小学四年级民族团结教育教案主题五 - 赛衣盛会2课时

赛衣盛会

教学目标：

1、通过学习，使学生了解我国各民族的服饰特点，并学会从鞋帽、配饰等方面区别出各民族。

2、通过学习，使学生了解民族生活区域的地理环境、气候特征，以及他们的风俗习惯与民族服饰的关系。

3、感受民族服饰，体验博大精深的中华文明。 教学重难点：

1、了解我国各民族的服饰特点，并学会从鞋帽、配饰等方面区别出各民族。

2、了解民族生活区域的地理环境、气候特征，以及他们的风俗习惯与民族服饰的关系。 教学时间：两课时 教学设计：

第一课时

教学目标：

1、通过学习，使学生了解我国各民族的服饰特点，并学会从鞋帽、配饰等方面区别出各民族。

2、感受民族服饰，体验博大精深的中华文明。 教学重难点：

了解我国各民族的服饰特点，并学会从鞋帽、配饰等方面区别出各民族。 教学准备： 图片 教学过程： 一、导入

同学们，我国是一个多民族的国家，各民族都有富有特色的传统服饰，这些服饰有着丰富的样式、精湛的工艺，体现了多彩的民俗，装点着各民族人民的生活，成为中华大地一道亮丽的文化景观。那么，你见过这些民族服饰吗？能看出他们来自哪个民族吗？

二、走进服饰空间 1、从邮票看民族服饰

仔细观察书中插图有关民族的邮票图案，说一说这些民族服饰有

什么特点？

指名同学说一说。 2、从鞋帽看民族服饰

师：我们还可以通过鞋帽的特点来判断是哪个民族的服饰。请大家看书上的图片，仔细辨认一下。

学生看图。

你能说一说他们各自的特点吗？ 3、从配饰看民族服饰

师：除了看鞋帽，咱们还可以通过观察民族服饰中的一些配饰来分辨出这是哪个民族的服饰？

学生看图。

指名同学说一说。 三、小结

今天我们一起走进了服饰空间，学会了一些辨别民族服饰的方法。大家都记住了吗？谁再给大家来说说，有什么方法？

第二课时

赛衣盛会——探究服饰文化

教学目标：

1、通过学习，使学生了解民族生活区域的地理环境、气候特征，以及他们的风俗习惯与民族服饰的关系。

2、感受民族服饰的特点。 教学重难点：

了解民族生活区域的地理环境、气候特征，以及他们的风俗习惯与民族服饰的关系。 教学准备：图片 教学过程： 一、导入

各民族服饰的款式、色彩、图案千变万化，风格迥异。让我们来探究一下各民族服饰的特点，相信你一定会有不少收获。

二、探究服饰文化 1、民族服饰与气候

民族服饰主要受居住区域的自然环境的影响。古书上有记载：“南国之人祝发而裸，北国之人鞨巾而裘，中国之人冠冕而赏。”请大家

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