【生物】海南省华侨中学三亚学校2015-2016学年高二上学期第二次

海南省华侨中学三亚学校2015-2016学年高二上学期

第二次月考

一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1．下列各组中不属于相对性状的是（ ） A．玉米的黄粒和白粒 C．绵羊的白毛和黒毛

B．家鸡的长腿和短腿 D．豌豆的高茎和水稻的矮茎

2．在具有下列基因型的生物中，属于纯合子的是（ ） A．BbDD

B．DdCc

C．EERr D．AAbb

3．测交是指（ ） A．F1与双亲之一相交 C．Fl与隐性纯合子相交

B．F1与显性亲本相交 D．F1进行自交

4．有关基因突变的说法，不正确的是（ ） A．基因突变在自然界中广泛存在 B．生物所发生的基因突变一般都是有利的 C．自然条件下，生物的突变率是很低的

D．基因突变可产生新的基因，是生物变异的根本来源 5．关于等位基因B和b发生突变的叙述，错误的是（ ） A．等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因 B．X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率

C．基因B中的碱基对G﹣C被碱基对A﹣T替换可导致基因突变 D．在基因b的ATGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变 6．关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是（ ） A．基因突变都会导致染色体结构变异

B．基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变 C．基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变 D．基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察

7．三倍体无籽西瓜（含3个染色体组）是以四倍体西瓜（含四个染色体组）作母本，二倍体普通西瓜（含2个染色体组）作父本，通过杂交培育出来的．那么三倍体无籽西瓜的培育所依据的遗传学原理是（ ）

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A．染色体数目变异 C．基因突变

B．染色体结构变异

D．基因重组

8．长期食用腌制食品对身体有害，主要原因是这类食品中含有亚硝酸．研究表明，亚硝酸能够改变DNA的碱基种类和排序．从生物变异类型来看，这种改变属于（ ） A．基因突变

B．基因重组

D．染色体数目变异

C．染色体结构变异

9．下列育种方法中，具有“明显缩短育种年限”优点的是（ ） A．杂交育种

B．诱变育种 C．单倍体育种 D．多倍体育种

10．2011年11月17日神舟八号降落预定落点，标志着我国的航天技术已居世界先进行列．据报道，神舟飞船可搭载生物菌种、植物幼苗、农作物和花卉的种子等，这是进行太空育种的关键环节．下列有关说法正确的是（ ） A．太空育种所依据的主要遗传学原理是基因突变 B．太空育种能使花卉都变得鲜艳 C．太空育种一定能提高农作物的产量 D．太空育种一定能产生新物种

11．某二倍体动物体细胞中的染色体数目为8条，如图所示，在正常情况下，该动物生殖细胞中的染色体组成是（ ）

A． B． C． D．

12．关于植物染色体变异的叙述，正确的是（ ） A．染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加 B．染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生 C．染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化 D．染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化 13．关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（ ） A．基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要

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B．不同基因型的个体对环境的适应性可相同，也可不同 C．环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变 D．同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落

14．有人将某种昆虫移入新的地区后，发现它在形态上与原物种有了明显的差异．科学家将它与原物种交配，结果仍能产生可育后代，因而认定它们仍属于同一物种．认定的理由是它们之间不存在（ ） A．基因交流

B．基因突变

C．地理隔离

D．生殖隔离

15．下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（ ） A．种群是生物进化的基本单位 B．基因重组一定产生新物种 C．基因突变一定产生新物种

D．地理隔离一定产生新物种

16．现代生物进化理论认为，决定生物进化方向的是（ ） A．自然选择

B．基因重组

C．染色体变异

D．基因突变

17．据报道，海南热带野生动物园将三岁半的雄性非洲狮“小二黑”和四岁的雌性东北虎“欢欢”同圈饲养，在人工环境下，东北虎产下了4只小“狮虎兽”．由于非洲狮与东北虎是不同的物种，因此“狮虎兽”成年后是不能生育的，这种现象称为（ ） A．地里隔离

B．生殖隔离

C．捕食关系

D．年龄差异

18．下列符合现代生物进化理论的叙述是（ ） A．物种是神创的

B．物种是不变的

D．用进废退是生物进化的原因

C．种群是生物进化的基本单位

19．由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加．对这个现象的解释，正确的是（ ） A．人工选择

B．适者生存

C．用进废退

D．定向变异

20．达尔文的自然选择学说和现代生物进化理论分别认为进化的基本单位是（ ） A．个体、个体

B．个体、种群

C．种群、种群

D．种群、个体

21．Bb的个体占78%，基因型为BB的个体占18%、基因B和b的基因频率分别是（ ） A．18% 82%

B．36% 64%

C．57% 43%

D．92% 8%

22．地理隔离在物种形成中的作用是（ ） A．导致种群基因频率不断改变 C．决定了生物进化的方向

B．阻止了种群间的基因交流

D．诱发基因突变和基因重组

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23．优生学是利用遗传学原理改善人类遗传素质、预防遗传病发生的一门科学．以下属于优生措施的是（ ） ①避免近亲结婚 ②提倡适龄生育 ③选择剖腹分娩 ④鼓励婚前检查 ⑤进行产前诊断． A．①②③④

B．①②④⑤

C．②③④⑤

D．①③④⑤

24．秋水仙素诱导多倍体形成的原因（ ） A．诱导染色体多次复制

B．抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成 C．促进染色体单体分开，形成染色体 D．促进细胞融合

25．基因工程的“剪刀”是（ ）

A．DNA连接酶 B．DNA聚合酶 C．限制性内切酶

二、非选择题：（本大题包括5个小题，共50分．）

26．我省文昌市面临大海，纬度低，地理条件优越．经过科学家多年考察论证后，国务院批准在文昌市境内建设国家航天基地．目前该项目正在紧锣密鼓建设中．预见2013年可投入使用．届时，航天器将从海南大地上飞向太空，这对我国空间科学的发展，海南国际旅游岛建设和经济发展起到极大的促进作用．

研究太空特殊条件对生物变异的影响，是空间科学的重要组成部分，请你运用有关知识回答下列问题：

（1）卫星将作物种子带到太空，利用太空特殊条件，最终培育出高产优质新品种，这种育种方法属于 育种．

（2）前几年，我国科学家利用“神舟”飞船，对人的大颗粒淋巴细胞NK92进行研究，发现NK92的增殖速率约为地面对照组的12.5倍．由此可见，在太空特殊条件下，NK92的细胞分裂周期明显变 ．上述研究还发现，NK92中有部分基因的表达发生明显差异．基因表达过程可概括为：（请在横线上填写适当内容．）DNA白质

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D．DNA解旋酶

蛋

2008年，（3）我国成功地利用“神舟”七号完成了航天员太空行走计划．由于太空条件特殊，在挑选航天员过程中，对航天员的遗传素质高度重视．研究表明，有些人由于遗传方面的原因，对宇宙射线特别敏感，虽然有宇航服的保护，但一旦受到辐射，还可能会发生DNA分子中碱基对的替换、增添或 ，从而引起基因内部结构的改变，进而可能发生某些相应的病变．

27．回答下列关于遗传和变异的问题：

（1）高等动物在产生精子或卵细胞的过程中，位于非同源染色体上的基因之间产

生 ，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生 ，这两种情况都有可能导致基因重组，从而产生基因组成不同的配子．

（2）假设某物种的染色体数目为2n，在其减数分裂过程中，会出现不同的细胞，甲乙2个模式图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体，那么，图甲表示的是 （填“初级精母细胞”、“次级精母细咆”或“精细胞”），图乙表示的是 （填“初级细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”）．

（3）某植物的染色体数目为2n．其产生的花粉经培养可得到单倍体植株，单倍体是指 ．

28．如图为人类镰刀型细胞贫血症的病因图解．据图作答：

（1）图中①、②两处的碱基序列分别是 ； ．

（2）图中甲过程表示 ．乙、丙两过程依次属于 ； ． （3）从图中可以看出，镰刀型细胞贫血症的产生就是DNA上的 发生了局部改变，该病在人类少见，这说明DNA这种改变具有 的特点．

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29．苯丙酮尿症是由常染色体上的基因控制的遗传病．如图是某家族遗传病系谱图（受基因A和a控制），据图完成下列问题：

（1）该病是由 性基因控制的．

（2）Ⅰ3和Ⅱ6的基因型分别是 和 ．

（3）Ⅳ15是杂合子的概率是 ，Ⅲ11为纯合子的概率是 ． （4）Ⅲ代中11与13是 ，婚姻法规定不能结婚．

30．如图表示无子西瓜的培育过程，据图回答下列有关问题．

（1）将秋水仙素滴在A的幼芽上，目的是使其染色体数目 ，使C形成四倍体植株．

（2）用四倍体植株C作母本，二倍体植株D作父本，进行杂交，得到的E种子细胞含有 个染色体组．

（3）三倍体植株G在减数分裂过程中，由于 染色体联会紊乱，不能形成正常的 细胞，所以该植株结的果实一般没有种子．

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参考答案与试题解析

一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1．下列各组中不属于相对性状的是（ ） A．玉米的黄粒和白粒 B．家鸡的长腿和短腿 C．绵羊的白毛和黒毛 D．豌豆的高茎和水稻的矮茎 【考点】生物的性状与相对性状．

【分析】相对性状是指同种生物同一种性状的不同表现类型，判断时注意是否是同种生物，是否是同一性状．

【解答】解：A、玉米的黄粒和白粒属于相对性状，A正确； B、家鸡的长腿和短腿属于相对性状，B正确； C、绵羊的白毛和黒毛属于相对性状，C正确；

D、豌豆的高茎和水稻的矮茎并非同一生物，不属于相对性状，D错误． 故选：D．

【点评】本题考查了相对性状的概念，试题较简单，解答时根据概念做出判断即可．

2．在具有下列基因型的生物中，属于纯合子的是（ ） A．BbDD

B．DdCc

C．EERr D．AAbb

【考点】基因的分离规律的实质及应用．

【分析】纯合子是同源染色体的同一位置上，遗传因子组成相同的基因型个体，如AA（aa）．杂合子是指位于同源染色体的同一位置上，遗传因子组成不相同的个体，如Aa． 【解答】解：A、BbDD中一对基因杂合一对纯合，所以是杂合子，A错误； B、DdCc中两对基因都杂合，所以是杂合子，B错误； C、EERr中一对基因杂合一对纯合，所以是杂合子，C错误； D、AAbb中两对基因都纯合，所以是纯合子，D正确． 故选：D．

【点评】本题考查基因自由组合定律和纯合子的概念以及判断方面的知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，比较简单．

3．测交是指（ ）

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A．F1与双亲之一相交 B．F1与显性亲本相交 C．Fl与隐性纯合子相交

D．F1进行自交

【考点】测交方法检验F1的基因型．

【分析】自交是指植物中自花受粉和同株异花受粉，可以是纯合子（显性纯合子或隐性纯合子）自交、杂合子自交．

杂交是基因型不同的生物个体之间相互交配的方式，可以是同种生物个体杂交，也可以是不同种生物个体杂交．

测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配，主要用于测定F1的基因型，也可以用来判断另一个个体是杂合子还是纯合子．

【解答】解：测交是指Fl与隐性纯合子相交．验证基因的分离定律和自由组合定律是通过测交实验，若测交实验出现1：1，则证明符合分离定律；如出现1：1：1：1，则符合基因的自由组合定律． 故选：C．

【点评】本题考查测交的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，难度不大．

4．有关基因突变的说法，不正确的是（ ） A．基因突变在自然界中广泛存在 B．生物所发生的基因突变一般都是有利的 C．自然条件下，生物的突变率是很低的

D．基因突变可产生新的基因，是生物变异的根本来源 【考点】基因突变的特征．

【分析】有关基因突变，考生需要注意以下几方面： 1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换． 2、基因突变的类型：自发突变和人工诱变．

3、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性、随机性、不定向性、多害少利性． 4、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源．

【解答】解：A、基因突变是广泛存在的，具有普遍性，A正确；

B、基因突变具有多害少利性，因此生物所发生的基因突变一般都是有害的，B错误；

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C、自然条件下的突变率很低，因此基因突变具有低频性，C正确； D、基因突变可产生新的基因，是生物变异的根本来源，D正确． 故选：B．

【点评】本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、特点、类型、意义等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

5．关于等位基因B和b发生突变的叙述，错误的是（ ） A．等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因 B．X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率

C．基因B中的碱基对G﹣C被碱基对A﹣T替换可导致基因突变 D．在基因b的ATGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变 【考点】基因突变的特征．

【分析】基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失和替换，基因突变不一定会引起生物性状的改变．密码子具有简并性和通用性． 基因突变的特点： a、普遍性； b、随机性； c、低频性； d、多数有害性； e、不定向性．

A、【解答】解：基因突变具有不定向性，等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因，A正确；

B、X射线属于物理诱变因子，会提高基因B和基因b的突变率，B错误； C、基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失和替换，C正确；

D、在基因b的ATGCC序列中插入碱基C，则基因的碱基序列发生了改变，即发生了基因突变，D正确． 故选：B．

【点评】本题考查基因突变的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

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6．关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是（ ） A．基因突变都会导致染色体结构变异

B．基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变 C．基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变 D．基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察 【考点】基因突变的特征；染色体结构变异的基本类型．

【分析】可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组：

（1）、基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期．基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性．

（2）、基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，另外，外源基因的导入也会引起基因重组．

（3）染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少．

A、A错误； 【解答】解：基因突变指的是基因结构的改变，一般不会导致染色体结构变异，B、由于密码子的简并性，基因突变不一定改变生物的性状，B错误； C、基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变，C正确；

D、用光学显微镜能直接观察到染色体数目变异和结构变异，但是不能观察到基因突变，D错误． 故选：C．

【点评】本题考查基因突变、染色体结构变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

7．三倍体无籽西瓜（含3个染色体组）是以四倍体西瓜（含四个染色体组）作母本，二倍体普通西瓜（含2个染色体组）作父本，通过杂交培育出来的．那么三倍体无籽西瓜的培育所依据的遗传学原理是（ ） A．染色体数目变异

B．染色体结构变异

C．基因突变 D．基因重组 【考点】染色体数目的变异．

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【分析】根据题意分析可知：无子西瓜的培育过程首先用秋水仙素（抑制纺锤体的形成）处理二倍体西瓜的幼苗，获得四倍体植株；用该四倍体西瓜和二倍体进行杂交得到三倍体西瓜；三倍体西瓜结的种子再种植即可获得三倍体无籽西瓜． 【解答】解：无子西瓜的培育过程：

所以，培育三倍体无籽西瓜过程中，秋水仙素的作用是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，所以利用了染色体数目变异的原理． 故选：A．

【点评】本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

8．长期食用腌制食品对身体有害，主要原因是这类食品中含有亚硝酸．研究表明，亚硝酸能够改变DNA的碱基种类和排序．从生物变异类型来看，这种改变属于（ ） A．基因突变 B．基因重组 C．染色体结构变异

D．染色体数目变异

【考点】基因突变的特征．

【分析】四种育种方法的比较如下表： 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 方杂交→自交辐射诱变、激光诱变、花药离体培养、秋水仙素诱导加秋水仙素处理萌发法 →选优 原基因重组 理 化学药剂处理 基因突变 倍 的种子或幼苗 染色体变异（染色体组先成倍减染色体变异（染色体少，再加倍，得到纯种） 组成倍增加） 诱变育种一般采用的方法有物理和化学两类：如射线照射、亚硝酸等． ①航天育种是诱变育种，利用失重、宇宙射线等手段诱发生物基因突变．

②诱变育种具有的优点是可以提高突变率，缩短育种周期，以及能大幅度改良某些性状．缺 点是成功率低，有利变异的个体往往不多；此外需要大量处理诱变材料才能获得所需性状．【解答】解：人体长期食用含有亚硝酸盐的腌制食品对身体有害，原因是亚硝酸能够改变DNA的碱基种类和排序，从而发生基因突变．

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故选：A．

【点评】本题考查育种方式以及原理的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

9．下列育种方法中，具有“明显缩短育种年限”优点的是（ ） A．杂交育种 B．诱变育种 C．单倍体育种 【考点】生物变异的应用．

【分析】四种育种方法的比较如下表： 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 D．多倍体育种

方杂交→自交辐射诱变、激光诱变、花药离体培养、秋水仙素诱导加秋水仙素处理萌发法 →选优 原基因重组 理 化学药剂处理 基因突变 倍 的种子或幼苗 染色体变异（染色体组先成倍减染色体变异（染色体少，再加倍，得到纯种） 组成倍增加） 【解答】解：单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养，从而获得单倍体植株，然后进行秋水仙素加倍，从而获得所需性状的纯合个体．单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体，加快育种进程，从而明显缩短育种年限．依据的原理是染色体变异． 故选：C．

【点评】本题考查育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

10．2011年11月17日神舟八号降落预定落点，标志着我国的航天技术已居世界先进行列．据报道，神舟飞船可搭载生物菌种、植物幼苗、农作物和花卉的种子等，这是进行太空育种的关键环节．下列有关说法正确的是（ ） A．太空育种所依据的主要遗传学原理是基因突变 B．太空育种能使花卉都变得鲜艳 C．太空育种一定能提高农作物的产量 D．太空育种一定能产生新物种 【考点】诱变育种．

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【分析】1、太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星或高空气球送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术． 2、基因突变的主要特点： 普遍性：生物界中普遍存在

随机性：生物个体发育的任何时期和任何部位都有可能发生 低频性：突变频率很低

不定向性：可以产生一个以上的等位基因 多害少利性：一般是有害的少数是有利的

【解答】解：A、太空育种所依据的主要遗传学原理是基因突变，A正确； B、太空育种产生的变异有利的少，有害的多，不一定能使花卉变得鲜艳，B错误； C、太空育种产生的变异有利的少，有害的多，不一定能提高农作物的产量，C错误； D、太空育种能产生新品种，不能产生地球上原本不存在的物种，D错误． 故选：A．

【点评】解答本题的关键是理解太空育种的原理和基因突变的特点．

11．某二倍体动物体细胞中的染色体数目为8条，如图所示，在正常情况下，该动物生殖细胞中的染色体组成是（ ）

A． B．

C． D．

【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．

【分析】1、染色体组的判断方法：（1）根据细胞中染色体形态判断：①细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组；②细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体．（2）根据生物的基因型来判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的

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基因出现几次，则有几个染色体组．可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几次，就含有几个染色体组”．

2、二倍体动物体细胞中的染色体数目为8条4对，2个染色体组．在正常情况下，经减数分裂后产生的生殖细胞中的染色体数目为4条，只含1个染色体组．

【解答】解：A、图中含有2对4条染色体，不可能是二倍体动物的生殖细胞，A错误； B、图中含有2对4条染色体，不可能是二倍体动物的生殖细胞，B错误；

C、图中含有4条大小不同的染色体，没有同源染色体，所以是二倍体动物的生殖细胞，C正确；

D、图中含有4对8条染色体，与体细胞相同，所以不可能是二倍体动物的生殖细胞，D错误． 故选：C．

【点评】本题考查减数分裂和染色体组的判断方法，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题，解题的关键是理解判断方法．

12．关于植物染色体变异的叙述，正确的是（ ） A．染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加 B．染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生 C．染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化 D．染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化 【考点】染色体结构变异和数目变异． 【分析】染色体变异：

①染色体结构的变异：缺失、增添、倒位、易位．如：猫叫综合征．

②染色体数目的变异：包括细胞内的个别染色体增加或减少和以染色体组的形式成倍地增加减少．

③染色体组特点：a、一个染色体组中不含同源染色体 b、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同 c、一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因 【解答】解：A、染色体组整倍性变化必然导致基因数目增多不是种类，A错误； B、B错误； 染色体组非整倍性变化不会导致新基因的产生，产生新基因的方法是基因突变，C、染色体片段的缺失和重复必然导致基因数目的变化，并末产生新的基因，C错误； D、染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化，D正确．

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