又用小写，应统一用“L”。 5) 把一些不是单位符号的“符号”作为单位符号使用。例如：

94°C 应为 94 ℃，即摄氏度是专门符号。

－

50 ppm 应为 50×106 305 hr 应为 305 h 6) 使用单位符号张冠李戴。例如：

－－

密度ρ/(kN·m3 ) 应为 密度ρ/(kg·m3 )

冲击力500 t，t是质量单位，力的单位是N或kN 烧伤Ⅰ°～Ⅲ° 应为 烧伤Ⅰ～Ⅲ度 时间2′ 应为 时间2 min

比抗拉强度为150 kg/cm2(kg应换算为kN，最后应当用kPa) 7) 单位前的数值过大或过小，即未合理使用词头。例如：

0.000 2 mm 应为 0.2 μm或200 nm

105 Pa 应为 100 kPa

5 000～8 000 A 应为 5～8 kA

－

6×105 kN·m/rad 应为 600 MN·m·rad1 11.5×106 kJ 应为 11.5 GJ 8) 词头使用错误。例如：

100 μ 应为 100 μm，词头不能单独使用

μ mol/L 应为 μmol/L，即词头与单位之间不留空隙 9) 组合单位符号书写错误或不规范。例如：

施肥量/kg·hm2 应为 施肥量/(kg·hm2 )

－－

20°·min1 应为 20 (°)·min1

10) 使用非法定单位。例如(括号内为法定单位)：

经营1 000多亩土地(hm2) 1 999 cc(mL)

10万大卡(kJ) 使用压力2～6 kgf/cm2(kPa) 3 atm(kPa) 5.2 ha(hm2)

188马力(kW) 黏度2 535～3 599 cp(Pa·s) 此外，还有蒲式耳、加仑、华氏度等均应换算成我国法定单位。 量值表达不规范

1) 数值与单位符号间未留适当空隙。例如：

称取25g烟末，加入350mL水 应为 称取25 g烟末，加入350 mL水，即单位与其前边的数值之间应留适当空隙；摄氏度也一样，即4℃ 应为 4 ℃。

2) 量值的和、差表示错误。例如： 440±9 mm 应为 (440±9)mm或440 mm±9 mm 12.83±1岁 应为 (12.83±1)岁 数学式

1) 数学式转行时，运算符号或关系符号未放在上行末，而放在了下行首。

2) 该用正体字母的用了斜体。例如［??］T中的“转置”符号T，dt中微分符号d，ΔR中的有限增量符号Δ，特殊常数π、e、i，exp［??］中的exp。

3) 符号错用。例如：

－－

tan1 应为 arctan tg1(μ) 应为 arctan μ 1：4 应为 1∶4

D ＞＝ 400 mm中“＞＝”应为“≥” i =1，2?? 应为 i = 1，2，?

－

－

2 插图和表格

重点检查图表是否科学、规范。

1) 图表未按在文中出现的次序编序号。

2) 论文中只有1个表格时“附表”应为“表1”。

3) 中文版只有英文图题、表题，而无中文图题、表题。

4) 同一刊中有的图题、表题是中英文对照的，而有的只有中文图题、表题，而无英 文的，体例不一致。

5) 表的栏目设计不科学、不合理，有的栏目名称取得不对，即不是能包含所在栏内 各行信息特征的词语。

6) 不少刊物图和表的标目未采用“量/单位”的标准化形式。例如：

萌发后时间(d) 应为 萌发后时间/d 收缩压(kPa) 应为 收缩压/kPa 沸点(℃) 应为 沸点/℃ 7) 标目表达不正确。例如：

日/月 应为 日期

时间(坐标轴上给出的数字是1980，1990，2000等) 应为 年份

时间(坐标轴上给出的数字是07–05，07–10，07–15等) 应为 日期 θ/° 应为 θ/(°)

－

速度/m/s 应为 速度/(m/s) 或 速度/(m·s1) 工作行数/行 应为 工作行数 排肥器数量/个 应为 排肥器数量

坐标标值为10 000，20 000，30 000，?，标目中的单位为μg/g，此时应将单位改为mg/g，相应地标值即改为10，20，30，?。

有效穗数 结实率 实产量

－－

/万头·hm2 /% /kg·hm2

应分别为

有效穗数/ 结实率/ 实产量/

－－

(万hm2) % (kg·hm2)

或者为

有效穗数 结实率 实产量

－－

万hm2 % kg·hm2

8) 图的标值表达不正确。例如：

“11/10”“21/10”“31/10”等 应为 “10–11”“10–21”“10–31”

9) 坐标图已有标值，坐标轴端无须再画箭头。 10) 表顶线右上方的“(μg/g)”应为“μg/g”，“(%)”应为“%”，即不应加括号；“单 位：mm”中的“单位”2字也应删去。

11)“续表”字样应居中。

12) 图表中的字符有的太大，有的太小，还有排成黑体、楷体的——一般应在小5号 与6号之间，一般应为白宋体。

13) 图片模糊不清，有的也没有文字说明。 14) 程序框图中判断框应注明“是(Y)”“否(N)”。 15) 文章中有图，但文字叙述中未涉及。 3 内容文字表达、标点符号使用及校对质量

重点检查指定页码中存在的明显的语法、标点符号错误和错别字，以及漏校错误。其他方面存在的差错，如不属于漏校的，此处不重复扣分。

检查2个版面。如遇到英文摘要、1/3版面以上是插图、表格和参考文献表，则跳过此页，往下顺延。

这里共包括4项检查内容：1) 明显的语法错误；2) 明显的标点符号错误；3) 错别字；4) 漏校错误。

明显的语法错误

语法错误(或称语病)一般有如下几类：用词不当，成分残缺，搭配不当，语序颠倒，结构混乱，详略失当，句式选用不当，句子组织不好。能准确判定的语病，即扣分。例如：

目前对黑胚病的研究报道较少，尤其是小麦生态、栽培措施对小麦黑胚病的影响更少。(后半句应为：尤其是小麦生态、栽培措施对小麦黑胚病的影响的报道更少。)

……通信网输入流量、退信延迟、通信可靠性及生存性等问题将对作战效能的发挥产生不利影响。(“可靠”是有利的，而“不可靠”才是不利的)

服装的起源有诸多学说，最有说服力的，是服装保护人体和装饰人体两大功能。(先说“服装起源”，接着说“服装功能”，衔接不上)

……所以必须从学科设置上进行改革，改大经济、法律的课程设置，也可向国内外企业和政府输送合格的体育人才。(不知要说什么意思)

明显的标点符号错误

标点符号是书面语言的组成部分，具有辅助修辞和帮助文意表达的作用，因而其使用很有讲究，但也有灵活性。这次我们重点检查以下几个方面。

1) 简单复句内断了句(双重复句内断了句这次未追究)。例如（后一个关联词前的句号应改为逗号）：

??。而??。 ??。而且??。 虽然??。但??。 由于??。所以??。

(句号前后都是1个单句)

2) 不该用分号的地方用了分号。例如：

以往双针气压表仿真多采用步进电机控制方式或直接反馈控制方式，但前者精度低，响应速度慢，感观效果差；后者有回差，易振荡。(并列分句不在第1层次上，分号应为逗号)

3) 冒号误用。这次只追究下列3种错误：

第1种是在非提示性话语之后用了冒号。例如：

这与文[5]的结论：一致性算法具有良好的平方收敛速度是一致的。(冒号应删去) 第2种该用冒号而未用。例如：

式中c 为??；r 为??；t 为??。(“式中”后是并列分句，其后应加冒号) 由图2可见，??；??。(“可见”后是并列分句，其后应加冒号)

第3种是在同一个语言片段里，冒号套冒号。例如：

X射线检查：Ⅰ型：共5例；Ⅱ型：共3例。(应为：X射线检查：Ⅰ型，共5例；Ⅱ型，共3例。)

4) 2个层次的并列词语之间，第1层次上未改用逗号。例如：

在主席台上就座的有××××科学研究院院长任××院士、总工程师刘××教授级高工、××大学党委书记王××教授、校长赵××教授??(第2个顿号应改为逗号)

5) “一逗到底”和句号多用。

6) 不遵守“格高的点号包络格低的点号”这一规则。明显的例子是： ??具有以下特点：

——××××，×××××； ——×××。××××××××； ——×××××，×××；

——××××，××××××××。 应改为：

??具有以下特点：

——××××，×××××。 ——×××。××××××××。 ——×××××，×××。

——××××，××××××××。

别字

发现的别字(括号内是正确的)如下：

兰(蓝)色 组份(分) 水份(分) 图象(像) 象(像)素 尤(犹)如 分岐(歧) 松驰(弛) 幅(辐)射 签定(订) 园(圆)梦 予(预)热 按(安)装 换档(挡) 水蒸汽(气) 聚氨脂(酯) 叠(迭)代法 变态反映(应) 再接再励(厉)

倍(备)受关注 提高挡(档)次 辨(辩)证统一 来场考查(察)洽谈 出身(生)于某地 1年既(即)可收回成本 即(既)??又??

截止(至)2000年底 主要为害(危害)南瓜的茎和果 藉(借)以降低磷含量 漏校错误

1) 多字。如“农业(业)”“才(有)会有今天”等。 2) 少字。如“近90万美(元)”“明(显)差异”“时间缩(短)”“有效灌(溉)面积”“创业精神和创(新)精神”等。

3) 混用字形相近的字。如“自已(己)”“己(已)经”“器血(皿)”“羸(赢)得”“按纽(钮)” “气侯(候)”“末稍(梢)”“遣(遗)传”“未(末)端”“商摧(榷)”等。

4) 混用读音相同或相近的字。如“21世界(纪)”“超虑(滤)”“纤(铅)锌矿”“折射境(镜)”“北伟(纬)”“供点(电)企业”“经(径)向力”“美州(洲)”“无霜欺(期)”等。

5) 字顺颠倒。如“不可得兼(不可兼得)”“波罗海的(波罗的海)”等。 6) 英文单词多字母、少字母，字母颠倒错误较多。 7) 整段或图表漏排。例如：“计算公式如下”，下面并无公式；“??见图1”，下面以至整篇文章都没有图。

8) 格式上的漏校。如：自然段起始未缩格，或者缩进的多于或少于2格；行文一行未排满就另起一行；有的刊物“背题”太多；同一级的各个标题上下行距不一致；等等。

9) 多位数字拆开转行。 10) 其他项的非系统错误。

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