初一语文期中试题

2015-2016学年度第一学期期中教学质量抽测卷

初一年级语文

2015.11 1．下列词语中加点字注音全部正确的一组是（3分） ( ) A．贮蓄( chǔ) 姊妹(zǐ) 屏息(bǐng) 开拓(tuó) B．搓捻( cuō) 偌大(nuó) 黄晕(yùn) 嘈杂(cáo) C．分歧(qí) 倏忽（shū） 绰号(chuō) 刹那(chà) D．须臾(yú) 徘徊（huái） 栖息(qī) 蜷曲(quán)

2．下列词语中没有错别字的一组是（3分） ( ) A．抚弄 荫蔽 惭愧 浑为一谈B．肥硕 威慑 寥廓 滚瓜烂熟

C．尴尬 清冽 发髻 整装带发D．栅栏 抖擞 憔悴 洗耳公听

3．下列语句没有语病的一项是（2分） ( ) A．博物馆展出了几千年前刚出土的文物。

B．我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 C．中国长城是世界上没有的奇迹。

D．李春燕的感人事迹，使全体学生深受教育。

4．下列文学常识的内容搭配有误的一项是（2分） ( ) A．《荷叶·母亲》——冰心——现代——《冰心全集》 B．《陈太丘与友期》——刘义庆——南朝宋——《世说新语笺疏》 C．《天净沙·秋思》——马致远——明代——《全元散曲》 D．《秋天》——何其芳——现代——《顶言》 5．仿照例句，补写一个句子。（2分）

例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；

仿句： 6．默写（8分）

(1)我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (2) ，洪波涌起。 （曹操《观沧海》） (3)潮平两岸阔， 。 （王湾《次北固山下》） (4) _ ，却话巴山夜雨时。 （李商隐《夜雨寄北》） (5) 最爱湖东行不足， 。 （白居易《钱塘湖春行》） (6) ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》） (7) ，思而不学则殆。 （《论语》） （8） ，禅房花木深。 （常建《题破山寺后禅院》）

-1-

二、阅读(40分)

（一）咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （10分） 7．解释下列词语。（2分）

(1)内集： (2)未若： 8．翻译文中划线句子。（2分）

9．文中哪一句交代了咏雪的背景？（2分）

10.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？（2分） 11.文章最后一句补充交代“兄女”的身份，有什么作用？（2分）

（二）散步（节选）

①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ??

②天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。 我的母亲又熬过了一个严冬。 ??

③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过， 一切都取决于我。??一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想 拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。 我说：“走大路。”

④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里 有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背 着我。”母亲对我说。

⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 （10分） 12.说说第②段加点词语“熬”有何作用？（2分）

13.你从文中感受到了一种怎样的家庭氛围？（2分）

14.第①段划线处“我，我的母亲”，作者为什么按这样的顺序排列？（2分）

15．第④段划线句运用了哪种描写方法？有何作用？（2分）

16.第⑤段划线句子有什么言外之意？（2分）

（三）老汪栗子

①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透 的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。

②在老汪的店里，满匾的栗子颜色看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有 反光的棠皮色。不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的 暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客 等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。

③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面没有坏，他怎么知道是坏的？

④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人， 在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。

⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口 子，是因为硬开口的栗子．水分都在炒制的过程中跑光了。热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。 但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅。要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样 迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子 下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。

⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很 端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，成尖锥状，是当地的留守儿童和老人去大别山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘：仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮助他们？”

⑦山里人也纯朴，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻野鸟们少吃食，那些留在树上的野果子，是它们一冬的口粮呢。

⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就 帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨 碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕 底下。 （10分）

17.通读全文，参照提示，在横线上填上适当的词语，概括文章讲述的老汪的几个故事。（2分）

晚开店→ → 炒香栗→收野栗→ 18.第②段划线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（2分）

19.第⑥段划线句关于打栗子的细节描写有什么作用？（2分）

20.文章最后一段的加点词“悄悄”有什么表达效果？（2分）

21.文中的老汪是一个怎样的人？请简要概括。（2分）

（四）美妙的羚羊峡谷

①美国西南部的亚利桑那州有一个并不繁华的小镇，那里聚集了众多名声显赫的国家 公园。而就在这个小镇东南不远处，有两段神秘的峡谷，当阳光照进幽深宁静的谷中，光与 影的舞蹈便在这里释放魅力。这就是美妙的羚羊峡谷。

②羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。谷壁看似轻柔， 实则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，如同一万年前的波浪被定格在 这峡谷中。阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。所以也有人说，羚羊峡谷是“被上帝 抚摸过的地方”。

③羚羊峡谷分上、下两段，两段相隔的几公里之间都是平坦的沙漠。

④上峡谷只有180米长，谷底稍宽一些，但最宽的地方也不过5米。走进上峡谷好像进 入了一个大自然的神殿。头顶上射下来的阳光让曲折的峡谷时而暗影朦胧，时而红光沐浴。 一道道层峦叠嶂的优美弧线背后不时透出柔和的彩光，神秘莫测，吸引着无数探奇的游人。 ⑤下峡谷是一条长800米，深约10米到20米的“地缝峡谷”。它像蛇一样蜿蜒在地下， 宽的地方只有两三米，狭窄处难有下脚的地方。谷底很平坦。两侧光溜溜的砂岩壁上呈现 出各种曲线的三维组合，水平的波纹和纵向的波浪形曲面相交，凹凸有致。构成羚羊峡谷的 岩石是红色的砂岩，它之所以显示出鲜艳的红色或橘红色，是因为铁元素以氧化物的形式同 沙子一同沉淀下来，充当了红色的染色剂。阳光从头顶上的天缝里倾泻下来，像舞台上的追 光灯束，缓缓地扫过地缝。红色的砂岩就在光影里呈现出柔和的各种暖色色阶，从橙黄到赤 紫，像火焰在舞蹈，像丝绸在飘动，也像涟漪在变幻。砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的 峡谷。

⑥羚羊峡谷主要由流水侵蚀形成。羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部，科罗拉多高原 的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿地表的低 洼缝隙急速流下。流水与其中裹挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床，让它越来越深越来 越宽，逐渐变成了宽大的峡谷。

⑦科罗拉多河在日夜流淌，继续塑造着大峡谷。科罗拉多高原土数不清的季节性河流 也无定时地冲过羚羊峡谷之类的狭缝谷，把它们不断地加深加宽。地质学家告诉我们，再过 几百万年，料罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐。那么到那时，如今 的缝隙般的羚羊峡谷会不会被溪水开凿成新的大峡谷呢7 ． （10分） -4-

22．文章第③段在结构上有何作用？（2分）

23.羚羊峡谷呈现美妙色彩的原因是什么？（用原文回答）（2分）

24.请概括文章第⑥段的主要内容。（2分）

25.文章第⑦段加点词“那时”指什么时候？（2分）

26.对选文内容理解有误的一项是（2分） ( ) A．当阳光照进羚羊峡谷时，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。

B．羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。

C.科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。 D.科罗拉多高原上数不清的季节性河流定时地冲过狭缝谷。

三、写作(40分)

27.阅读下面文字，按要求作文。 我们生活在这个多彩的世界里，但匆匆前行的脚步，却让我们忽略了原来就在身边的美 好：幸福、关爱、信任??温暖的亲情、真诚的友谊、美好的春天?? 请以“原来____一直都在我身边”为题，写一篇不少于500字的文章。 要求：(1)先将题目补充完整，然后作文；(2)除诗歌外，文体不限；

(3)文中不得出现真实的校名和人名；(4)书写要正确、规范、美观。 5

2015-2016学年度第一学期期中教学质量抽测卷 初一年级语文参考答案 2015。1l

一、积累与运用（20分）

1．D 2．B 3．D 4．C 5．示例：青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。 6．(1)随风直到夜郎西 (2)秋风萧瑟 (3)风正一帆悬 (4)何当共剪西窗烛 (5)绿杨阴里白沙堤 (6)老骥伏枥 (7)还来就菊花 (8)曲径通幽处 二、阅读（40分） （一）

7．(1)家庭聚会(2)不如、比不上 8．谢太傅高兴地说：“纷纷扬扬的大雪像什么？” 9．谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 10．融洽、欢快、轻松 11.表达对谢道韫的赞赏。 （二）

12.准确传神地写出母亲忍受痛苦度过严冬的艰难，同时表达了“我”为母亲最终安然无 恙而庆幸的心情。

13.和睦、温馨、相亲相爱（意对即可）

14.“我”是一家之主，是家庭的“顶梁柱”和“主心骨”，排在前面承担责任；母亲被排在

第二位，看出儿子很敬重母亲，这正是“孝”的体现。 15．景物描写，揭示了春天的生机、活力，透露出新的希望。

16.整个世界是—种夸张手法，它说明了我们身上对于家庭和社会的一种强烈责任感和使命感。 （三）

17。挑坏栗 助学子

18.动作描写，生动传神地写出了老汪挑坏栗子的过程．表现了他娴熟的技艺和淳朴的品质。

19.突出打栗人劳动的辛苦，为表现老汪乐于助人的美好品质作铺垫。 20.“悄悄”一词写出老汪乐于助人不留名，表现老汪的善良和爱心。 21.老汪是一个技艺娴熟、淳朴善良和富于爱心的人。（答出两点即可） （四）

22.引起下文（承上启下）

23.砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。 24.羚羊峡谷形成的原因。

25.科罗拉多大j兜酬铝磲满隅望农乱劂岸，深替矧妒F面平齐的时暌。（或：再过几．百万年） 26．D

三、写作(40分)

说明：(1)或立意、或结构、或语言有特色的均可给满分。 (2)缺题目扣2分。 (3)字数不够，每少50个字扣1分。 、

一类(40—36分)：内容充实，中心突出，结构严谨，语言畅达。 二类（35—32分）：内容较充实，中心突出，结构完整，语句通顺。 三类（31—28分）：有内容，中心基本明确，结构比较完整，语句基本通顺。 四类（27~ 24分）：没有什么内容，中心不够明确，条理不够清楚，语句不够通顺。 五类（23分以下）：不切合题意，结构混乱，语句不通顺。

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