绥德县职教中心教务处工作计划

绥德县职教中心教务处工作计划

2011——2012学年度第二学期

本学期我校教务工作坚持以“素质能力评价学生、以教学效果评价教师”的指导思想，以“加强管理、提高质量”为目标做好以下各项工作：

一、切实抓好教学常规管理，努力提高教育教学效果。

1、进一步强化常规意识，努力实施规范化、科学化、精细化管理，注重分层教学，因材施教。切实抓好教师《教师上课 “十条”》，尽力为教师搭建想干事、能干事，并且能干成事的舞台，以此促进学生学风建设。

1)备课:按时备写教案，不拖不抄、备以致用、注意时效；认真规范、环节齐全（章节、课时、内容、目标、重难点、方法、板书设计、教学过程、教学反思）；分层教学，每堂课至少设计二类不同的教学目标；重点精讲解、难点巧突破、分层次施教、教具教法精心准备。认真进行教学反思、扬长避短，总结一下成功在哪里，失误在何处。教务处在中期和期末组织两次教师业务检查评比，同时进行不定期的教师业务检查。

2）上课：推行《教师上课 “十条”》：1、先有教案后上课。2、每堂课至少设计二类不同的教学目标。3、每堂课至少有１０名学生的发言活动。4、每堂课学生练习不低于10分钟。5、处理课堂上的偶发事件不能超过30秒。6、每堂课教师纯讲授时间不得超过20分钟。7、每堂课教师要虚心听学生听课的感受和对教师授课的评价。8、每堂课要留有二种不同类型的作业题。 9、教师不无故离开课堂、不接打手机。10、要每堂课写好教学后记，要总结一下成功在哪里，失误在何处。

按时上下课、不迟不拖、杜绝旷课和私自调课。课堂教学提倡教师精讲多问多互动，努力调动学生学习的主动性和积极性、不断提高教学效果。加强课堂管理力度，严禁学生上课睡觉，玩手机等行为，教务处要勤于检查。建立“周汇报单、教务日志”制度，掌握教师的课堂教学、辅导、考勤的情况，每周一总结、一公布。教师要配合政教处认真填写学生课堂违纪记录。

3）作业：量要适中，选题精准、根据学生层次不同布置作业题，批改认真（纠错痕迹、评定）、次数及时间标注清楚。具体要求： 科目 语文 数学 英语 作业次数 作业每课时1/3次 作文6篇 每课时2/3次 每课时2/3次 每课时2/3次 批改次数 辅导次数 考核 全批改 全批改 全批改 全批改 全批改 周1次 周1次 周1次 组织实践考核为主 周1次 教务 处组 织 理论 考试 为主 理化生 实验100％（实验报全批改 告） 政治 每课时1/2次 每课时1次 全批改 全批改 周1次 专业课 （训练为训练、实验每课时1/2批改检查 主） 次 4）辅导：按时认真，解难补漏，对于无故不辅导辅导的教师

要给予及时处理。

二、认真组织教学督查工作、特别加强对课堂教学专项督查工作，以督查促教风和学风。

1、确实加强对教学工作的监督。本学期将对课堂教学、教案、作业、辅导、考试、专业建设等方面进行督查评估。听课前不打招呼，随时进入课堂听课，听课结束，及时评价，总结反馈，并将结果记入教师业务档案。对存在问题的教师，限期整改，并进行跟踪管理。教务处在督查教学时主要坚持以下六点：一看“师生候课”，看教师是否及时进教室，学生是否准备本节课的书本和学具，看教师的课堂精神面貌；二听“教师讲课”，听课堂语言是否精练流畅、普通话是否规范,思路是否清晰，讲课内容是否深入浅出，切合学生实际；三察“学习状态”，观察学生学习积极性是否得到调动，

思维是否活跃，练习是否有针对性，反馈是否及时，是否做到讲了必练，练了必改，改了必评；观察课堂有无学生睡觉、看小说、玩手机等现象；四问“实训活动”，了解教师是否按照实训课表开展实训活动，实训课上教师指导是否细心认真，学生是否积极参与；五评“课堂教学有效性”，对照教学目标，综合评价课堂里是否注重营造和谐的教学氛围，是否注重传授科学的学习方法，是否重视能力的培养；六阅“教案和作业”，看课堂提问、课堂练习、板书设计是否备写，备课是否及时充分，作业是否按时布置、及时批阅。

教务处要加强教学管理，整顿课堂秩序，创建良好学风，配合学校的检查工作，教务处实行教务检查制度，将每天检查情况记录在教务日志上。严禁学生在课堂上睡觉、看小说、玩手机等现象的发生。

2、严格请假和调课制度。教师请假严格按照学校的规定，请假条经相关领导批假后交教务处。课程安排好后，任何教师不得调课。

三、加强教师队伍的管理，努力提高教师的业务能力。

1、实行教师签到管理制度，加强教师的学习。要求各教师要认真学习时事政治理论、专业文化知识和实践操作能力，力争使自己成为一名合格的“双师型”教师。每周的星期五的第七节为教师固定的学习时间，学习采取集体学习和教师自学的形式，要求人人要有学习笔记，并写出学习心得。建立严格的几教师考勤制度和检查制度，将教师的考勤和检查结果每周总结一次并给予公布。积极参加省、市、县组织的各种学习、培训、竞赛活动，提高教师的能力。

2、鼓励教师在职或脱产进行更高级别的业务进修，学校按国家有关规定给予补贴。

3、鼓励各教师积极钻研业务，在知名学术刊物发表有影响的学术论文或专著。

4、鼓励全体教师向双师型发展，积极参加高级技工、技师技能等工程系列职称以及鉴定考级，取得证书。鼓励相关教师到企业、到全国各地实习考察、培训学习。

5、搞好“教学能手”的评选工作。本学期教务处将举行一次青年教师“教学能手”大赛，各教研组推荐教师（年龄40岁以下）竟评，最终评选4—6名教学能手。

6、积极主动向外推选参加省、市、县的教坛新秀、骨干教师、学科带头人的评选，能够取得名次者，学校将给予一定的奖励。

7、强化师德建设，提高师德修养

师德师风建设是教风、学风建设的基础，也是搞好学校教育的首要任务。因此倡导广大教师教书育人、为人师表，树立强烈的事业心、责任感和为学生终身发展奠基的思想。引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》，树立正确的教育观、学生观、质量观、评价观，面向全体学生，立足课堂提高教育质量，进一步加强师德检查和考核工作。

8、坚持群体创优，提高合作意识。

开展师德、师风、教风群体创优达标活动。切实抓好“师徒结对”工作，全面落实名师及骨干教师工作的“领头雁”作用，教研组多安排骨干教师的公开课，努力营造教师之间业务上互相学习、情感上互相尊重、生活上互相关心的良好氛围。提倡教师多听课，每学期每位教师听课不得少于30次。

四、以高标准为要求，打造有特色的专业工作

1、根据教务处对教学常规的要求，专业组要“从细”“从严”“从实”做好常规专业教学工作。

2、根据我校特点，深入研究我校的专业课建设，专业组在教务处的指导下具体着手研究我校专业课的发展方向和精品课程建设，建立在理念上和操作性上有特色。加强对教学大纲(要求各专业核心课程必须有教学大纲)、教学计划、师资、实验实训设备、常规教学等方面的研究和建设。积极申请精品课程建设，开展各专业的核心课程建设，从教学大纲及计划、适用专业及班级、教案、课件、课堂教学、作业练习、考试试题等方面形成系统性的教学流程。

五、加强对教研组的指导管理，提高各学科教学水平。

教研组是教学研究的有效组织，教研组工作的开展和落实直接

影响我校部分专业的发展。本学期教务处将教研组重新划分为：基础组（语、数、英、政治）、艺体组（音、美、体）、专业组（各专业课）。教务处将对各个教研组在抓好常规工作的同时，根据教研组特点提出有创新性工作的要求，将教研组工作“搞细”“搞活”“搞实”“搞新”。

1、除抓好常规工作（听课、评课、辅导、学科竞赛、帮教等）外，本学期各组要有别于其他组工作的创新性的活动安排，完成体现本组特色的一、两件教学教研活动，并且做出成绩。

2、积极探索在新课程下的教学方法

各教研组要根据学科特点，结合学生实际，在校教研室的指导下，充分研究合适的教学方法，研究新教材与本专业的关系特点，升学与就业的特点，研究如何贯彻落实因材施教、分层教学。

3、制定出适合我校特点的教研组工作计划，定期开展教研活动，各教研组每周一次固定的教研活动，积极开展示范课、观摩课等教学活动。配合教务处做好教师的业务检查和常规管理检查。积极开展课题研究和教学论文的撰写。

六、积极配合职教学院创建，搞好前期的教研教学工作

今年是我校挂靠榆林职教学院的一年。为此，本学期教务处在确保正常工作有序运行的前提下，要探讨下学期课程设置及中高职对接的教学模式等工作。不断提高教师队伍的建设和教师业务素质，以适应高职作为高等教育的重要组成部分和职业教育中的高层次教育，应充分体现出高职人才档次的高层性和专业性特点。教务处在专业建设、课程设置、教学人员等方面提前做好相应的配合准备工作，为我校最终成为榆林职教学院分院奠定了基础。

绥德县职教中心教务处

2012.2.15

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