东莞市六年级毕业试卷

东莞市小学语文六年级毕业模拟试题

2005-2006学年度第二学期

卷首语：同学们，在你们即将参加升中检测之际，我们来一次自我检测怎么样？今天，让我们把这些的题目来共同练习一下。看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在临考前注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。

基础知识积累与运用（30%）

（一）字音游戏（6分）

1、看拼音，我能规范地写出相应的汉字。（2分）

Yù jùn t?ng hu? 抵（ ） （ ）工 （ ）写 春（ ）

2、我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音。（2分）

（1）武术擂．（l?i lai）台赛正在激烈地进行着，双方的拉拉队毫不示弱，拼着劲儿擂．（l?i lai）鼓呐喊。

（2）躲在屏．（bǐng píng）风后面的她，屏．（bǐng píng）住呼吸，惟恐被同伴发现。

3、 用横线画出句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。（2分）

廉颇说他功无不克，战无不胜，蔺相如没有什么能奈。（ ）（ ）

（二）词语大本营（10分）

1、把词语补充完整，再按要求分类。（6分）

千（ ）一发 精兵（ ）政 千山一（ ） 自（ ）自受 应接不（ ） 罪（ ）祸首 盛气（ ）人 （ ）辕北辙 含赞美意思的词语：

含批评意思的词语： 2、我还能写出形容很专心的四字词语：（ ）（2分）

3、选择恰当的词语填空。（2

分）

祝愿 心愿

（1）这也是全世界爱好和平的人民的共同（ ）。 （2）世纪宝鼎表达了中国人民对联合国的美好（ ）

（三）句子万花筒（5分）

1、在（ ）里用“√”或“×”判断下列句子表达是否正确。（2分）

1

（1）“《将相和》这篇课文的内容和插图都很精美。”这个句子表达上没有毛病。（ ） （2）“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排列的。（ ）

2、请将左右两边相对应的内容用线连接起来，并在横线上写一条课内外积累的关于节约的名言警句。（本卷出现的除外）（3分） 海纳百川 大好春光看今朝

锲而不舍 有容乃大

风流人物数当代 人情练达即文章 世事洞明皆学问 金石可镂

（四）诗园采风（3分）

1、我能把诗句补充完整，并按要求填空。（2分）

（1） ，青春作伴好还乡。 （2）“青山遮不住， 。”选自 的《 》

2、我不仅积累,我还能恰当运用。（1分）

春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来 。

（五）才情展示（6分）

1、博古通今：盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是（ ）（2分）。 A盘古 B女娲 C夸父 D后羿

2、亲情放送：据天气预报，明天将有寒流过境，我市平均气温会下降十度左右。如果你此时要给住在市郊的奶奶打电话，你应该怎么说？请把要说的内容写在下面的横线上。（2分）

。 3、妙笔生花：学校的花池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示

语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。（2分） 。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

2

阅读大挑战之一：阅读《卖火柴的小女孩》片段，完成下面的练习。（12分）

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 1、本文段的作者是 ，他被人们誉为“ ”。你还读过他 和 这两部作品。（4分） 2、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为檫不檫火柴而（ ），随后，为火柴带来的温暖而（ ），后来，又为火柴的熄灭而（ ）。（3分）

3、请就文中画横线的句子提问并作答。（3分）

问题： 回答： 4、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话让你体会到 。（2分）

阅读大挑战之二：阅读短文《他要感谢那只手》，完成练习。（18分）

他要感谢那只手

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？” “这是你的手，老师。” 孩子小声答道。

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的

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意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1、“喝酒”的“喝”用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（1分） 2、从文中找出下列词语的近义词：（2分）

无足挂齿（ ） 估计（ ） 贫穷（ ） 推测（ ）

3、这个文段主要写 （3分） 4、请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。（3分）

问题： 解答：

5、女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？（3分）

6、道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？（3分）

7、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：

（3分）

第三部分：作文积累与运用（40分）

（一） 小试牛刀：小练笔。（5分）

现在很多同学有这样的阅读习惯：喜欢读图画，而不喜欢读文字。即喜欢看图画书而不喜欢读文字书。对此，你有何看法？请用50-100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。

（二）大显身手：根据要求写一篇不少于400字的文章。（35分）

在小学阶段的众多科目里，你最喜欢的是哪一门功课？为什么？请敞开心扉，尽情地表达你对它的热爱吧。

要求：

4

1、事例要具体、生动，语句通顺，写出自己的真情实感。

2、有一定的条理，书写工整， 正确应用标点符号，不写错别字。 3、不要出现真实的校名、人名。

命题者：南城阳光小学李美红老师

修改者：教育局教研室严考全老师

2010年小学四年级语文学业质量测试卷

（完卷时间：80分钟）

一、实践操作题（8分）

1．查字典或词典，联系上下文，理解带点字在句子中的意思，并把意思写在“ ”上。（时间：5分钟，学生自备字典（词典），用完后，由监考老师暂时保管。）

文成公主到了达尤龙真这个地方的时候，可恶的乌鸦飞来说了坏话。 ．狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天啄食普罗米修斯的肝脏。 ．宙斯的所作所为真让人恶心。 ．蔡桓公忌医，真是恶习难改。 ．二、积累与运用（21分）

（一）选择题。每个问题后面都有四个选项，请选择一个你认为最恰当的答案，把序号填在[ ]内。（四小题，共10分，前三小题，每题2分；最后一小题，4分）

2．下列各组词语中，加点字注音都正确的一组是 [ ] A．翡（fti）翠 白雪皑皑（ái’ái） 土壤（lǎnɡ） 毅（yì）力 ．．．．．B．侵蚀（shí） 梦寐（mai）以求 省略（l?a） 膘（piüo）肥 ．．．．C．纸屑（x?y） 絮絮（xùxù）叨叨 弥（mí）漫 游弋（yì） ．．．．．D．眼眶（kuànɡ） 炊烟袅袅（niǎo niǎo）痴（ch?）呆 宣誓（shì） ．．．．．3．下列各组词语中，没有错别字的一组是 [ ] ．．

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