《让他为你擦车吧》
返回的路上，明媚的阳光忽然穿云而出，路边的的树叶绿的透亮，微风中的泥土香味如此熟悉而亲切??
文章最后一个自然段的环境描写，作者想要表达的是（C） A成全了朋友的哥哥接待客人的心愿，我心情轻松。 B天气晴朗，外出游玩享受郊外美景，我舒适惬意 C这次做客之旅，我获得了生活的启示，心情舒畅 D在朋友家享用了满桌热腾腾的美食，我心满意足 11．照应
作用：贯通全文、突出中心，渲染气氛而在文中反复照应，则对刻画人物形象，表现文章主题起加强作用，渲染气氛.
一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成了钓鱼钩。这天夜里，我们就吃到了鲜美的鱼汤。尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
作用：以鱼钩为内容前后照应，与课文题目相呼应，突出鱼钩的意义重大，刻画了老班长伟岸的形象，歌颂了老班长为革命献身的精神。
12.象征：
（1）什么是象征：用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的修辞方式叫象征。
（2）象征的作用：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。 （3）例题:《白杨礼赞》茅盾
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。白杨在文章中象征了什么？
答：象征了不折不饶，力求上进的精神，也象征着拥有这种精神的北方农民和守卫家乡的哨兵。 13.对比：
（1）什么是对比：对比不仅仅是一种写作手法，也是一种修辞手法，还是一种
说明方法。
（2）对比的作用：
A.对比作为写作手法出现的时候：有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
B.对比作为修辞手法：形成对照，强化抒情话语的表现力。
C.运用对比:XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点,给人们以深刻的印象和启示。
例题：阅读《忧天》文章引用：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”是为了说明什么？
答：通过强烈的对比，说明我们失去了“原天”的清澈透明。 D.对比作为说明方法也叫作作比较：是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 。作用是突出强调事物的某种特征。 例题：《鲸》不少人看到过象,都说象是很大的动物.其实还有比象大得多的动物,那就是鲸.一条舌头就有十几头大肥猪那么重。这句话主要运用了什么说明方法？有什么作用？
答：这句话主要用了作比较的说明方法，说明了鲸体形很大的特点。
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