小学五年级体育《支撑跳跃》教案(2)

小学五年级体育水平三《支撑跳跃》第二课时部分教案,支撑跳跃是小学体育的一项重要教学内容,是一项借助支撑的跳跃活动。整个动作包括助跑、起跳、支撑腾空和落地这几个环节,其中迅速有力起跳是五至六年级支撑跳跃的关键环节,也是教学重点。本节课借助游戏,让学生分组展示,进行小组间竞赛。让学生在“玩”中掌握动作要领,玩的开心,玩的健康。

的要求，学生通过自己的努力和群体的帮助克服紧张心理，严格遵守练习程序和群体活动规范，感受合作学习的乐趣是教学的主要任务。

游戏《我是火炬手》，主要是发展学生的灵敏、快速反应和快速奔跑等能力。同时增加练习强度，达成课的运动负荷的要求。 四、教学方法

为了更好地体现用教材教而不是教教材的新课程理念，这节课无论从教学组织形式，还是整个教学活动的实施过程，我都试图体现以学生的发展为本，注重学生合作学习能力的培养。

根据本课教学内容的特点，在教学中我首先采用了情绪激励法，激发学生的兴趣。其次采用了示范法，以准确优美的示范动作激发学生的情感。根据学生的心理、生理特点，我还采用了讲解法、层层递进法、分组练习法、纠正错误法、表扬与鼓励法，使学生更快更好地掌握此动作。教学中教师讲解启发，学生练习思考。学生在教师的引导、启发下进行思维创造，实现自主学习、合作学习。

为了激发学生的练习兴趣，提高学生的身体素质，根据本课教材的特点，采用游戏与比赛的方式进行了灵敏、快速反应和快速奔跑能力的练习。既增加了练习强度，又达成了课的运动负荷的要求。 五、教学过程：

（一）课时分配：共三课时，本节是第二课时 （二）、教学目标

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基本掌握助跑双脚起跳上横箱成跪撑或蹲撑起立向前跳下和山羊分腿腾越的起跳与落地的动作，学会保护与帮助的方法，能够正确区分

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