纸的立体表现 - 纸浮雕说课稿

纸的立体表现——纸浮雕说课稿

《纸的立体表现——纸浮雕》说课稿 各位评委、老师，大家好：

今天，我说课的题目是《纸的立体表现——纸浮雕》 一、教材分析：

这节课是义务教育课程标准试验教科书人美版第十四册第五课。 纸浮雕是运用纸的切割、折直、卷曲、叠压，形成有凹凸起伏的纸浮雕的 立体艺术造型。在一定光线的照射下，产生立体效果，别有趣味，具有装饰 效果，可以用来美化班级和居室。本课的教学内容是在小学时接触过熟悉而 亲切的撕纸画、剪纸、剪贴画的基础上，制作半立体的纸浮雕的一节设计应 用课。是培养学生由平面思维向立体思维转变，由平面造型能力向立体造型 能力转变的的承上启下的一次活动学习。具有重要的地位。 二、学情分析与教学目标：

我所在的学校是一所村级中学，虽然相对于城市学生，接触的设计工艺作 品大多局限于教科书，视野不够宽泛，但是学生们大多喜欢动手制作，并愿 意去准备相关的工具。

根据上面的分析，立足于充分地促进学生的发展，我拟定于本节课的教学 目标：

1、知识能力：通过欣赏纸浮雕作品，了解纸的特性与技法，初步了解纸浮 雕的艺术特点、种类及设计制作方法和基本技法。学会设计完成一件有立体 感、装饰性强的纸浮雕作品。培养对形象的概括能力，立体思维能力和立体 表现能力。

2、审美教育：通过欣赏、设计、制作纸浮雕作品，使学生更加关注生活中

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