我记得有个孩子说过这样一句话:我希望,有这么一个地方,我们是可以犯错误的,我们的思想能够自由;有这么一片海洋,我们是这片海的鱼儿,不用担心渔夫出现后的危险。
别希望与父母沟通,他们多了解孩子的情况对教学来说是有益的。父母应该学会给老师提要求、提问题,如果孩子的某一方面没有做好,完全可以请教学校老师这一方面的问题。孩子出现问题不只是孩子自己的原因,并不是与老师完全无关。你们平时和老师沟通多吗?" “只有在子庄闯祸时,我们才被老师叫到学校,才会和老师进行沟通。” “沟通是双向的,你们应多向老师了解孩子的在校情况,同时也应告诉老师孩子在家里及其他地方的状态,特别是好的方面,这样就让老师看到孩子的另外一面。很多父母都有一个心病,认为自己的孩子总给老师添麻烦,我们怎么能再要求老师呢?别忘了,这就是老师的职责,也是他的工作,他们是有义务帮助孩子们提高的。”
“我知道了,你这样一说,我们自己心里就有底了”。爸爸沉思了一会儿,“但具体应如何沟通呢?”
“当我们不觉得亏欠老师时,我们就能站在平等的角度去沟通了,虽然我们平等,但也一定要尊重老师。如果孩子出现了什么不好的问题,我建议你们可以直接问老师 他为什么会这样呢 或者 学校能提供怎样的帮助呢 ,这样的提问会让老师说出他对孩子的分析,并且他也会考虑改变方法而不是直接向父母提要求。当然还需询问老师作为父母在家怎样配合学校来帮助孩子成长。”
”我们从没有想过提要求,总觉得不打扰老师就好了。”
“你们想想,越是要求多的客户,我们就越重视,不是吗?我们每半年就会和父母重新制定孩子的成长目标,每个月都会提供孩子的书面反馈和建议。这样才能有效的完成教育任务。”
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