古诗词表达手法鉴赏之虚写

高三语文古诗词鉴赏表达技巧鉴赏专题之

虚实结合

教学目标：

1.了解表达技巧中虚实结合的类型

2.鉴赏虚实结合的表达效果并掌握答题方法 教学重点：领悟虚实结合的表达效果 教学难点：掌握虚实结合的答题方法

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

山园小梅

北宋?林逋

众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。 注：霜禽：冷天的鸟。

《山园小梅》用了哪些表现手法？

答案：

①对比（反衬）（首联）

②正面描写（颔联）与侧面衬托（颈联）相结合 颔联直接写梅花稀疏、横斜的姿态和清幽的芬芳，写尽了梅花清雅高洁的气质风韵；颈联从侧面描绘梅花孤洁之美：霜禽想要在梅枝上停息，必须先偷眼看看，表现了霜禽对梅花既爱且敬的心理；粉蝶如果知道有梅花，但无缘相见也一定会伤痛欲绝。这样，梅花的美就从其他动物如何对待她的态度中表现出来了。（实：正面直接描写、视觉的姿态；虚：侧面烘托映衬、嗅觉的气味） ③视觉、嗅觉相结合：颔联上句侧重从视觉角度绘其倒映在清澈水里的横斜、疏淡的梅影，下句则从嗅觉角度写黄昏月下暗中浮动的缕缕清香，传其神韵。 ④虚实结合：颈联上句霜禽欲下是实写；下句，梅花开放时并没有粉蝶，用“如”“合”这样假设猜度的语言，是虚写。（现实与想象）

⑤直抒胸臆 （尾联） ⑥托物言志 （全诗）

师结：技巧手法多样，一首诗中有时候是一句诗往往用到多种手法，要细加识别。这首诗的颔联和颈联，集中使用了多种手法，但换个角度看，也包含着虚与实的关系。为什么这么说呢？

让我们先温习一下虚与实的概念（提问或生自由做答）

实从内容和表现形态看，指客观存在的实象、实事、实境。从表达方式看，正面直接描写为实。

虚是指与实相对的虚象、虚景、虚境，是诗人通过对梦境、回忆的描摹和再现，以及联想和想象而虚拟出来的境界。

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虚实结合：是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一情感。虚实结合可以大大丰富诗中的意象，开拓诗的意境。

古典诗词中的虚与实大约包含下列几组（幻灯片投影）： 实———————————————虚

具体（人、事、景，形、色） 抽象（情、理、意、气） 正面直接描写 侧面映衬烘托

现实（现时、此在、客观） 虚幻（梦境、回忆、想象） 那么，同学们能否从虚与实的角度分析一下《山园小梅》颔联和颈联使用的手法？。

《山园小梅》颔联和颈联的虚实关系（幻灯片投影）

实写 虚写

颔联：正面直接描写梅的姿态、气味 颈联：借霜禽、粉蝶侧面衬小梅美丽 颔联：“疏影横斜”写视觉为实 颔联 ：“暗香浮动”写嗅觉为虚 颈联：上句写霜禽欲是实； 颈联：下句猜想粉蝶“断魂”为虚

古典诗词中的虚写：

①虚写神仙鬼怪世界和梦境： 作用：借助虚无的境界来反衬现实，以虚象显实境。例如《梦游天姥吟留别》中“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”的仙境就是一个虚象。李白描绘了一幅想象中的美好图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。

李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》中“梦里不知身是客，一晌贪欢。”以梦中虚幻之乐，反衬梦后现实之苦，进一步突出了国亡被俘后处境的可悲可怜。 ②虚写回忆、已逝之境：

李白《越中览古》：“越王勾践破吴中，战士还家尽锦衣。宫女如花满宫殿，至今惟有鹧鸪飞。”

李煜《虞美人》“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改”，句中“故国”的“雕阑玉砌”存在，但此时并不在眼前，也是虚象。作者将“雕阑玉砌”与“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之感。 苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中的“谈笑间，强虏灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。 ③虚写想象之境：

“粉蝶如知合断魂”（《山园小梅》）想象那些爱花如命的粉蝶们看了美艳绝伦的梅花，会因无缘一见梅花而断魂，既极力渲染了天地万物对梅花的喜爱，更侧面衬托了梅花的美丽。（想象推测） “江流天际外，山色有无中。”（王维《汉江临泛》） “天际外”三字把所见江山的空间跨度扩展至无限，由实景化入虚白。扩大了诗歌的意境。（由此及彼，由有限到无限）

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“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔??今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”（柳永《雨霖铃-寒蝉凄切》）虚写，想象离别后路途遥远、艰险、孤寂和酒醒梦回所见到的弱柳扶晓风，残月挂枝头的景象，渲染了凄凉的气氛，表达了依依惜别之情（为面前的恋人分别平添了一层惜别伤感之情）。 王维《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”本是自己到了佳节便加倍地思念家乡的亲人，可作者不说自己想念家乡的兄弟，却说家乡的兄弟想念自己，诗人想像他们的重阳登高，遍插茱萸时，因少了出门在外的诗人不能欢聚而十分遗憾。

欧阳修《踏莎行》：“寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚。” 作者想像楼上的思妇，柔肠寸断，以泪洗面，凭高眺远，思念旅途中的自己（行人）。“平芜尽处是春山，行人更在春山外。”行者不但想像到对方登高怀远，而且想像到对方的心一直追踪自己。这种遥想，极写了行人的离愁。（渲染离愁）

三、高考范例分析

江苏省2010年高考题。

2010江苏高考诗歌鉴赏（针对教学重点重点：识别虚实结合的手法；会答诗歌表达技巧题）

送魏二 王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

◆问题：三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。 答案：（这是虚写手法），由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。

解题方法指导：

1、先看出是虚写（想象） “忆”（抓关键词），意思是“思念”，但从字面上看，容易理解为“回忆”，“回想”。在此句中应为思念。再分析主语，是诗人（我）“忆”。可见是诗人在想象。再看诗题，又是送别诗，是一个印证。（《木兰辞》“问女何所思，问女何所忆”中“忆”就是思念，杜甫《奉赠萧十二使君》诗中“重忆罗江外，同游锦水滨”中“忆”为回想。）

2、再看具体内容（谁想象，想象的是什么情景）

“忆”的后面跟了一个宾语，这个宾语是一个主谓短语“君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”，主语是“君”（魏二），很显然，“遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”的是魏二。也就是“我”“想”“君”“愁听”，诗人想象是魏二在愁听。这样就自然寄托了诗人对魏二的牵挂之情，折射出依依惜别之情。

3、看题目问法，“代为之思”即是设想对方的意思。

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解题思路：

虚写（想象）----谁想象什么情景----好处（意图、效果） 手法-------------内涵---------------作用

想象未来之境主客体关系：

（我）念（自己）去去千里烟波??杨柳岸晓风残月。 （情境） 诗人想象自己

诗人想象魏二 （情境）

（我）忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

内涵：诗人想象到离人（自己或朋友、亲人）离别后路途险远、孤寂的情景， 作用：以寄托惜别之情和对离人的牵挂、祝福之情，使感情抒发更为委婉更为强烈 。

虚写的作用（幻灯片显示）：

拓展意境，提供广阔的审美空间；渲染烘托气氛，映衬凄凉情感；形成强烈的对比，借景抒情。（例见上面内容）

（1）虚写，丰富诗的意象，开拓诗的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。

（2）与实景形成强烈的对比，从而突出诗歌的中心。

（3）起渲染对象特点，营造氛围，强化抒情效果，突出诗歌的中心。

（链接3）

柳永《雨霖铃》：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”。这是设想酒醒梦回所见到的景象。弱柳扶晓风，残月挂枝头，这是虚写。为面前的恋人分别平添了一层惜别伤感之情。

李商隐《夜雨寄北》“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”后两句是作者希望将来团聚的时候能把自己今夜听着秋雨思念亲人的情景向妻子讲述，深切的思念之情溢于言表。

杜甫《月夜》：“何时倚虚幌,双照泪痕干?”这两句是诗人设想他日与妻子相聚时的情景。劫波度尽，夫妻团聚，情到深处，泪流成行。这种未来团聚的喜悦（虚）正好反衬了分离的悲凉和伤痛。

【答题步骤】 (1)用了何种手法。（总说）

(2)结合诗句内容阐释说明作者是怎样运用了这种手法的（分说这种手法的特点、

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内涵）。

(3)此手法的表达效果（作用）。

学以致用

2010年模拟题

邯郸冬至夜思家 白居易

邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐, 还应说着远行人。 ◆诗的后两句作者是怎样写“思家”的？ 参考答案：

作者运用虚写的手法，通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，来表现“思家”的。自己思念亲人，却从家人入笔，这样写更表现出了思乡情切。（想像1分，画面描绘2分）

解析：作者要表达自己的思家之情，不是从自己写起，而是想像家人围坐在灯前，谈论着自己这个遥行之人的场面，这种换位思考的方式，达到了虚实结合，以虚衬实的效果，更委婉含蓄而又淋漓尽致地突出作者的思家之情。

想象未来之境的两种类型 （我）忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 （情境）

诗人想象魏二别后异地孤寂之境

诗人想象家人（对方）思念自己（其实是诗人思念家人） （情境）

（我）想得家中（人）夜深坐, （家人）还应说着远行人。（对写法）

总结：从上表可见，诗人想象离人（自己或亲友）别后路途险远、孤寂等情形与设想对方思念自己有着明显的差别，前者旨在抒发惜别之情，寄托牵挂祝福之意；后者旨在更委婉更强烈地抒发诗人自己对对方（亲友）的思念之情。但不管怎样，它们都属于设想未来之境，即虚写中的想象。答题时先答虚写，然后答想象，接下来具体说明想象的情景（如上表所示），以及这样想象的作用。“想象”这个概念及其内涵必须讲清楚，否则一般不得分或得分较少。

（链接4）

杜甫《月夜》的前四句：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，末解忆长安。”

高适《除夜》：“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。”

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