2015学年南漖小学体育大课间活动方案

南漖小学2015学年大课间体育活动方案

学校：广州市荔湾区南漖小学

2015年10月16日

一、指导思想

全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实学生每天半小时锻炼时间，丰富学生课余生活，磨练学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，以大课间活动为辐射点。足球游戏是校园足球的重要组成部分,是培养学生的足球兴趣,熟悉球性,学会足球运动基本技术,营造校园足球氛围的有效途径。体现良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。 二、活动主题与口号 主题：阳光、运动、健康

口号：我运动、我快乐、我阳光。 三、参加对象

广州市荔湾区南漖小学全体师生 四、活动原则

1、全体参与原则：师生全体参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。

2、安全第一原则：严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。

3、科学性原则：遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。

4、教育性原则：大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。 5．创造性原则：经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼价值也会降低。只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力。因此教师要引导和培养学生的创新意识和创新

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能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让大课间活动时时有趣，常常新鲜。

6．愉悦性原则：选择健康的足球游戏，踢毽子，跳绳，拍球等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。

7．实效性原则：能否满足少年儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展不能留于形式，更要讲究实效，最后的评价应放在学生素质的提高上。 五、活动目标

开展阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》确保全体学生能做到每天锻炼一小时，达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上。学生的耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和近视的发生率明显下降，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围。

1、优化大课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，主动掌握健身的方法并自觉的锻炼。

2、根据学生身心发展的需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。

3、通过大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落到实处，全面提高学校师生的综合素质。

4、通过大课间活动，促进师生间，学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，丰富校园生活，营造积极向上的学风。 六、活动内容

足球游戏是校园足球的重要组成部分,是培养学生的足球兴趣,熟悉球性,学会足球运动基本技术,营造校园足球氛围的有效途径。 ※各班体育大课间足球游戏活动内容： ㈠、一年（1）班：

1、抱球往返接力跑（见附件2：图1）

游戏目的：熟悉球性,发展学生的奔跑能力，提高身体协调性。

游戏方法：A、B、C、D四组均等人数，在起始线后听到发令时四组的第一个人抱足球往标志杆方向跑，绕过标志杆后往回跑到起始线把球交给同组的下一个人，然后到队伍的后面排队。依次类推每个人只跑一次，全队先跑完胜出。

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游戏规则：开始前在起跑线后面准备，在跑的过程中一定要绕过标志杆一次，接球时必须在起跑线后接到球后才能出发，否则违反规定对方获胜。 ㈡、二年（1）、（2）班

2、抱球绕杆往返接力跑（见附件2：图2）

游戏目的：熟悉球性,发展学生的奔跑能力，提高身体协调性，培养团结精神。

游戏方法：四个小组均等人数，在起始线后听到发令时毎个小组的第一个人抱足球遇杆就绕，直到绕过最后一个标志杆后再往回跑，同样遇杆就绕，每个人绕标志杆两次完成后跑到起跑线把球交给同组的下一个人，然后到队伍的后面排队。依次类推每个人只跑一次，全组先跑完为胜。

游戏规则：开始前在起跑线后面准备，在跑的过程中一定要遇杆就绕，每个人往返绕杆一次，接球时必须在起跑线后接到球后才能出发，否则违反规定对方获胜。 ㈢、三年（1）、（2）班

3、交替踩球接力（见附件2：图6）

游戏目的：熟悉球性,发展学生的跳跃能力，运球能力，协调性

游戏方法：把学生分成四个小组,成纵队排列于起点,游戏开始,每队第一位队员把足球踩在前脚掌下,双脚交替踩球至折返点,返回后交给下一位队员,依次进行,先完成的小组为胜。 游戏规则：(1)用前脚掌踩足球。(2)踩过程中如丢球，捡球后回到丢球处继续。 ㈣、四年（1）班、四年（2）班 4、“8字”运球接力（见附件2：图5）

游戏目的：使学生熟悉运球的基本技术，激发足球运动兴趣，提高控球能力，集中注意力，培养团队合作和荣誉感。

游戏方法：学生分四个小组排成纵队站起跑线后，起跑线前10-15米内放2-4个障碍物，每2个障碍物前后间距3米，游戏开始，从起跑线出发绕“8”字线路依次运球绕2个障碍物，交给下一位队员，先完成的小组为胜。

游戏规则：（1）用脚内侧或外侧按“8”字路线依次运球；（2）球运失后捡回到丢失处继续。 ㈤五年（1）、五年（2）、六年（1）班 5、面对面传接球接力（见附件2 图3 ）

游戏目的：熟悉球性,发展学生传接球控球技术能力。

游戏方法：把学生分成两个小组，每个小组分成人数均等的两个小组纵队排列相隔6米面对面站立,游戏开始,每个小组第一个学生传球给对面的同学，对面的同学接到球后一样动作传球给对面的学生，依次类推，每个同学都完成一次接传球，先完成的小组胜出。

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游戏规则：(1)脚内侧直线传接球；（2）传球失误的要求回到原来接传球位置重新进行。 七、活动场地

※见附件1

八、活动流程（时间

30分钟）

⑴集合0‘53→⑵出场2’25→⑶柔韧性练习1‘03→⑷足球操1’46→⑸足球基本技术练习1‘34→⑹跑操7’27→⑺游戏7‘22→⑻集合0‘40→⑼放松1‘08-（10）退场3’25

九、活动要求

总要求：做到“四化” 。即：行动统一化、队列军事化、动作规范化、活动有序化。 （一）学生具体要求：

1、衣着宽松，尽可能穿运动服装，不装、带各类坚硬、锋利的物品； 2、在指定地点进行活动，不乱窜乱跑；

3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师； 4、活动时要互相协作、谦让，互相帮助，有序开展活动，安全第一。 （二）教师具体要求：

1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。 2、按《室外大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作。 3、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。

4、活动时，要积极参与并做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。 5、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。 七、突发性伤害事件处理办法

1.伤情发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况、判断伤情，伤害严重必须立即通知学校领导，并及时送医院观察治疗或打120急救。 2.及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。

3.保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确，有重大的伤害事故要及时上报学校。

指导教师：吴文彪 李伟

广州市荔湾区南漖小学 2015年10月16日

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※附件2：南漖小学体育大课间足球游戏项目场地布置图

①班级：一年（1） ②班级：二年（1）、二年（2） 项目：抱球往返接力跑 项目：抱球绕杆往返接力跑 小组：3个小组 小组：4个小组

器材：标志杆6个、足球3个、 器材：标志杆8个、足球4个 布置：图1 布置：图2

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③班级：三年（1）、三年（2） ④班级：四年（1）四年（2） 项目：交替踩球往返接力 项目：“8”字运球接力 小组：4个小组 小组：4个小组

器材：标志杆4个、足球4个、 器材：标志杆8个、足球4个 布置：图6 布置：图5

⑤班级：五（1）、五（2）、六（1） 项目：面对面传接球接力 小组：4个小组 器材：标志杆4个、足球4个 布置：图3

制图人：李伟

时间：2015年10月16日

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