朝阳读书活动总结

让孩子在书海中驶向精神成长的彼岸

三水区乐平镇南边小学

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。自2009年9月开始，我校以?营造书香校园活动?为纽带，有计划地开展了一系列读书活动，引领学生的精神成长，提高学生道德情操，促进了文明书香校园的建设，让孩子们在书海中驶向高发的彼岸。

主要的做法是： 一、每天一午读。

每天中午13:00—13:20是我校进行课外阅读的时间，阅读内容必须是课外的书籍，可以是古诗词、名人名言；可以是自己认为写得好的文章等。低年级可以由老师规定与学生齐读儿歌、古诗等；高年级则引导阅读励志和英雄模范事迹书籍，并组织主题演讲。

二、每周一小报

每个班级每周编辑一份小报，内容可以是学生的读书心得或是学生自己写的优秀作文，以及学生课外阅读的新闻、故事，让学生自由合作完成，自己排版、设计，学生自己评比。

三、每月一个故事会

对于低年级的学生，识字量少，故事的来源多由家长讲给孩子听。这要求家长与孩子一起阅读故事、讲故事或引导孩子借助拼音阅读故事。这既让孩子为讲故事作好准备,扩大孩子的阅读量，也促进?亲子共读?的活动。中高年级的学生则由学生自己选择故事内容，每月在班上开展一次读书故事会，如在3月，我们开展了读雷锋故事，写心得的读书活动。

四、 每期一竞赛

为营造一种?书香溢校园?的氛围，让阅读成为孩子的习惯，我们为孩子打造一个读书的平台。学校每学期开展一次?朝阳读书擂台赛?。比赛按班级赛——年级赛——校级赛的顺序进行。学生必须经过激烈角逐，进入年级赛，每个年级产生一个?读书大王?。这个充满挑战性、竞争性的活动，极大地调动了学生读书的积极性。

四、 每人一卡、一书签

1

我们利用家长学校引导家长开展?亲子共读?创建书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录表，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录表、一起制作读书小报，起到了身教育胜于言教的效果。四（4）班的张绮婷同学和家长一起读了《安徒生童话》之后，把童话故事的主要人物的遭遇摘录下来，制作了一份《安徒生童话小报》，上面既有故事的简介，又配上了精美的图画，拿到班上受到了大家的喜爱，同学们都争着阅读欣赏。此外，学生还可以根据自己的需要，设计一张读书卡，向同学推荐自己喜欢的书籍，制作一张书签。

五、 积极开展读书征文，读书竞赛活动。

要说学生参与读书实践活动能丰富课余生活，体验到阅读的乐趣，那么指导学生在阅读的同时把自己的体会、感想写下来，则更能让他们体验到成功德喜悦。学校经常组织学生积极参与本校及上级组织的读书征文，读书竞赛活动。如上学期参加全国?光辉的旗帜?读书征文活动，我校的刘丽诗同学获三等奖。

学校给每个班设立一个班级流动读书箱，配备一定数量的书籍让学生进行阅读。针对个别学生家庭条件不宽裕，藏书不能满足学生阅读需要的实际问题，各班开展了?好书共享?的活动。各年级根据自己的实际情况，建立少年小书库，发动学生向班级书橱、图书角捐书，班内交流、级内互换读物，实现?以一当百?的目标，丰富了图书资源。

同时，学校为每位学生印发?读书成长手册?，记录收获与感想，留下?阅读的足迹?。学生通过参加各项读、写、讲的读书活动，陶治性情、培养理想志气和爱国爱校、勤学守纪等优良品德，促进了优良校风、学风的形成。期末进行?读书之星?、?书香班级?的评选活动，本学期将增加?书香级组?的评选。学校在期末评选出3个?书香级组?，并对获奖的级组给予3000元的奖励。

困难与问题：

1、由于经费有限，学校没经费为学生购买更多的新书让她们阅读。 2、部分学生阅读兴趣还不够浓厚，读书不够自觉。 今后的工作打算：

2

我校继续以?文化铸校?为出发点，?打造五大‘文化’，提升德育实效?。 一是?弘扬读书文化，以启慧明德?。 二是?重视主题文化，促道德成长?。 三是?推行特色文化，以此立志修身?。 四是?开展课余文化，培养健康人格?。 五是?打造环境文化，形成无声德育?。

将开展多种形式的读书活动，提高学生的阅读的兴趣。

?问渠哪得清如许，为有源头活水来。的确，读书使孩子们变得越来越聪明，读书活动的开展使我们这个美丽的校园充满了浓浓的书香，让全体师生享受到了读书带来的快乐。

3

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库朝阳读书活动总结在线全文阅读。