2015中考化学试题分类汇编-常见的酸和碱(4)

[归纳] 复分解反应的实质是:阴阳离子结合生成 的反应。 [应用] 判断在水溶液中一定能大量共存的离子组是 。 a、Na+、H+、Cl-、CO32- b、H+、Ba2+、Cl-、SO42- c、Cu2+、Na+、NO3-、OH- d、H+、K+、Cl-、SO42-

+-+2-[练习] Ag + Cl = AgCl↓ 2H + CO3 = CO2↑+ H2O[归纳] 沉淀、气体和水 d

15.(北京)亮亮做家务时接触到下列用品。 用品 脱氧剂 洁厕灵 炉灶清洁剂 有效成分 还原铁粉 盐酸 氢氧化钠 （1）他清理垃圾时发现一袋脱氧剂，拆开后看到还原铁粉已生锈，铁生锈的原因是 。

（2）他选用洁厕灵清除水垢（主要成分是碳酸钙），用化学方程式表示其原理 。 （3）他清洗炉灶时戴上橡胶手套，以防清洁剂与皮肤直接接触，其原因是 。

（4）做完家务，他用Vc泡腾片冲了一杯饮料。下列Vc泡腾片的主要成分中，属于有机物的是 （填字母序号）。

A．维生素C（C6H8O6） B．柠檬酸（C6H8O7） C．碳酸氢钠（NaHCO3） 1）Fe与潮湿的空气接触（2）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2? （3）NaOH有强腐蚀性（4）A，B

16.(北京)利用下图装置进行实验。实验前K1、K2、K3均已关闭。

内容 装置 【实验1】制备气体 【实验2】测定气体含量 Ⅰ．打开K1，用注射器向盛有锌粒的A中注入稀硫酸，直至液面浸没下端导管口 Ⅱ．在K1上方导管口收集气体 Ⅰ．A（容积350mL）中为用排空气法收集的CO2，B中装满水。用注射器向A中注入15mL NaOH溶液（足量），充分反应 Ⅱ．打开K2和K3 （1）检查装置气密性：保持K1关闭，打开K2、K3，向B中加水至液面浸没下端导管口，用手捂住A瓶外壁，说明装置在左侧气密性良好的现象是 ；用同样原理可以检查装置另一侧的气密性。

（2）实验1中，锌与稀硫酸反应的化学方程式为 ；气体收集完毕后，在不拆卸装

置的情况下，使A中未反应的稀硫酸大部分转移到B中的操作是 。 （3）实验2中，当B中液面不再变化时，测得B中减少了160mL水，则A中CO2的体积

分数约为 %。 （1）B装置左侧导管口有气泡冒出（2）Zn+H2SO4ZnSO4+H2? （3）打开k2，k3，关闭k1（4）50%

17.(北京)众所周知，酚酞溶液遇NaOH溶液变红。但是，在分组实验中（如右图所示），

出现了意想不到的现象：有的溶液变红后褪色；有的出现白色浑浊物。 【提出问题】分组实验中，出现意想不到的现象的原因是什么呢？ 【查阅资料】酚酞溶液由酚酞固体溶于酒精配制而成。 【猜想与假设】

Ⅰ．红色褪去，与NaOH溶液和空气中的CO2反应有关。 Ⅱ．红色褪去，与NaOH溶液的浓度有关。

Ⅲ．出现白色浑浊物，与酚酞溶液的浓度有关。 【进行实验】 实验 1 实验操作 向盛有2 mL Na2CO3溶液的试管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液 实验现象 溶液变红

2 1号试管0.1min红色褪去 2号试管5min红色褪去 3号试管30min红色明显变浅 4号试管120min红色无明显变化 酚酞溶液浓度/% 5 2 0.5 浑浊程度 大量浑浊物 少量浑浊物 无浑浊物 3 取3支试管，分别加入2 mL水，?? 【解释与结论】 （1）NaOH与CO2反应的化学方程式为 。

（2）实验1的现象表明，猜想与假设1 （填“成立”或“不成立”）。

（3）由实验2得出结论：出现“溶液变红后褪色”现象的原因是 。 （4）实验3的操作步骤：取3支试管，分别加入2mL水， 。 【反思与评价】

（5）依据现有实验，为了确保红色不变，若酚酞溶液浓度为0.5%，建议选用NaOH溶液

的浓度为 %。

（6）有同学认为，仅通过实验3得出“猜想与假设Ⅲ成立”证据不足，理由是 。

1）2NaOH+CO2Na2CO3+H2O（2）不成立

（3）与NaOH浓度有关，浓度过高会使酚酞褪色

（4）分别向三支试管中滴加5滴5%，2%，0.5%的酚酞溶液（5）0.5% 18.(成都)用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞溶液。按下图步骤进行实验。

回答下列问题（1）无色溶液A 是 ，仪器C 的名称是 。 （2）实验中滴入酚酞溶液的目的是 （3）实验中反应的化学方程式是

（4）步骤⑤的操作名称是 ，当出现较多量固体时应 （5）实验步骤②和③两次使用了滴管，用完后需要洗涤的是 （填②或③）。

19.（海南）某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关 实验。请你与他们一起完成以下探究活动： 【猜想】

猜想I： 没有变质； 猜想Ⅱ：已经变质；

【实验和推断】

（1）加入的适量 A 溶液是 （填名称），若现象a为有气泡产生，则说明氢氧化钠 已经变质。

（2）若现象b为 ，说明氢氧化钠没有变质。

【反思】氢氧化钠的保存方法是 （填“A”或“B”）。 A. 密封保存 B. 不需密封保存

20.(陕西)下图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。

（说明：图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号）

根据上图实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究： 探究环节 提出问题 甲同学的探究 A3溶液为什么不变红？ 乙同学的探究 B3溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计） 猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、HCl 取少量B3溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变为 。据此，你认为乙同学的猜想 （填“一”或“二”）成立。

作出猜想 实验过程中，酚酞变质了。 （1）取少量A3溶液于另一试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想 （填“成立”或“不成实验验证 立”）。 （2）你认为，在常温下A2溶液测出的pH应 （填“＞”、“＝”或“＜”）7。 （1）甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是 。 （2）A3溶液未变红，你认为原因是A2溶液中 较多，加入的NaOH溶液交流反思 未将其完全中和。 （3）甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制。 21.（2015?株洲）醋酸（CH3COOH）是一种常见的酸，具有酸的通性．例如：醋酸与氢氧化钠溶液反应生成醋酸钠和水，化学方程式为：CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O． （1）氢氧化钾与氢氧化钠一样，也是一种常见的碱，具有碱的通性．请写出醋酸与氢氧化钾溶液发生中和反应生成的盐的化学式 CH3COOK ．

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