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把下列四字短语补充完整2

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咏 柳 , 。 , 。 这首诗是 代诗人 写的。诗中描写的是初 春二月的 ,尤其细致地描写了 和 。前两句用 的手法,描绘了静 态中的柳树,后两句用 的形式,把对柳树的 赞美引向对 和 的赞美。 春日 , 。 , 。 这首诗的作者是 代诗人 。诗在赞 美 的同时也点出了“ 是 万紫千红的春天的源头”这个道理。现在,人们常 用 这句诗来描述春天的无限美好。 咏 柳 , 。 , 。 这首诗是 代诗人 写的。诗中描写的是初春二月的 ,尤其细致地描写了 和 。前两句用 的手法,描绘了静态中的柳树,后两句用 的形式,把对柳树的赞美引向对 和 的赞美。 春日 , 。 , 。 这首诗的作者是 代诗人 。诗在赞美 的同时也点出了“ 是万紫千红的春天的源头”这个道理。现在,人们常用 这句诗来描述春天的无限美好。 咏 柳 , 。 , 。 这首诗是 代诗人 写的。诗中描写的是初 春二月的 ,尤其细致地描写了 和 。前两句用 的手法,描绘了静 态中的柳树,后两句用 的形式,把对柳树的 赞美引向对 和 的赞美。 春 日 , 。 , 。 这首诗的作者是 代诗人 。诗在赞 美 的同时也点出了“ 是万紫千 红的春天的源头”这个道理。现在,人们常用 这句诗来描述春天的无限美好。 咏 柳 , 。 , 。 这首诗是 代诗人 写的。诗中描写的是初春二月的 ,尤其细致地描写了 和 。前两句用 的手法,描绘了静态中的柳树,后两句用 的形式,把对柳树的赞美引向对 和 的赞美。 春日 , 。 , 。 这首诗的作者是 代诗人 。诗在赞美 的同时也点出了“ 是万紫千红的春天的源头”这个道理。现在,人们常用 这句诗来描述春天的无限美好。

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