班级电教设备的管理、使用与维护

随着教育现代化的不断推进,近年来南京市、区技装部门为学校配备了大量的电教设备,如液晶投影、实物展台、电脑、中控等,各校将普通的教室升级为影音、图文实时交互的教学环境。此外,部分学校还配备了数字实验室、全自动录播室等,这些电教设备不仅提高了教学效益和教学质量,而且为传统的教学模式和教学方式改革提供了平台。然而,随着多媒体教学不断开展,电教设备的使用、

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班级电教设备的管理使用与维护■栾富海随着教育现代化的不断推进，近年来南京市、区技装部门为学校配备完善规章。加大宣传明确管理者与使用者之间的责任与要求，制定保养操

了大量的电教设备，液晶投影、实作规程和教师的操作规程，建立健全设备的维护、维修制如物展台、脑、电中控等，校将普通度、设备人为损坏的赔偿制度、班级电教管理员的聘用与各 的教室升级为影音、图文实时交互的定期培训制度等，做到有章可循、有法可依，并借助校园

教学环境。此外，分学校还配备了晨会、班会、全体教师集会 (治学习 )以及领导干部行部 政数字实验室、自动录播室等，些全这 政会等时机，加大这些制度的宣讲，而非悬挂高墙、敬候电教设备不仅提高了教学效益和教检查。通过宣传，切实提高领导、老师、同学关注电教设学质量，而且为传统的教学模式和教备合理使用的意识，做到“中有规章”。心

学方式改革提供了台。平然而，随着

落实检查。跟踪反馈

多媒体教学不断开展，电教设备的使布置了任务，提出了要求，就要落实到位，做好督促用、理问题应运而生，“障”不和反馈工作。具体做法有：结合学生处对班级的每周 1项管如故 0断、维修不够“时”,师过度依常规检查，增加班级电教设备的抽查项目；结合学生处全及教赖电教设备等。若不能管好这些设校性的卫生大检查，将钢制讲台内卫生情况作为检查内容备，会直接影响老师们的课堂教学， 之一；结合总务处校产检查，对各班电教设备的完好度一同时造成极大的资源浪费。如何合理并检查登记等。这些检查绝不仅仅停留在反馈一个分数值

地管理、用和维护好这些电教体上，而是下发“醒单”至班主任处，明确提出具体问题使提设备，分发挥其在教育教学中的效和改善意见。充益，这是当前值得各校信息中心重视和研究的问题，面就本校班级电教下自己的看法、法和想法。

做建立台账，总结分析

建立设备台账，完善设备档案，分门别类登记、存

设备的管理、用和维护笔者谈几点使 放设备的使用说明、驱动等技术资料，此外，设备检修、

班级电教设备的管理“管理”就是制定、执行、检

查和改进。制定就是制定计划 (或

规定、规范、标准、法规等 );执行就是按照计划去做，即实施；检查就是将执行的过程或结果与计划进行对比，总结出经验，找出差

距；改进首先是推广通过检查总结出的经验，将经验转变为长效机制或新的规定，再针对检查发现的问题进行纠正，制定纠正、预防措施。据此，信息中心联合学校学生处、总务处对校园电教设备实施了精细化管理。作者：栾富海，本科，现担任南京二十九中教育集团信息中心主任、信息技术学科教师，南京市教育技术装备专业委员会会员。

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