关于几何画板在数学教学中的应用及体会

关于几何画板在数学教学中的应用及体会

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桥盟乡初级中学

9月22日参加了中学数学组教研活动，对于一个刚刚接触中学数学的我，本次研讨的动态几何问题，对我以后的教学工作，起到了很好的效果，尤其在做动态几何问题时，非常感谢专家介绍了几何画板这个软件，对于这个软件我在下面进行了学习，以下是我对本次学习的一些体会：

在初中数学中，有相当一部分的知识具有一定的抽象性，特别是平面几何的内容，我们经常会听到学生有这样的反映：几何难教，几何难学。“难”的原因之一就是图形关系复杂，变化多样。再之就是老师不能将图形的任意位置展示给学生，在给出一个或有限的几个图形之后，就将一些重要的几何规律简单地介绍给了学生。而学生在解题时，由于图形位置变化，或位置关系复杂，就变得茫然不知所措了。 我认为几何的精髓实质就是在不断变化的几何图形中，研究不变的规律。如：在平面中，不论四边形如何变化，顺序连接四边形各边中点所得的四边形永远是平行四边形；不论三角形的形状如何改变，它的中位线总是平行且等于底边的一半。而用传统的教学手段，在黑板上作的图形是静态的，缺乏操作活动，这就掩盖了极其重要的几何规律，不能被直观地观察到。几何中的各种关系和规律是在变化中被发现和掌握的，但传统的教学没有变化过程，不能把数量关系和空间关系联系起来，从而不利于规律的发现。 用《几何画板》就可以解决上述问题。它提供了旋转、平移、缩放、反射等图彻变换功能，可度量、计算，通过拖动，移动、动画等完全可以让几何图形运动起来，同时

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