判断题
对
错
32：提出“最近发展区”概念的是【】
单项选择题
A、乌申斯基
B、皮亚杰
C、维果斯基
D、鲁利亚
33：短时记忆中信息主要以（）形式存储。
单项选择题
A、视象代码
第11 页共31 页
少年强，则国强
C、语义代码
D、图式
34：桑代克的学习理论为（）
单项选择题
A、顿悟说
B、试误说
C、内话说
D、文化历史说
35：皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要的概念分别是（）
多项选择题
A、图式
B、同化
C、顺应
D、平衡
E、原型
36：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。这属于（）。
单项选择题
第12 页共31 页
少年强，则国强
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
37：下列属于道德情感的是（）。
多项选择题
A、爱国主义情感
B、集体主义情感
C、义务感
D、责任感
E、事业感
38：桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（）判断题
对
错
39：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。
多项选择题
A、自上而下的迁移
第13 页共31 页
少年强，则国强
B、自下而上的迁移
C、正迁移
D、负迁移
E、水平迁移
40：教育心理学对教育实践具有（）作用？
多项选择题
A、描述
B、解释
C、验证
D、预测
E、控制
41：下列哪种现象不属于迁移（）。
单项选择题
A、触类旁通
B、闻一知十
C、照本宣科
D、温故知新
42：创造力的核心和基础是（）
第14 页共31 页
少年强，则国强
单项选择题
A、智力
B、知识
C、技能
D、创造性思维
43：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）单项选择题
A、解释的理解
B、字面理解
C、批判性理解
D、创造性理解
44：一个测验的效度包括以下几种?（）
多项选择题
A、内容效度
B、直接效度
C、构想效度
D、间接效度
E、预测效度
第15 页共31 页
少年强，则国强
45：儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具有较强的自我中心性。这个阶段在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于（）
单项选择题
A、前习俗阶段
B、习俗阶段
C、后习俗阶段
D、他律阶段
46：教学目标侧重于过程或探索知识经验，__________则宜选择
单项选择题
A、发现学习
B、接受学习
C、合作学习
D、掌握学习
47：下面选项中属于问题解决的是（）
单项选择题
A、无目地的幻想
B、穿衣等自动化的操作
C、比较
D、发明创造
第16 页共31 页
少年强，则国强
48：教师讲解得含糊不清与学生的学习成绩有正相关。（）
判断题
对
错
49：示范法由于范例的不同有（）。
多项选择题
A、辅导教师的示范
B、角色的示范
C、他人提供的示范
D、电视、录像的示范
E、有关读物的示范
50：少年期相对于生理发展速度而言，心理发展相对平稳。（）判断题
对
错
1：答案B
解析
第17 页共31 页
少年强，则国强
2：答案A
解析
3：答案A
解析
4：答案A,B,D
解析
5：答案D
解析【解析】斯金纳是操作性条件作用论的代表人物；加涅提出了学习层次分类和学习结果分类的理论；托尔曼提出了有关学习的认识地图理论；班杜拉是社会观察学习理论的代表人物。
6：答案B
解析场依存性与场独立性这两种认知风格，与学习有密切关系。一般说来，场依存性者对人文学科和社会学科更感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。
7：答案正确
解析学生的学习是人类学习中的一种特殊形式。它是在教师指导下有目的、有计划、有组织、有系统地学习前人所积累的文化科学知识，是以掌握间接经验为主。(本解析由张恩凯提供)
8：答案B
解析
9：答案C
第18 页共31 页
少年强，则国强
解析自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。
10：答案A
解析一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科，所以选A。（资料来源《当代教育心理学》）
11：答案B
解析不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往，这就是明显的存在问题，所以这种行为叫问题行为。心理障碍是个人问题，比如自闭，题中虽然也含有一些心理障碍的因素但更多体现的是问题行为，此题为单选题，单选题是最优选择，所以选问题行为。
12：答案D
解析
13：答案B
解析
14：答案A,B,D
解析
15：答案正确
解析略
16：答案D
解析
17：答案B
第19 页共31 页
少年强，则国强
百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说医药卫生教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷4593(2)在线全文阅读。
相关推荐：