秦祁学区2012年信息第三期

秦祁学区信息 2012 第三期

加强教研力度 提高教学质量

为了提高全学区教育教学质量，加强教育教学研究，提高广大教师的教育教学水平，促进新课程改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量。根据全县第一季度教育工作座谈会及全县教育业务工作会议精神，结合我学区实际，进行了为期一个月的教研活动。

首先，各学校利用两周的时间对所有教师的课进行了评教评学活动，每校评选出了两名校级教学能手。其次，学区组织分片进行评教评学活动评选出了八名学区级教学能手。第三，评选出的八名学区级教学能手集中到学区进行了优质示范课活动，各学校的教导主任及新分配教师参加了观摩。最后，结合评教评学活动，围绕“如何提高教育教学质量”这一核心问题进行了大讨论，各校教导主任在全学区教学研讨会上进行了交流发言。

在活动中，各位教师态度端正，积极参与，共同合作，认真学习、不断提高自己的业务水平。教学能手的示范课个性鲜明、备课扎实：能够自主开发和充分利用现有的教具及教学设施辅助教学。例如常成林老师为了教学六棱柱和八卦柱的画法，自己利用课余时间用手锯做了六节木棒，供学生

自主操作、动手实践。教学理念先进、教学方法灵活多变、教学效果良好：大多数教师都能够积极运用“洋思教学模式”，实现“先学后教、当堂训练”、并当堂完成作业。例如王彦军老师的英语课上运用远程教育多媒体设备、先出示教学目标、然后学生自学、最后教师点拨的方法，既使教学直观形象、学生兴趣盎然、课堂气氛活跃、又节约了课堂时间，把大量的时间还给学生，让学生自主学习、发挥学生在课堂中的主体作用，使其教学效果良好，最后在评课时有部分从未接触过英语的老教师感慨：这样的教学我都把这节课的英语单词记住了。教师教学基本功扎实、教育课堂的能力较强：例如任百荷老师的一节语文课，一手漂亮的粉笔字、一口标准的普通话、教师精炼幽默的教学语言、适时恰当的启发、对学生语文综合素质的培养、教学重难点准确的突破、科学直观的板书设计受到了听课教师的一致好评。

每次活动结束后的说课评课活动唇枪舌战、讨论激烈，每位教师都能够开诚布公的发表自己的观点，对不同的看法和见解及时提出来，并对看到的上课教师的缺点和不足直接发表自己的观点，一针见血的指出来。经过激烈的讨论后最后达成共识。

在学区教学能手的示范课结束后，各位教导主任的发言交流客观实际、具体细致，真正对自己学校的做法和经验以及存在的问题、解决的方法做了实实在在的总结，大家共同学习、共同讨论、共同献计献策、共同提高教学质量。

总之、这次活动收到了良好的效果、达到了预期的目的。

在今后我们将继续加大教研力度、提高课堂教学效果、不断进行教学质量提高大讨论。并让学区级教学能手随时为其他各小学送教下乡。

2012年5月9日

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