《工程地质及土力学》课程标准

《工程地质与土力学》课程标准

课程代码 总学时 开设学期 32040116 学时72 五 授课方式 适用专业 建筑工程技术 学分 4 讲授 课程类型 纯理论课√ 理论＋实践课□ 纯实践课□ 课程层次 院级精品课□ 省级精品课□ 国家级精品课□ 院内一般课程√ 合作 开发企业 编写 执笔人 课程承担单位 刘云花 编写日期 2015-08-18 信息工程学院 审定 负责人 教研室 审定日期 涉外建筑 教研室 2014-08-26

一、课程概述

本课程是一门工程实用的科学，是土木工程的一个分支，专门研究土的工程性质用于解决地基与基础及有关工程问题，应用于分析地基与基础设计与施工有关的岩土工程领域，是建筑科学的一个重要组成部分。主要讲授岩石与地质构造、不良工程地质现象、土的渗流、土的压缩性与基础沉降、土的抗剪强度。通过该课程的教学使学生掌握与建筑工程有关的工程地质及土力学的知识、基本理论和有关技术方法。使学生能运用所学知识面服务于社会。

二.课程设计思路

本课程的基本设计思路是理论讲授。 理论讲授主要采取传统讲授、任务驱动、课堂研讨，配合多媒体教学的方式进行。本课程学时108，其中理论教学54学时，实践教学54学时。

三、课程目标

使学生掌握有关土的物理力学性质及工程性质，地基应力，强度的基本概念、基本计算原理和实际计算；掌握土压力及边坡稳定的主要概念，基本原理和计算方法；掌握天然地基上刚性基础，联合基础、扩展基础，桩基的设计原理、方法及基础方案的选择；熟悉特殊土地基、山区地基以及地震区地基的特征和分布，掌握其处理措施。

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（一）能力目标

通过《土力学与地基基础》的教学，在土力学基本理论的指导下，完成基础设计和地基处理工程的实践活动，再以实践充实理论。具有创新与创业的基本能力；具有爱岗敬业与团队合作精神的能力；具有公平竞争的能力；具有自学的能力；具有拓展知识、接受终生教育的基本能力。

（二）知识目标

使学生了解工程地质基本概念，掌握土力学的基本概念和基本原理，结合有关结构设计理论，分析而后解决一般的地基问题。本课程理论性强，专业性强，实践性强的特点，掌握精、宽、深的尺度，以刚性基础，联合基础，扩展基础，桩基础设计为主线，加强土力学理论的学习。

（三）素质目标

1.培养学生乐于观察、分析、不断创新的精神；

2.培养具有较好的逻辑思维、较强的计划、组织和协调能力； 3.培养具有认真、细致严谨的职业能力。

四、课程内容

（一）理论部分（72学时）

学习《工程地质与土力学》这门课程使学生了解工程地质基本概念，掌握土力学的基本概念和基本原理，结合有关结构设计理论，分析而后解决一般的地基问题。本课程理论性强，专业性强，实践性强的特点，掌握精、宽、深的尺度，以刚性基础，联合基础，扩展基础，桩基础设计为主线，加强土力学理论的学习，在土力学基本理论的指导下，完成基础设计和地基处理工程的实践活动，再以实践充实理论。 表4-1 课程内容和学时分配

学习情境 学习任务 名称 子情境 地球与岩石 造岩矿物 情 境 1 岩石和地质构造 岩石和地质构造 学习工程有关的岩石和地质构造的基本知识 岩石 地质年代表 地质构造 岩石与岩体的工程性质 第四纪沉积物的成因、类型与6 学习内容 学时分配 —2—

特征 土与土层 风化作用 流水的地质作用 情 境 2 建筑工程地质问题 建筑工程地质问题 掌握建筑工程地质几种常见的问题 滑坡 崩塌 泥石流 岩溶与土洞 地震 土的渗情 境 3 透性与渗流 情 境 4 土的压缩性与基础沉降 基础沉降 土的压缩性 掌握基础沉降计算与理论 基础沉降计算 太沙基一维固结理论 摩尔库伦抗剪强度理论 土的抗剪强度 土的抗剪强度理论与试验 掌握土的抗剪强度理论与试验 土的抗剪强度试验 应力作用下的空隙水压力 粘性土的抗剪强度性质 无粘性土的抗剪强度 朗肯土压力理论 土压力、地基承载力和土坡稳定 土坡稳定分析 8 浅基础地基承载力 掌握土压力、地基承载力和土坡稳定 8 10 渗流与流网 土的渗透性 掌握基本土的渗透性和渗流力与渗透变形 土的渗透性 二维渗流与流网 渗透力与渗透变形 渗流情况下的孔隙水压力与有效应力 土的压缩性 8 6 4 12 情 境 5 情 境 6 土压力的基本概念。 朗肯土压力理论 库伦土压力理论 浅基础地基承载力 10

五、课程实施 （一）教学设计

根据课程设计思路和课程内容进行教学设计。在知识内容方面以多媒体讲授为

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主，在教学中采取理论与实践相结合的教学方法。

表5-1 学习情境1实施内容表（学习情境描述）

学习情境1： 学习目标 岩石和地质构造 参考学时：6 掌握岩石和地质构造相关基础知识 任务名称 学习内容 掌握地球与岩石、岩石与岩体 讲授法，学生交流讨论。 建议使用的教学方法 学习任务（典型工作任务或项目载体） 学习工程有关的岩石和地质构造的基本知识 学习场所 教学准备 多媒体教室 按情境1进行备课，写教案并准备PPT。丰富教学经验、运用多种教学方法，使学生对岩石与地质有总括的了解。

表5-2 学习情境2实施内容表（学习情境描述）

学习情境2： 学习目标 建筑工程地质问题 参考学时：12 掌握建筑工程地质几种常见的问题。 任务名称 学习内容 建议使用的教学方法 多媒体教学法 掌握风化作用类型与程度 掌握流水的侵蚀、搬运堆积地质作用 学习任务（典型工作任务或项目载体） 掌握滑坡的形成、影响因素 掌握建筑工程地质几种常见的问题 掌握崩塌产生条件防治 掌握泥石流形成条件与防治 掌握岩溶与土洞地质问题与防治 掌握地震产生的原因、特性、地震烈度、破坏形式 案例分析法 考核标准 学习场所 实训2完成情况占实训总成绩的5%。 多媒体教室 —4—

教学准备 按情境2进行备课，写教案并准备PPT。丰富教学经验、运用多种教学方法，使学生对岩石与地质有总括的了解。

表5-3 学习情境3实施内容表（学习情境描述）

学习情境3： 学习目标 掌握基本土的渗透性和渗流力与渗透变形 任务名称 学习内容 建议使用的教学方法 讲授法，学生交流讨论。 土的渗透性与渗流 参考学时：10 土的渗透性基本规律-达西定律 土的渗透性 学习任务 渗透系数的测定 影响渗透性的因素 二维渗流与流网的基本方程 渗流与流网 渗透力与渗透变形 渗流情况下的孔隙水压力与有效应力 考核标准 学习场所 教学准备 学生自评，教师评价；过程考核，结果考核。每组学生独立完成一项考核任务。 多媒体教室 在本学习情境完成后进行，规定考核时间。

表5-4 学习情境4实施内容表（学习情境描述）

学习情境4： 土的压缩性与基础沉降 参考学时：8 学习目标 掌握基础沉降计算与理论 任务名称 学习内容 建议使用的教学方法 —5—

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