2003邮件合并教学设计(8)

邮件合并的组成成员：主文档和数据源 邮件合并六大步骤： （1）选取文档类型

（2）选取开始文档（创建主文档） （3）选取收件人（创建数据源） （4）撰写信函 （5）预览信函 （6）完成合并

四、课后系统部分——教学后记

本次课用连堂的两节课来完成，因为这是一次新授课，且邮件合并的概念和应用学生比较陌生，因此我采用了创设情境——模拟见工面试这一方式来引入新课，成功地将知识点和学生的日常生活结合起来，从而引发起学生较浓厚的学习兴趣。

在整个教学过程中，我牢记教师的课堂主导者作用，坚持少讲精讲，多采用提问和提示的方式启发引导学生，促使学生积极思考、自主探究，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力以及实际操作的能力。但在如何进行巧妙设问以起到吸引学生注意力、启迪学生思考这一方面，还有待于本人进一步探究。考虑到学生接受、理解知识的能力参差不齐，课堂教学时采用小组互助学习的方式，让掌握知识较快的学生帮助掌握知识相对较慢的学生，学生之间互相指导、共同促进，这种合作学习方式可进一步探讨和推广。

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