二、简答题
11．中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内就作案多起，最终因抢劫罪被判刑。
(1)从陈某失足的轨迹来看，他的行为受到过什么准则制约？这些准则有什么不同？
(2)一个品学兼优的好学生沦为“阶下囚”，你从中得到的启示是什么？
(3)法律的规范作用表现在哪些方面？
参考答案
1—5 BBDAC
6--10 BCDAD
11. (1)从陈某的失足轨迹来看，他的行为受到过道德、纪律、法律的制约。不同点：①法律是由国家制定或认可的。道德等其他行为规范不是。②法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
(2)法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。因此遵守规矩十分重要，如果人们违反法律，就会受到法律的制裁。
(3)①法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。③法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
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