言语理解与表达整理高分笔记

言语理解与表达

片段阅读 一、做题顺序

读问题 读原文 选答案 二、两大原则

1、同义替换（最大程度的吻合原文），意图类题不适合 2、把握主题 三、八种题型

（一）、主旨概括题 已表达、已然、言内之意 A、 解题方法：首尾寻找中心句 事物罗列抓共性

文末注意新概念 尾句警惕“个别”词

（不能盲目抓尾句，以偏概全） ①高频主语暗示法 ②主体数目分析法

在谈论两个或两个以上对象时，两者是独立关系，选包括两个的；两者是对比关系时，选择突出的那个

③“研究人员”提示法，重点在权威主体后 ④“为了”识别法，重点在“为了”后 B、解题思路

首先寻找主题句，其次寻找对主题句进行同义替换的选项。 C、宏观上——行文脉络

（层级关系是重点、多重复句是重中之重） Ⅰ、总—分—总（首句为中心句） 提出问题—分析问题—解决问题 提出观点—解释观点—总结观点

引导词：只有、必须、应该、需要、应当、如何、怎样 所以、造成、使得、致使、显示出、说明、表明、证实 Ⅱ、总—分（尾句为中心句）

提出观点—解释说明； 提出观点—举例论证 Ⅲ、分—总

列举现象—提出观点； 列举现象—解决问题 Ⅳ、承启句为中心句 ※行文脉络两大原则：

①首尾句原则（首句、前半段）

举例（重点在前后） 本身略读

②辅证原则 原因解释（重点在前后） 证明的观点重要 反面论证（重点在前） 选项涉及辅证不是主旨题答案。 ※此外=另外=与此同时，表明另起话题了。 D、微观上—逻辑关系 1、 递进复句

①典型格式：不但A，而且B，甚至C

②其他关联词：不单?还?， 不光?还?

更、尤其、重要的是、关键的是

1

③解题要领： 递进之后是重点

一级递进与二级递进同时出现时，二级递进是重点 主旨句往往是递进之后内容 2、因果复句

①典型格式：因为A，所以B ②解题要领：结果之后是重点 ③其他格式：“由于?，因此、因而”、“总之?”“综上所述”“看来”“可见” 3、转折复句，（会话策略） ①典型格式：虽然A， 但是B

强转折：虽然=尽管=虽说=固然；但是=可是=不过=然而=却 弱转折：其实、事实上、实际上、只是、当然

②解题要领：转折之后是重点，强弱同时出现时，强转折是重点。 4、必要条件复句 ①典型格式：“只有A，才B”“除非A，才B” ②其他关联词：“只有?才?”、“除非?才?”、“没有?就没有?”、“除非?不?”、“除非?否则不?”

③解题要领: 条件部分是重点，重点在前

省略关联词“只有”时，就看“才”前 只有=必须=应该=需要=应当=如何=怎样 5、多重复句：分清主次，找主题句。

（二）、意图判断题 未发生，未然，“言外之意” A、 判别标志

提问方式：意在、想推出、想说明、告诉、想表达、意图 B、解题技巧

①不选原文，排除“原文”选项

②把握作者说话的目的和意图，进行一定的归纳和总结后可以引申推测,正确的选项多具有一定的思想高度，常体现为方法论之类的描述，表现在上，多含有“应”、“应当”、“要”、“亟需”、“不宜”、“不必”、“必要性”。 ③把握关联性

社会现实类 选“呼吁的声音”应该、应加强 描述现状选力图改变，文末假设选否定假设

④分清类型 故事寓言类 选“寓意”选项

1、正确的选项不是对材料内容的简单概括 2、正确选项应与常识相符 3、正确选项应与材料内容相关 4、正确选项一定要有深度

推出类 A B，B C，A?C

⑤有明确观点的 引申

没有观点的 关键词 引申

没有观点 没有关键词 宏观选项

2

⑥干扰选项：原文（总的主旨、分的主旨）、分的引申、无关选项。 （三）、词语理解题 A、 判别标志

提问方式：文中“**”如何理解

B、解题技巧：①不选字面含义，定位原文，将选项带入原文用排除法

②临近原则 ③标点符号：—

（四)、代词指代题 A、判别标志 文中“**”（代词）指代的是 B、做题顺序 C、解题技巧

①定位原文

②临近原则 人称代词：他、他们 找主语 ③已知项做题

指示代词：这、这一切 找宾语

※命题趋势发展：将词语理解与考察代词相结合。 方法：首先定位原文，找到词语 其次在同句中找到代词

代词指代的内容就是词语的意思 （五）、语句衔接题(推断下文题） A、判别标志

提问：根据空白处位置：居中类、居末类、话题类 B、解题技巧

?居中类：先形式后内容—关联词或句式相同 例如：为了?，为了?，为了? 不但，而且（还），因此

?居末类：先形式重内容：找结论性引导词、主体、行文脉络。 ?话题类：着眼于文段的后半段，临近性、连贯性。 解题技巧：

首先，关注尾句：若是提出一个概念，则正确选项应与概念有关，其次，此概念是什么应是最优选择；若指出一种现象，则正确选项应围绕该现象展开，或者继续阐述该现象或者解释该现象产生的原因；若提出一个问题，是针对前文内容得出的某一结论，前文一般带有议论性质，则最优选择应该围绕“如何解决该问题”展开。

其次，锁定材料结构：若是结构为对比型，下文多是分析“不同产生的原因”，选项是解释“原因”的选项；若结构是转折型，列出一个特殊情况，后文一般是继续论述这个特殊情况

最后，排除三种信息：前文信息、本文信息、无关信息

3

※补充复句

1、假设条件句：如果?就?，强调如果后面假设的条件 如果=倘若=要是=假如；就=那么=便=只好 2、周遍条件句：无论? 都?

相同性质的内容 唯一的结果 不管?也?

即使（纵然、即便、就算）?也?，强调“也”后面唯一的结果 （六）、语句排序题 A、判别标志

提问方式：6个句子重新排列组合，最连贯的一项 B、解题技巧

①从选项入手，充分挖掘隐藏信息 ②关联词搭配入手 ③时间+空间的顺序

④注意话题、主体的一致性和连贯性 （七）、态度观点题 A、判别标志

态度观点影响作者表达，是否能准确抓住出题人心理，作者说话的倾向性。 提问：态度、观点、评价 B、解题技巧

1、做题方法：分清类型

明确观点：笔者认为、我认为 a、有观点 隐含观点：有感情色彩、倾向

性、反问句、反语讽刺 b、没有观点：客观陈述的问题就没有观点 2、类型 新闻、说明文

笔者认为A（有观点）至于 c、杂糅观点 B（无观点）就见仁见智了。 无论A（无观点），B

（有观点）都?（唯一结果） （八）、细节判断题（省考重点）

命题人常用的设错方法有：混（混淆，偷换概念）、反（说颠倒了）、无（无中生有）、误（逻辑错误或推断错误） A、判别标志

提问方式：下列说法正确/不正确；符合/不符合 B、解题技巧：对比选项和原文 C、错误选项的类型 ?偷换时态

已然：已经 曾经 了 过 未然：将、要

进行：现、正在、在?中、 着

4

※时态只可以同级替换，不可以越级替换 ?偷换数量

较多量：许多、大量、广泛、大部分、不少 较少量：很少、少量、少部分、不多 中间量：部分、某些、一些

※首选同级替换，次选中间量向两级量的替换，多或少都是偷换。 ?偷换逻辑关系

内部偷换：条件复句，因果复句

例如：只要A，就B。 只有A，就B × 之间偷换：并列与条件、因果的偷换

例如：文中是A、B、C。选项是A是C的保证 × ④偷换概念和范围 主体扩大或缩小或改变 ⑤偷换语态

肯定性与不确定性的偷换，科技说明文中常出现，是否可能大概也许。 四、六种言语理解技巧 言语技巧一：标点符号法

：— 表解释说明（主旨题不看） 、 ； ，（句式相同）表并列 “” 表反语、讽刺 （）表补充说明

？ 设问，有问有答，引出话题。

反问，问中有答

疑问，不确定性、作者的倾向性 言语技巧二：举例推断法

特点：例如，比如，就是一个例证

要点：①故事、数据都是举例，快速浏览

②与举例有关的选项都是干扰项 ③例如前后一般都是作者的观点 言语技巧三：成分分析法

分析句子的主干即主谓宾，将修饰的定语（的、地、得）、状语、补语删去，以便简洁明了的把握核心观点。 言语技巧四：反证推断法

反面论证的目的一般是为了加强之前所陈述的观点。主题句在前。 标志：否则、不然、如果（不）? 言语技巧五：临近原则

根据上下文、前后句做题：或相辅相成或补充说明 例如：不是A,而是－？

解：语言相反、地位相同，则找—A 言语技巧六：相对绝对法

1、过于绝对项的选项不是正确选项。（都、所有、一切、任何、完全。永远、无论、全部、绝对、总是、全面等）

2、一般、相对、部分、不确定的表达是正确答案的几率较大。（可能、是否、通常、往往、未必等）

5

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库言语理解与表达整理高分笔记在线全文阅读。