高考英语应试常见错误分析

高考英语应试常见错误分析 （一）

名词错误改正技能

一、可数名词

1． 可数名词有单，复数形式。其复数形式大多是在词尾加-s或-es。有些是不规则变化，如：child→children, man→men, foot→feet， mouse→mice, goose→geese, ox→oxen等。 例题 ：There are several childs playing on the playground near her house, A B C but your child isn’t among them.

D 解析：B错。child的复数形式应为children。

2． 而有些则是单、复数形式相同，如：sheep, deer, Chinese, Japanese, Swiss,等。 例题 ：There are 200 sheeps on the farm, A B but there are only 30 goats. C D

解析：A错。sheep的单、复数形式相同。

3． 而有些名词形式上是单数，却表示复数意义，如：people（人民）, police, cattle, mankind(人类)等。

例题 ：The condition of menkind has been improved by recent technological advances. A B C D 解析：B错。mankind没有复数形式。

4． 而有些名词却只有复数形式，如：clothes, glasses, trousers, shoes, scissors, goods(货物)等。 例题 ：His opinion is that clothes does not make the man. A B C D

解析：C错。clothes是复数形式，所以does not应改为do not。

5. 有些名词形式上是复数，实际上却是单数。如：news, means(手段）, maths, physics, politics等。

例题 ：Before the automobile, the horse-drawn carriage was the primary mean of private transportation.

A B C D 解析：D错。表手段时应用means。

6．要特别注意一些复合名词的复数形式，一般是把其中的中心词（即被修饰的那个名词变为复数形式），如：looker-on→lookers-on，son-in-law→sons-in-law等。

而有些则是特殊变化，如：grown-up→grown-ups, man teacher→ men teachers, girl student→ girl students 等。

例题 ：Children enjoy telling and listening to ghosts stories, especially on night. A B C D 解析：C错。―鬼的故事‖其复数形式应为ghost stories。 二、不可数名词

1、 不可数名词一般只有单数形式，其前面不用不定冠词(a,an)和限定词another来修饰。绝大部分抽象名词、物质名词和专有名词都是不可数名词。如：advice（劝告）, cash（现金）, clothing衣服）, food（食物）, fruit（水果）, pay（工资）,homework家庭作业）, housework（家务）, furniture（家具）, information（情报、消息）, knowledge（知识）, music（音乐）, money金钱）, population（人口）, scenery（风景）, luggage (baggage)（行李）, damage（损失）, bread（面包）, equipment（设备）, hair（头发）, meat（肉）, rice（大米）, tea（茶）等等。 例题 ：Tom was upset last night because he had to do lots of homeworks. A B C D

解析：D错。homework没有复数形式，其后不能加s。

2、学会区分可数名词与不可数名词在英语中是很重要的。因为只有把两者区别开来， 我们才知道什么时候用单数，什么时候用复数；什么时候用不定冠词，什么时候用定冠词或限定词few,a few, little, a little, much, many, some, any等。遗憾的是，不能总是靠常识（即数数儿的办法）来识别一个名词是可数还是不可数的。有许多不可数名词在上下文中可以用作可 数名词。所以我们还是最好从它的用法上来考虑其可数与不可数。有些不可数名词在某种情况下也可作可数名词，并且有复数形式，如：a work（一件作品）, works（著作、工厂），a glass，（一只玻璃杯）， glasses（眼镜）, a paper（一篇论文）, papers（文件）等等。 例题 ：It contained a small quantity of hair--- just a few long golden hair. A B C D

解析：D错。这里特指那几根金黄色的头发，应该用hairs.

3. 不可数名词要表示数量时，常用表示数量的of词组来表示，如：a cup of tea, a set of furniture, a piece of advice等。

例题 ： I received a letter from my brother yesterday, which has two good news in. A B C D

解析：C错。news是不可数名词，在表示其数量时，要用单位量词a piece of，因此应改为two pieces of。

三、 名词的所有格

名词中表示所有关系的形式叫做名词所有格。

1、 表示有生命的东西的名词所有格一般在名词后加’s。其规则如下： （1） 单数名词词尾加’s，如：the child’s father。

（2） 以-s结尾的单数名词词尾加’s，如：the actress’s car。 （3） 不规则的复数名词词尾加’s，如：the children’s teacher。 （4） 以-s结尾的人名词尾加’s，如：James’s school。 （5） 以-s结尾的复数名词词尾加’，如： the workers’ rights。

但是，要特别强调的是：如果一样东西为两人共有，则只在后一个名词后面加-’s, 如：Peter and Mike’s room表示他们共住一个房间。

例题 ：For her sake, as well as for Jack, I hoped that she might still be found. A B C D

解析：B错。说话者想表达的意思是：为了她的缘故，也为了杰克的缘故…。因此应改为Jack’s。 2、表示无生命东西的名词一般与of构成词组表示所有关系, 如：the colour of the shoes等。 3、双重所有格

在表示所属物的名词前有冠词，数词，不定代词或指示代词时， 常用― of词组+所有格‖来表示所有关系，这就构成了双重所有格如：a play of Shakespear’s (莎士比亚的一部戏剧)。 例题 ：Saying only that she is a friend of Mary, she left without giving her name. A B C D

解析：C错。句中是指玛丽的朋友，应用其所有格形式 of Mary’s，只不过其后省略了被修饰的名词friend, 这是允许的。

数词错误改正技能 一、数词的基本用法

1、基数词也可用来表示顺序，但须放在名词的后面。如：Class One, Room 502.

2、基数词也可和其它名词构成复合形容词，通常中间要加连字符，但名词一般要用单数形式。如：a ten-pound note.

3. 在基数词的复数形式前加the，可以表示―几十年代‖。如：the sixties表示―六十年代‖。 4、在形容词性物主代词one’s后加上基数词的复数形式，可以表示某人的大约年龄。如：in her thirties表示―在她三十多岁的时候‖。

5、序数词前一般加定冠词the，但也可加不定冠词a，表示―又一‖。 如：We read the text a second time. (我们又把课文读了一遍。)

6、在表示分数时，分子要用基数词，分母用序数词，当分子大于1时，分母即序数词要用复数形式。如：two–thirds。要特别注意以下几个特殊表达：one half(1/2), one/a quarter(1/4), three-quarters(3/4)

7、在百位数和十位数之间一般要加and。

8、在hundred, thousand, million, billion前面有基数词时，这些词不能用复数形式。但可以说：hundreds of (好几百) thousands of（好几千）millions of（好几百万） 二、数词改错综合训练 解题指导

1、检查有无基数词与序数词之间的误用。

2、检查基数词表示顺序时与名词之间的位置关系是否正确。 3、检查在表示几百、几千、几百万等数字时是否正确。 4、检查分数的表达是否正确。

5、检查在表示―历史的几十年代和某人几十多岁时‖，表达方式是否正确。 6、检查数词与其它词构成的复合形容词是否正确。

动词错误改正技能

由于汉语动词和英语动词之间的差异， 给中国学生学习英语带来了很多困难。因此，动词的考查也不容置疑地成为短文改错的重点。据统计显示，这几年，在高考中动词的考查有15次之多。所以我们在平时的学习过程中一定要加强对动词的理解和掌握。 一．谓语动词的时态

英语动词的时态有十六种。而《全日制普通高级中学英语教学大纲》要求掌握八种，即：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时，过去将来时。下面就每种时态的意义，构成和用法作简要说明。 1．一般现在时

一般现在时通常表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。其构成通常以动词原形来表示；主语为第三人称单数时，用动词的第三人称单数形式来表示，即在动词原形后加-s或-es。一般现在时可表示现状，性质，和经常或习惯性的动作；可表示客观事实或普遍真理；可表示将来确定会发生的动作（表示起始的动词，如： arrive, come, go, get, leave, start, begin, return,etc.）常常这样用；在由when, once, however, before, if, as soon as, until, unless, etc.引导的时间和条件状语从句中，也经常用一般现在时来代替一般将来时。 用于一般现在时的时间状语， 常见的有：

always, often, usually, sometimes, seldom, ever, never, once a year, every day/week/month/year, now and then, from time to time, etc. 例题

1．It is an accepted custom in our country for men to remove their A B C hats when a woman entered the room. D

解析：D错。这里表达的是一种习惯，因此要用一般现在时， 应改为enters。 2. If traffic problems will not be solved soon, driving in cities A B C will become impossible. D

解析：B错。这是由if引导的条件状语从句，且主句用的是一般将来时，因此从句中用一般现在时，应改为are not solved。 2．一般过去时

一般过去时通常由动词过去式来表示。它表示的是在过去某一时刻或某一段时间内发生的动作或情况，其中也包括习惯性动作。它常常与表示过去的时间状语连用，如：yesterday, just now,

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库高考英语应试常见错误分析在线全文阅读。