2016学年第一学期科学考试卷（六年级）

2016学年第一学期小学学业质量调研

（六年级科学）

仔细阅读

1．你有 60分钟 时间来完成测试。

2．你需要在指定位置填写学校、班级、姓名。 3. 选择题只有一个答案。

项目一 平衡板上运动的木块

1. 小明将一块材质均匀、表面光滑的长方形木板搁在架子上，并让它保持水平平衡，

如图1。他在木板一端放一个5N的重物，长木板失去平衡，如图2。他拉动重物，使重物在木板上向上匀速运动，如图3。小明观察长木板的平衡状态。

架子 长木板 图1 处于平衡状态的长木板 A.省力杠杆 B.费力杠杆

图2 放上重物后木板失去平衡 C.等力杠杆

D.无力杠杆

1-1.图1中的装置可以看作是一个杠杆，属于( )。

1-2.请在图1中画出支点的位置，并标注“支点”名称。

1-3.图2中，向下按长木板的另一端，使它恢复水平平衡，至少需要( )的力。

A.2.5N

B.5N

C.7.5N

D.10N

1-4.如果在图2中的长木板另一侧放一个10N的重物，使木板恢复水平平衡，那么这个

重物应该放在长木板的什么位置？请在左下图中画出。

第1-4题

图3 拉动重物沿木板向上运动

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1-5.图3所示，拉动重物沿光滑木板匀速运动需要的力( )。

A.等于5N

B.小于5N

C.大于5N

D.无法判断

1-6.图3所示，重物在木板上运动时产生的摩擦力称为( )。

A.滑动摩擦力

B.移动摩擦力

C.前进摩擦力

D.滚动摩擦力

1-7.图3所示，重物在匀速拉过架子正上方之前，所用的拉力( )。

A.始终相同

B.越来越大

C.越来越小

D.时大时小

1-8.长木板在重物运动过程中会恢复短暂的平衡，此时的重物位置如下图( )所示。

A.

1-9.当重物运动到长木板另一侧后，是什么力量使重物自动向下运动？( )

A.摩擦力

B.拉力

C.重力

D.反冲力

B.

C.

1-10.实验中，如果增加架子的高度，其他条件不变，那么小明向上拉动重物时所花费

的力会比原来更大一些。为什么“架子越高，拉力越大”？请简要地作出解释。

D

项目二 瓦楞纸板的研究

1. 瓦楞纸板是由面板纸、衬里纸和瓦楞纸粘合而成的平板状的纸质材料，如右图所示。瓦楞纸板按照瓦楞尺寸分为A、B、C、D、E五种类型。下表是A型和B型两类瓦楞纸板的特性比较。（信息源：百度百科）

瓦楞高度 型号 （mm） （个/30cm） 弹性和缓冲性好，但容易破A型 4.5-5.0 32-36 3 损，用于制作纸箱或格板 瓦楞数量 抗压强度 纸板特性 小学科学六年级·第 2 页·共 6 页

稳定性好，不容易破损，抗压B型 2.5-3.0 46-50 1 能力低，用于制作盒子或内衬 1-1.下面哪一幅示意图正确反映了力在瓦楞纸中的传递方向？( )

1-2.比较瓦楞纸板的面板纸、衬里纸和瓦楞纸的软硬，可以发现( )。

A.面板纸最坚硬 C.衬里纸最坚硬

B.瓦楞纸最坚硬 D.三种纸一样硬

A.

B.

C.

D.

1-3.下面哪一组数据可以表明“瓦楞纸板的厚度大，它的抗弯曲能力就强”？( )

1-4.小明观察数据表得出“瓦楞纸板里的瓦楞数量越多，抗弯曲能力就越差”。你是否

支持他的观点？请简要地说明理由。

D 1-5.与B型瓦楞纸板相比，为什么A型瓦楞纸板更容易破损？请简要地作出解释。

D 2．小明将一张正方形B型瓦楞纸板裁成大小不同的两张长

方形纸板，对比测试两张纸板的抗弯曲能力。右图是“较小纸板抗弯曲能力测试”的实验装置俯视图。 2-1.裁开的两张瓦楞纸板，它们的( )是不同的。

A.长度

B.宽度

C.厚度

D.结构

2-2.如果将上图所示实验中的两根“桥墩”靠得更近一些，其他的条件保持不变，那么

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这张较小纸板能承受的垫圈数量( )。

A.保持不变

B.比原来多

C.比原来少

D.无法判断

2-3.右图所示的对比实验中，比较两张大小不同的纸板承受

的垫圈数量，( )。

A.两块纸板承受垫圈数量相同 B.小纸板承受的垫圈数量更多 C.大纸板承受的垫圈数量更多 D.无法预测哪块纸板承重更多

2-4.根据第2-3题所示的对比实验图，这个实验中唯一改变的条件是( )。

A.纸板长度

B.纸板宽度

C.纸板厚度

D.桥墩间距

2-5.用右图所示方法将大小两张纸板放置在“桥墩”上，

来对比测试两张纸板的抗弯曲能力。为什么这种测试 最终无法得到科学的结论？请简要地作出解释。

D

D

项目三 电和磁

1. 如图1，电路中的开关闭合时灯泡发光。小明将电路中的导线拉直，靠在水平放置的磁针上方，方向一致。他观察电路中开关断开或闭合时磁针的反应。

1-1.开关闭合时，磁针上方导线中的电流是怎样流动的？请在图1中用箭头线画出。 1-2.实验中，当电路中的开关断开时，磁针保持静止不动，磁针的南极( )。

A.始终指向灯泡

B.始终指向南方 D.方向与导线垂直

C.指向东方或西方

1-3.电路中的开关闭合后，导线下方的磁针的反应是( )。

A.其中一个磁极被导线吸上来 C.会按顺时针方向不停地旋转

B.像跷跷板那样上下不停摇摆 D.会产生一定角度的水平偏转

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1-4.通电导线之所以会使磁针运动起来，是因为( )。

A.通电导线产生了铁 C.通电导线产生了磁

B.通电导线产生了静电 D.电流使磁针失去磁性

1-5.当通电导线靠近磁针时，磁针会运动起来。这个现象最初是由( )发现的。

A.奥斯特

B.牛顿

C.爱迪生

D.伽利略

2.小明改变电路中的电池数量或电池方向，其他做法保持不变，如下图2和下图3。他观察电池方向或电池数量改变后的灯泡和磁针发生的变化。

【提示：图1、图2、图3所示电路中，假设所有电池的电量都完全相同并且不减少】

图2 图3

2-1.改变电池方向并闭合开关（图2），与原来（图1）相比，小灯泡( )。

A.差不多亮

B.亮了一些

C.暗了一些

D.不会发光

2-2.改变电池方向并闭合开关（图2），与原来（图1）相比，导线下方的磁针会出现

怎样的变化？请简要地作出说明。

D 2-3.减少电池数量并闭合开关（图3），与原来（图1）相比，小灯泡( )。

A.差不多亮

B.亮了一些

C.暗了一些

D.不会发光

2-4.减少电池数量并闭合开关（图3），与原来（图1）相比，导线下方的磁针会出现

怎样的变化？请简要地作出说明。

D 2-5.电路工作时，会将电池提供的电能转化为其他形式的能量。请写出其中两种形式。

（1）电 能 → （2）电 能 → 电

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