人教版七年级历史下册第15课《明朝的对外关系》导学案（无答案）

创新中学“小组合作学习”导学案 课题：15《明朝的对外关系》

备课组：初一历史备课组 主备人：_______ 时间：2019年4月20日 【学习目标】

1知识与能力 了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。

2过程与方法 通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。

3情感态度与价值观 通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，除可向学生进行传统的爱国主义教育外，还可引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格；增加学生的民族自信心和自豪感。 【学习重点】

戚继光抗倭的史实 [学习的难点] 郑和下西洋

课时安排：一课时 学习过程： 知识回顾：

1. 明朝建立：建立时间： ；建立者： （明太祖）； 都城： （南京）（1421年，明成祖朱棣迁都北京 2. 朱元璋强化皇权：在中央：

在地方：

3. 科举考试变化 ：表现

影响 4.经济的发展： 农业：引进原产于南美洲的 、 、 、

和 等

手工业： 和 发展，产品远销海內外

商业： 和 是全国性商贸城市 1、新知学习： 1、【导】由郑和下西洋的地图，这一话题导入新课。 2、【思】自主学习 郑和下西洋 时间 次数 规模 人数 第 1 页

到达范围 戚继光抗倭 原因 经过 结果 评价 3、【议】为什么戚继光抗倭能取得成功？（以小组群学为主） 4、【议】封侯非我意，但愿海波平。——戚继光

结合材料,你认为他有哪些高尚的品质值得我们学习？

5、【展】——个人展示，小组展示

巧记：明朝前期国力强，郑和七次下西洋。

首航出发刘家港，浩浩荡荡向西方。 非洲东岸去贸易，红海沿岸去观光。 二十八年七远航，郑和美名四处扬。

知识整合：

明朝前期——国力强盛——郑和七下西洋——友好交往——暴力冲突——（当时处于封建社会的中国，在世界范围内已经由强盛逐渐转向衰弱了） 6、【评】——达标测评

1. 1、自1405年到1433年间，一支船队历经亚、非30余国，涉10万余里，七次英雄式的远航，远及非洲东海岸和红海沿岸。这一世界航海史上的壮举是( )

A.哥伦布发现美洲大陆 B.麦哲伦环球航行 C.鉴真东渡日本 D.郑和下西洋

2、郑和是我国古代伟大的航海家，他的足迹最远到达（ ）

A．菲律宾群岛 B．波斯湾沿岸 C．印度半岛 D．非洲东海岸和红海沿岸 3、年少时写下“封侯非我意，但愿海波平”的豪迈诗句，立志报效祖国的明代抗倭名将是（ ）

A.郑和 B.戚继光 C.郑成功 D.俞大猷 4 、民族英雄戚继光最主要的贡献是（ ） A．统一了女真各部 B．肃清了东南沿海的倭寇

C．赶走了荷兰殖民者 D．打败了沙俄侵略军 7. 拓展延伸 阅读下列材料

材料一 倭寇一直闯到徽州、芜湖、南京、淮安和徐州一带。他们杀人

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越货、掳人勒赎或出卖。

材料二 遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。

(1)针对材料一中反映的这种情况，明朝中期，明政府派哪一位将领到浙江沿海抗倭?

(2)材料二表达了这位将领的什么志向?请你用一句话来评价这位将领？ 8、教学反思

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