苏教版小学四年级科学上册教学计划

2016-2017四年级科学上册

教学计划

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小学：XXX

年9月1日

XXX2016

2016-2017学年第一学期 四年级《科学》上册教学计划

一、教材分析

四年级上册教材从知识覆盖了生命科学、物质科学、地球科学三大领域，各领域的知识或以综合主题单元的形式，或以独立单元的形式呈现。第一单元《我们周围的空气》涉及的核心概念有4个，教师要抓住好学生的兴奋点进行教学。第二单元《冷和热》，这是一个综合性较强的单元，这个单元探究的问题比较多，且探究的要求比较高，教师要让孩子先学会订计划，学会与他人合作，讲究操作的严密性。第三单元《奇妙的声音王国》，包含的核心概念有声音来源于物体的振动，声音能穿过许多物质，耳朵听声的机理，声音的音色、音强和音调，乐音和噪音等，教学注重活动性和趣味性。第四单元《吃的学问》，教学时要从价值观上入手，让学生养成合理的饮食习惯，要让孩子们意识到吃得合理、吃得安全、吃得健康。第五单元《排序和分类》，是专门的探究技能练习单元。 二、学情分析：

学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 三、具体措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课。 2、把握小学生科学学习特点，因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4、让探究成为科学学习的主要方式。 5、悉心地引导学生的科学学习活动。 6、班里建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。

7、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 四、教学进度

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四年级科学上册教学进度表

周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

教 学 内 容 空气的性质 热空气和冷空气 空气中有什么 空气也是有生命的 冷热与温度 热的传递 加热和冷却 吸热和散热 水在加热和冷却后 声音的产生 声音的传播 我们是怎样听到声音的 不同的声音 我们吃什么 怎样搭配食物 食物的消化 我们的食物安全吗 排序 分类 复习 复习 学期小结 课 时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 完成情况 3

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