全国中小学教师现代教育技术水平考试模拟题(5)

16、信息素养是由安德鲁。摩尔纳提出来的。（错）

17、整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。（对）

18、自我调节是自主学习的乁个十分重要的特征，涉及学习策略和控制过程。（对）

19、科学课程是一门基于实验的学科，实验的专题复习是科学复习教学中的重要组成部分。信息技术的引入，仍然难以实现复习实验专题既省时又有好效果的目标。（错）

20、在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容。这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。（对）

21、专题型学习网站包括结构化知识展示、扩展性学习资源、网上协调讨论空间和网上自我评价系统四个基本组成部分。（对）

22、我国科学（3-6年级）课程标准有关在教学中使用信息技术的明确要求是：“充分利用现代教育技术”，“在一切有条件的地方，科学课程的教学应尽可能地运用以下方面的现代教育技术”：种音像资源；计算机软件；网络。（对）

23、听讲不一定就是被动的，积极有效的听讲者可从准备、听讲、总结三个部分入手。（对）

24、地理、历史、思想与品德都属于自然科学。（错）

25、英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行口语交际实践没有帮助。（错）

26、小学语文“四结合”试题仍以传统的教育理念为指导，可谓“旧瓶装新酒”，并没有改变以前的计算机辅助教学模式。（错）

27、先行组织者包括两种：一种是陈述性组织者，另一种是比较性组织者。（对）

28、多媒体计算机以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利用多媒体的这些优势进行阅读教学，特别是对低年级学生来说，能够创造出优美的阅读情镜，让学生享受到阅读的乐趣。（对）

29、结构良好问题在结构上具有不明确性，在解法规则和正确答案上具有模糊性和开放性，它往往与某些概念原理密切地联系在一起。（错）

教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。（错）

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全国中小学教师现代教育技术水平考试模拟题3

一．单项选择题

1．（） 的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同的网页。

A．框架页 B．导航页 C．视图 D．备注正确答案：A

2．“U-S联合”的教育研究和发展模式是指（）

A．教师-家长联合B．大学教授-小学教师联合C．大学-中小学联合D．教师-学生联合正确答案：C

3．信息高速公路的提出，引起各国政府和科技教育界的普遍关注。我国准备在2020年之前，基本建成覆盖全国的（）

A．国家信息空间B．国家高速信息网C．全国学习网D．通讯技术网正确答案：B

4．下列正确答案中，（）没能正确描述网上调查的优势。

A．快速传播与多媒体问卷B．组织麻烦、费用昂贵

C、便于对采集信息的质量实施系统的检验和控制B． 24小时全天候的调查正确答案：B

5．在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于（）教学流程。

A．讲解B．有组织的练习C．有指导的练习D．独立练习正确答案：B

6．（）是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程。

A．网上合作学习B．真实性任务学习C．有意义的学习D．资源型学习正确答案：D

7．英语课程标准（二级）中的内容标准分为（）部分。

A．语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识

B． 语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化

C． 语言技巧、语言知识、读写能力、学习策略和文化意识

D．语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识正确答案：D

8．在FRONTPAGE中，通过（B）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。

A．普通窗口B．预览窗口C．HTML窗口D．视图窗口

9．在信息技术整合于课程的改革中，下图的（D）描述了教师开始走到学生中去，但仍是以教师为中心的课堂。注：圆圈代表教师，方框代表学生

10．行为主义理论的教学方法在（C）中得到了集中体现。

A．情境性教学B．直接教学C．程序教学D．随机进入教学

11．（D）是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。

A．课堂教学B．教学组织C．课堂氛围D．课堂管理

12．按照教师所提供资源与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为（A）

A．预设资源、相关资源和泛在资源B．硬件资源、软件资源和信息资源C．文字资源、视频资源和音频资源D．预设资源、软件资源和人力资源

13．下面的观点（C），错误理解了信息技术与课程的整合。

A．信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合B．信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程C．信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程D．信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程

14．情境学习是（C）学习理论在教学中的应用。

A．行为主义B．认知主义C．建构主义D．人本主义

15．根据认知主义理论，我们不能推导出增强学习的原则是（B）

A．定向与回忆B．接近性原则C．个别化D．智力技能

16．下面的（C）不是历史课程知识的特点。

A．过去性B．具体性C．现实性D．多样性

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17．把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（C）运用形式。

A．为教师的演示教学提供新方式B．扩大和紧密英语学习共同体C．促进学生主动建构的英语学习D．创设英语学习环境

18．下面的（D）例子一般不用信息技术提供的互动模拟情境来实现。

A．万有引力B．种子的受精过程C．原子和分子概念D．血液

19．在英国的ICT总体战略中，内容方面主要经营（C）

A．信息高速公路B．2016战略C．全国学习网D．国家高速信息网

20．关于问题情境，说法错误的是（C）

A．问题情境要有开放性B．问题情境的创意要力求新颖C．“情境”（CONTEXT）与“情景”（SITUATION）是一个含义D．创设问题情境要考虑学生的先前经验

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