《普通心理学》
一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。）
1、心理学的研究对象是（ ）。
A、心理过程 B、心理现象 C、认知过程 D、个性心理 2、能引起人的感觉的刺激物的最小量，这称之为（ ）。
A、绝对感受性 B、差别感受性 C、绝对感觉阈限 D、差别感觉阈限 3、神经系统的结构单位是（ ）。
A、神经元 B、细胞体 C、轴突 D、树突 4、“一目十行，一览无余”，这是（ ）品质好。
A、注意的广度 B、注意的稳定性 C、注意的分配 D、注意的转移 5、“仁者见仁，智者见智”，这主要是因为人的心理具有（ ）。 A、客观性 B、社会性 C、主观性 D、自发性 6、谈梅止渴属于（ ）。
A、无条件反射 B、非条件反射 C、第一信号系统 D、第二信号系统 7、在动物界，最低级的动物是（ ）。
A、节肢动物 B、原生动物 C、环节动物 D、爬行动物 8、平衡觉又叫（ ）。
A、运动觉 B、机体觉 C、静觉 D、内脏觉 9、下列属于理论心理学的是（ ）。
A、普通心理学 B、教育心理学 C、广告心理学 D、管理心理学 10、注意的两个基本特性是（ ）。
A、指向性与选择性 B、紧张性与选择性 C、紧张性与集中性 D、指向性与集中性
二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分，在每小题列出的四个选项中有二至
四个选项是符合题目要求的，多选、少选、错选均无分。) 1、似动知觉包括（ ）。
A、真动运动 B、动景运动 C、自主运动 D、诱导运动 2、精神分析学派的主要代表是（ ）。
A、弗洛伊德 B、马斯洛 C、荣格 D、阿德勒 3、心理学研究常用的方法有（ ）等。
A、观察法 B、谈话法 C、测验法 D、调查法 4、人脑由（ ）和小脑组成。
A、延脑 B、大脑 C脑干 D、间脑 5、按照意识的内容不同，可以把它分为（ ）。
A、有意识 B、无意识 C、自我意识 D、客体意识 6、联觉的形式很多，如（ ）都属于联觉现象。
A、阳光很温暖 B、暖色 C、歌声甜蜜蜜 D、鹤立鸡群 7、在实验生理学方面对心理学发展有重要影响的学者有（ ）。 A、缪勒 B、赫尔姆霍茨 C、费希纳 D、斯金纳 8、反射弧包括（ ）等环节。
A、感受器 B、中枢神经 C、脑 D、效应器 9、注意可分为（ ）。
A、无意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、有意前注意 10、动物心理的发展大体上经历了三个阶段，即（ ）。
A、知觉阶段 B、感觉阶段 C、思维阶段 D、思维萌芽阶段
三、判断题（本题共20小题，每小题1分，共20分。你认为对的打 “√”，认为错的打 “×”，
不需要改错。）
1、神经元之间的联系方式是相互接触，有细胞质的沟通。（ ） 2、对象和背景差别大，便于感知。（ ） 3、注意的广度是固定不变的。（ ） 4、有意后注意的引起与间接兴趣有关。（ ）
5、错觉在生活中很常见，它对人类的生活没有影响。（ ）
6、1789年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。（ ） 7、情感和意志与人的意识没有关系。（ ） 8、暗适应比明适应慢。（ ）
9、小脑主要是协助大脑维持身体平衡与协调动作。（ ） 10、感受性与感觉阈限成反比关系。（ ）
四、填空题（本题共5小题，每空1分，共10分）
1、1909年 根据皮层细胞的类型以及纤维的疏密以数字表示将大脑分为 个区。 2、意识是 的最高形式，是人类所特有的 。 3、随意注意是一种有 、 的注意。 4、根据感觉的性质可把感觉分为 和 。 心理学的实验操作方法，来探究人类认知活动的规律性。
5、认知心理学继承了 心理学对内部心理过程的研究成果，并接受了
五、简答题(本题共5小题，每小题6分，共30分)
1、简述心理的实质。
2、影响无意注意的客观因素有哪些？ 3、简介神经系统的结构及功能。 4、意识的能动性表现在哪些方面？ 5、心理学研究为什么必须坚持客观性原则？
六、论述题（本题共2小题，每小题10分，共20分。）
1、人类意识与动物心理有什么本质区别？ 2、举例说明知觉规律在教学中的应用。
附：参考答案：
一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。）
1、B 2、C 3、A 4、A 5、C 6、D 7、B 8、C 9、A 10、D
二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。)
1、BCD 2、ACD 3、ACD 4、BCD 5、CD 6、BC 7、ABC 8、ABD 9、ABC 10、ABD
三、判断题（本题共20小题，每小题1分，共20分。）
1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、× 6、× 7、× 8、√ 9、√ 10、√
四、填空题（本题共5小题，每空1分，共10分）
1、布鲁德曼、52 2、心理反映、心理现象
3、预定目的、意志参与 4、外部感觉、内部感觉 5、格式塔、行为主义
五、简答题(本题共5小题，每小题6分，共30分)
1、答：首先说明心理的实质，然后进行具体的论述。
心理是人脑对客观现实的反映。第一，心理是脑的机能，脑是心理的器官。第二，客观现实是心理活动的内容与源泉。第三，心理是主观与客观的统一。
2、答：首先说明影响无意注意的含义，然后分析影响无意注意的客观因素。 无意注意又叫不随意注意，是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。
引起无意注意的客观因素重要是指刺激物的特点：刺激物的强度、刺激物的对比关系、刺激物
的活动和变化、刺激物的新异性等
3、答：首先指明神经系统的结构；然后阐明神经系统的功能。
神经系统（ＮＳ）是指由神经元构成的复杂的机能系统。神经系统主要由神经细胞和神经胶质所组成。
由于结构和机能的不同，一般将人的神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统。中枢神经系统由脑和脊髓组成，其主要功能是传递、储存和加工信息，产生各种心理活动，控制人的全部行为，从眨眼到解决复杂的符号逻辑问题。周围神经系统由神经和神经节组成，它从中枢神经系统发出，导向人体各部分，担负着与身体各部分的联络工作，起传入和传出信息的作用。 4、答：首先指出意识具有能动性；然后说明其具体表现。
意识的能动性是指人积极主动地反映客观世界和改造世界的能力和作用。 具体表现为三个方面：
（１）意识活动的目的性和计划性 （２）意识活动的主动创造性 （３）意识活动的前进性
5、答：首先指出客观性原则的含义，然后阐述其重要性。
客观性原则是指研究者要尊重客观事实，按照事物的本来面貌里反映事物。
由于心理看不见摸不着，难于研究，所以在研究时必须注意其客观性。因此客观性原则心理学研究必须坚持的基本原则
六、论述题（本题共2小题，每小题10分，共20分。）
1、答：首先思考人类意识的含义；然后比较人类意识与动物心理的本质区别。
意识是指人以感知觉、记忆和思维等心理活动过程为基础的系统整体对自身心理状态与外界环境变化的觉知。其中，语言和思维是意识活动的核心因素。 第一， 第二， 第三， 第四，
人类意识既有对客观环境的意识，也有自我意识。
第二，人类意识是以抽象的概念形式反映客观世界为主要特征。 第三，人类意识以语言为表达思想、感情和传递信息的工具。 第四，人类意识和动物心理具有不同的物质器官。
2、答：根据知觉理论，详细阐明在教学中可利用的知觉规律并举例。
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。大量研究表明，知觉在发生时有如下规律：第一，知觉的整体性。知觉的对象有不同的属性，由不同的部分组成，但我们并不把它感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为一个有组织的整体。知觉的这种特性称为知觉的整体性或知觉的组织性。格式塔心理学派总结了知觉的组织原则：接近原则、相似原则、连续原则；第二，知觉的选择性。知觉的选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。知觉的选择性表现为知觉对象与背景之间的选择；第三，知觉的理解性。知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用语词加以概括
赋予说明的加工过程。知觉的理解性主要受到个人的知识经验、言语指导、实践活动以及个人兴趣等因素的影响；第四，知觉的恒常性。知觉的恒常性是指人的知觉映象在一定范围内不随知觉条件改变而保持相对的稳定性的过程。即当知觉对象的物理特性在一定范围内发生变化时，知觉形象并不因此发生相应的变化。
一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。）
1、“触境生情”，这种道德情感称之为（ ）。
A、直觉的道德感 B、想象性的道德感 C、伦理性的道德感 D、道德信念 2、解决中等难度的问题，最佳的动机强度是（ ）。 A、极强 B、较强 C、中等 D、弱 3、梦是一种典型的（ ）。
A、无意想象 B、有意想象 C、再造想象 D、幻想 4、由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）。
A、注意 B、思维 C、想象 D、复述 5、发散思维又称之为（ ）。
A、求同思维 B、辐合思维 C、求异思维 D、再现思维 6、人对客观事物是否符合个人需要而产生的态度体验称之为（ ）。 A、感知 B、性格 C、气质 D、情绪 7、短时记忆的单位是组块，短时记忆的容量是（ ）。 A、5以下 B、5～9 C、10以上 D、20以上
8、积极的情绪和情感具有调节和促进作用，消极的情绪和情感则有干扰、破坏作用，说明情绪和情感具有（ ）。
A、信号作用 B、动机作用 C、组织作用 D、适应作用 9、鲁迅写《阿Q正传》构思阿Q的形象，这时的想象主要是（ ）。 A、再造想象 B、创造想象 C、无意想象 D、幻想 10、“鱼与熊掌不可兼得”其动机斗争的形式是（ ）。
A、双趋型 B、双避型 C、趋避型 D、多重趋避型
二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分，在每小题列出的四个选项中有二至
四个选项是符合题目要求的，多选、少选、错选均无分。) 1、根据情绪状态不同，可将情绪分为（ ）。 A、心境 B、激情 C、应激 D、紧张 2、华拉斯认为创造性思维经历（ ）等阶段。
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