小学四年级数学上册[简便算法]教案示例(3)

引导学生明确：在计算连除法时，如果两个除数的积是整十数时，就可以先把两个除数先乘起来，用它们的积去除被除数，计算起来比较简便。

教师提示：计算时方框的步骤不必写出来。

（3）反馈练习：完成课后做一做练习，学生独立完成。

并补充：190÷19÷2（加强对比灵活运用）

教师巡视，指点差生，集体订正。

3．教学例题

教师：在上一道例题中，我们利用这一规律把连续除以两个数，改成除以这两个数的积来简算。

（1）出示例题：420÷35

教师：你能进行简便计算吗？试试看，学生独立去完成，教师巡视，了解学生中的不同作法，然后板书：

420÷35 420÷35

＝420÷7÷5 ＝420÷5÷7

＝60÷5 ＝84÷7

＝12 ＝12

请同学们比较两种作法哪种要简便？为什么？

引导学生明确第一种简便，因为第一步用7去除，能迅速地用口诀求商，所以比较简便。

（2）教师小结：在计算时，要注意，要灵活运用所学知识，怎样使计算比较简便，就怎样计算。

（3）反馈练习（幻灯出示）

350÷25 480÷32

4．新知小结：今天你又学得了哪些新知识？

教师提示：今后我们可以根据实际情况，灵活使用使计算简便。

三、巩固发展

1．用简便算法填空：（投影出示）

750÷2÷5＝720÷（ ）

420÷3÷7＝420÷（ ）

190÷5÷2＝190÷（ ）

180÷36＝180÷（ ）÷（ ）

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