陕西旅游新版五年级上册Unit8 Where are you form?教案(2)

2、 能演唱Let’s sing部分的歌曲并能通过演唱复习巩固如

何就来自那里进行问答。 教学过程 一、 导入

1、 复习本单元词汇

2、 教师借助课前问答环节，引导学生进行简单交流，用本

单元的重点句型进行相关问答，一复习和巩固本单元的主要内容。 二、 新授

（一）Part B Let’s sing

1、教师播放歌曲Where are you from?的读词部分，要求学生跟读，熟悉歌曲内容、了解歌曲大意。

2、教师再次播放读词部分，并通过图片、动作、表情版主学生理解其含义：然后提出如下问题，了解学生对歌曲的理解情况：

Where is Tony boy/Jenny lady/billy boy from? Where does Tony/ Jenny lady/billy boy live?

3、 教师播放歌唱部分，带领学生逐句跟唱歌曲，然后让男

女生分别跟唱歌曲的问和答。 （二）Part C Listen and tick

1、播放录音前，教师可引导学生快速浏览本部分的文字，以便学生理解。

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2、教师播放本部分的录音，学生根据所听到的内容，勾出相应的选项。

3、教师逐句播放录音，并组织学生就听力内容两人一组进行问答，以此方式带领学生核对答案。

（三）Part C Read and write the names in the map

1、教师指导学生认真阅读文章，课文中出现了句型She comes from the USA.请提示学生注意人称与动词形式额变化。 2、请学生根据各自对短文的理解，在地图上找出Li Shan朋友各自的国家。

（四）Part C Look at the map and talk

1、教师引导学生熟悉中国地图，了解图中每个人物所处的位置。

2、教师组织学生每人一组运用本部分的参考句型进行问答练习，也可引导学生进行延伸。

3、选出个别小组就地图上的人物进行展示。 三、布置作业 1、学唱歌曲 2、完成配套练习 四、板书

五、课后反思

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