四年级上册科学1-4单元科学复习试卷答案版

小 学 四 年 级 科 学 第 二 单 元 评 估 试 题

一、填空（16分，每空1分）

1、要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有 搅拌

加热水 、 研成粉末 等。

2、 盐、 洗衣粉 、 糖 等物体能溶解在水中。 石头 、 砂 、 油 等物体

不能溶解在水中。

3、水中的动物呼吸的是溶解在水中的

氧气 。

4、把海水引进盐田，利用 太阳 使海水中的水分蒸发，海水中的水分越来越少，开始析出盐的结晶。

5、胶水或洗发液倒入水中，它们在水中是 下沉 的，是 慢慢 地向水中扩散，最后形成稳定的 溶液 、 均匀 分散在水中。而醋和酒精沉入水中而直接 快速地向水中扩散。

二、判断（6分,每小题1分）。

1、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。（×） 2、因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。（ ×）

3、水中不能溶解空气。（× ） 4、水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。（×）

5、粗盐在水中熔接的快，细盐在水中溶

解的慢。（×）

（1）实验名称：加快食盐在水中溶解 6、空气能溶解在水里，油也能溶解在水（2）实验器材：水、盐、筷子 里。（ × ）

（3）实验过程：

三、选择（5分，每小题1分）

1、准备2杯一样多的水，放入同样多的1、下面哪一种物体可能不会溶解于水？盐

（ C ）

2、一个杯子搅拌，另一个杯子不搅拌， A 巧克力 B 奶糖 C 薯片 3、2分钟后观察，

2、在油里滴几滴水，水会（ B ）。 2、填空（在括号内填出酒精灯各部分名A 浮在油上，不能在油中溶解 B 沉

称）（5分）。 在油底，不能在油中溶解。

C 在油中溶解。

( 内焰 ) ( 外焰) 3、我们可以用（C）方法把食盐从水中分( 焰心 ) 离出来。

A 过滤 B 沉淀 C 蒸发 ( 灯芯 ) 4、酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做( 酒精 ) 实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我

们该怎样做？（C）

3、怎样把盐水中的盐和水分离开来？（4A 用电扇吹 B 马上跑 C 不要惊分）（写出两种办法，并选择一种方法写出操慌，可用湿抹布或用沙土扑灭。

作过程）。

5、在做蒸发食盐水的实验中（B ）。 答：1、用太阳晒，蒸发水得到盐。 A 水完全蒸发后熄灭酒精灯。 2、用酒精灯加热，蒸发水得到盐。 B 水还未完全蒸发前熄灭酒精灯。

过程：1、准备酒精灯、蒸发皿，三脚架，四、实验（18分）。

石棉网，盐水

1、设计一个“加快食盐在水中溶解”的2、蒸发皿装盐水，放在石棉网上用酒精实验（设计一种方案即可） 灯加热

3、水蒸发后得到盐。（ 9分）。

1

五、问答题（5分）

酒精和食盐都能溶解于水，请根据你做过的实验结果判断：它们都能无限地溶解在水中吗？

答：不能，因为水的溶解能力是有限的。 小 学 四 年 级 科 学 第一单元评估试题（天气单元） 一、我知道：（每空0、5分，共13分） 1、我知道的天气现象有晴、 阴 、

10、下雨的等级分为： 小雨、中雨、

2、下列描述不正确的是（ A ） A、东南风是由东南向东北吹来的。 B、风向可以用风向标来测量。 3、大树摇摆，难以打伞，是（ B、）风。 A、5级 B、6级 C、7级 4、大雨24小时的降水量是（B ） A、10—25毫米 B、25—30毫米 C、50—100毫米。

5、下面描述正确的是：（C ） A、层云通常是黑色的。 B、积云通常与雨天相联系。 C、卷云由微小的冰晶组成的。 四、我的研究：（共23分）

1、你知道哪些天气符号？请填表。（6分）答案在书本第4页

2、你知道可以用哪八个方位来描述风向？（6分）

（可以用文字或者画图表示） 答案在书本第9页 3、用什么办法来划分晴天、多云、阴天、有雾等天气状况？（要画图）。 （6分）

答案在书本第14页

大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨 。

11、我们在天气日历中。用 晴天、多云、阴天 等来描述记录对云量的观察。

二、辨一辨：（每小题1分，共9分） 雨伞。（ √）

2、“℃”是记录气温的符号。（ √） 3、测量气温应选择在大树下。（×） 4、一天中，气温最高的时间一定是中午。（√）

5、风向标的箭头指向的是风吹来的方向。（√）

6、风速可分为12个等级。（×） 7、旗子微动时的风称为微风。（√） 8、雨量器的容器中雨水的高度值是降水量。（√）

9、室外温度一定比室内温度高。 （×）

三、对号入座：（每小题1分，共5分） 天气现象 天气符号 晴 1、今天云层很厚，会下雨，出门要带上

雨 、 多云 。

2、我们要从云量、 降雨量 、 气温 、 风速 、 风向 这五个方面来观察天

气。

3、我会画卷云的天气符号： 。 4、云的种类有：积云 、 层云 、 卷

云 三类。

5、水结冰时，温度应在 0 ℃以下。 6、一天中中午 时气温最高， 早上 和晚上气温最低。

7、风向是指 风吹来的方向 。如北风是由 北 向 南 吹来的。 8、风的速度是以 每秒行进多少米来计算的。

9、降水的形势很多，常见的有 雨 、

1、哪个温度可以反映当地的气温？（ B、 ）

A、室内温度 B、室外温度

2

雪、冰雹

4、人们永远无法改变天气。这种说法对吗？为什么？（5分）

答：错误。因为人可以进行人工降雨。

小 学 四 年 级 科 学 第 三 单 元 评 估 试 题

一、填空（17分，每小题1分）。

5、我们不能制造声音。（× ）

6、人发出的声音不是振动产生的。（×） 三、选择（把正确的答案序号填在括号里，8分，每小题2分）。

1、下面物体传声效果最好的是（ C ）。 A 铝箔 B 木尺 C 棉线 D 尼龙线 2、用打击过的音叉轻轻接触水面（B ）。 A 水面没有任何变化 B 水面产生水波 五、实验（6分）。

1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水水（如下图），用小棒敲击杯口。请你判断：玻璃杯发出的声音有什么不同？

1、声音是由（ 物体振动 ）产生的。 2、音高的单位是（ 赫兹 ）,它表示（ 声音振动的快慢 ）。

3、声音是以（声波）的形式传播的，当

声波遇到物体时，会使物体（ 振动）。

4、耳朵由（ 外耳）、（中耳 ）、（内耳 ）

三部分组成。

5、音量是由（振动幅度）决定的，（振

动幅度）越大，声音就越强，（振动幅度）越

小，声音就越小;音高是由（振动快慢）决定

的，（ 振动 ）越快，声音就越高，（ 振动 ）

越慢，声音就（低 ）。

6、耳廓的作用是（ 收集声波 ），鼓膜有（ 振动）作用。 二、判断（6分，每小题1分）。

1、轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（ × ）

2、我们不要长时间戴着耳塞听音乐。（√）

3、声音有高有低，有强有弱。（ √ ）

4、音量的单位是分贝。（ √ ）

C 无法判断

3、人体能感受振动的器官是（ C ）。 A 眼 B 鼻 C 耳 D 口 4、下课了，我们在教室里（B）

A可以大声讲话 B 控制自己讲话声音 C无所谓

四、填图（7分）。

(听( (

鼓膜

( ) ( ) ( ) 3

答：1号杯声音音调高，2号杯音调较高，3号杯音调较低，4号杯音调低 六、简答（6分，每小题3分）。 1、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电? 答：因为月球上没有空气，不能传播声波，所以只能用无线电通话。 2、我们是怎样听到声音的？ 答：耳廓收集声波后，通过耳道传递给鼓膜，鼓膜振动传递给听小骨，再传给耳蜗，耳蜗把振动传给听神经，最后传给大脑，人就听到声音了。 小 学 四 年 级 科 学 第 四 单 元 评 估 试 题

一、我会填（每空1分，共15分） 1、我知道我的身体内部有心脏、-胃、小肠 等器官。

2、骨骼不能独立运动，还必须有关节 和肌肉 的协调，才能使我们进行各种运动。

3、把人体吸进去的气体和呼出的气体比较，会发现呼出的气体中二氧化碳 增多了，氧气 减少了。

4、我们跳动起来后，我们的呼吸次数和心跳都 会增加。

5、食物主要在人体内的胃 和小肠 内消化和吸收。

6、人的牙齿可以分为三 种，其中的臼齿 主要是嚼烂食物。

7、人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气 ，所以呼吸的次数要比平时-多 呼出和吸入的气体量也比平时 多 -。

二、辨一辨（每空1分，共7分） 1、用手拿起放在地上的哑铃的时候，只有肌肉参与了活动。（×）

2、人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。（√）

3、经常刷牙可以预防龋齿。（√） 4、心脏在不停地跳动，没有时间休息。（ ×） 5、人体的各个器官是互不相关的。（× ） 6、爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常心跳的时间是一样的。（ ×）

7、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、

肌肉发达、关节更加灵活。（ √）

三、对号入座（每空1分，共 8分） 1、支撑我们的身体，保护我们的内脏，使我们能进行各种活动的器官是（B ）

A 关节 B 骨骼 C 肌肉 2、运动三分钟后，呼吸和心跳会（ A ）

A 加快 B减慢 C不变 3、人体活动需要能量来自于（ B ）器官对食物中营养的消化和吸收。

A 呼吸 B 消化 C循环 4、人体运动量越大，消耗的氧气（A ），肺的呼吸就会（C ）

A 越多 B 越少 C 加快 D 减慢

5、从外形看，人的身体可分为（ B）部分。

A 三 B 四 C 五 6、食物是通过（ B ）运输到胃里的。

A 口腔 B 食管 C 小肠 7、食物开始消化的地方是（ A ）

A 口腔 B 胃 C 小肠 8、人的心脏一分钟大约跳动（ B）次 A 30—50 B 60—100 C 120—150

四、我的观察（12分） 1、选择一个活动，想一想有哪些部位参与了这个活动，试着用气泡图来记录我们的想法。（6分）

答案在书本65页。

4

2、我咀嚼馒头时对馒头的观察（6分） 短时间较长时长时间咀嚼 间咀嚼 咀嚼 食物的原有形碎片 有粉状 末 粉末 我的感 很容受 变小 容易吞下去 易送入食管

五、我的思考（每小题4分，共8分） 1、姐姐在吃饭时总要我吃快点，她这么做对吗？你怎么说服她？

答：不对。因为“细嚼慢咽”使食物更容易消化和吸收。

2、请你用简单的文字和图示描述人体各器官的协同关系。

答案在书本79页。

2007年秋四年级科学期末卷

一、填空题（每空2分，共30分）

1．“天气”指的是我们居住的地区，在某个时间的_气象_状况。

2．我们这儿，一天中气温最高是在___中午_____，气温最低是在_早晚___。

3．风向是指风_吹来__的方向，如北风是由_北___向___南_吹来的风。

4．气象学家把风速记为_0__——___12共__13个等级。我们这里__8__以上的风很少遇见。

5．气象学家通常把云分成三类：积云、层云和_卷云_。层云变厚，将会出现毛毛雨、大雨或__雪___。

6．从外形上，人的身体一般可以分为头、__颈_、_躯干________、四肢几个部分。

7．经常锻炼身体，会__增加_我们的呼吸量，获得_更多__的氧气。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每小题2分，共16分）

1．天晴时应在上午测气温，天阴时应在下午测气温。（ ×）

2．风向标箭头所指的方向就是当时风的风向。（ √）

3．降水是天气的一个基本特征，它指的就是下雨。（×）

4．积云高于层云，通常与晴好天气相联

系。（√ ）

5．从外部看，人身体的左右基本对称。（√）

6．身体的肢体活动是由骨骼、关节和肌肉共同完成的。（ √ ）

7．身体健康的人心脏跳动的快慢与睡与非睡是一样的。（ ×）

8．“细嚼慢咽”有利于食物在体内的消化。（ √ ）

三、选择题（将正确答案的番号填在括号内。每小题3分，共15分）

1．测量气温应选在（ B ）进行。

A．室内通风的地方 B．室外阴凉、通风的地方

C．室外向阳、通风的地方

2．炊烟飘移的方向与风向标箭头的方向（ B ）

A．一致 B．相反 C．无关联 3．“刚才的雨下得有点大”中的大雨与气象学降水量等级中的大雨（A ）

A．不是一回事 B．是一回事 4．下列哪个图形表示的是多云（ ） A． B． C． 5．人呼出的气体与空气相比，氮气无变化，而氧气、二氧化碳、水蒸气的变化情况是（ B ）

A．氧气无，二氧化碳与水蒸气增加 B．氧气减少，二氧化碳和水蒸气增加

5

四、我们在做作业时都有身体的哪些部分参与了这个活动。请用气泡图记录下来。（12分）

做作业

五、根据食物在人体内的旅行情况完成下表。（15分） 消化器官 对食物的消化作用 口腔 咀嚼食物，把食物由大变小 食管 将食物运输到胃里 胃 消化食物，变成食糜。 小肠 吸收食物中的营养 大肠 将食物的残渣从这里排出体外

六、简答（12分）

人体各种器官是怎样协调工作的？ 答：人运动时，呼吸器官提供氧气给心脏，由心脏含氧的血送到全身，同时消化器官把食物消化成液体送入血管和氧气混合，制造能量，让运动器官运动。

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