文明礼仪伴我行主题班会教案

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文明礼仪伴我行主题班会教案

丰县首羡镇和集小学 王敏 一、 活动目的 通过本次德育活动， 使学生认识到文明礼仪就在我们身边， 体会文明礼貌用语的重要性。

让学生交流自身对文明礼仪的理解， 以及列举发生在身边的一些不文明的现象来规范教育学生的行为。

以礼仪、 礼貌、礼节教育， 培养学生良好的文明礼仪习惯为重点； 以提高全班学生的思想道德素质和文明礼仪素养为目的， 提高学校德育工作的时效性。 二、 活动准备：

1、 学习《小学生行为规范〉。

2、 提前布置主题班会内容， 叫同学们收集有关文明 的材料。

3、 同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。 4、 两名学生准备演讲材料。 三、 活动过程： 1、 班主任讲话： 同学们， 你知道吗：

中国在历史上， 是世界公认的 文明之邦、礼仪之邦 的国家， 是一直奉行忠、 孝、 仁、 义、 理、 智、 信等社会公德的国家。 到了现代， 在我们的身边， 你也总会看见那些谈吐文雅， 举

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止谦和， 乐善好施， 助人为乐的人。

在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、 小卫士。 可是令人惋惜的是， 有个别同学不注意个人修养， 出现了一些不文明现象：

有的课间活动疯打， 追逐； 有 的在整洁的地面上随地乱吐， 乱扔； 还有的在雪白的墙上， 印上一个个不光彩的手印、 脚印。 作为一名合格的小学生， 合格的中国公民， 我们该怎样去做， 才能弘扬中华民族的传统美德？ 就让你用自己的言行， 从今天这次班会活动做起吧！ 2、 中国古代的礼仪规范不断发展形成了 我们的现代文明礼仪， 对于我们小学生， 《小学生守则》、《小学生日常行为规范》 也提出了明确的要求。 谁来说一说。

小组派代表进行交流。

3、 讲文明， 有礼貌， 是中华民族的传统美德。 要树立一个人的美好形象， 首先要做到说话文明， 那么， 现代文明礼貌用语有哪些？ 指名说一说：

请、 谢谢、 对不起、 不客气、 早上好 4、 互相查一查： （1） 班级里的小朋友有哪些不文明的举止？ （2） 宿舍里， 哪些小朋友不讲文明？ （3） 家庭中会出现哪些不文明的现象？ （4） 学校、 家庭、 社会最突出的不文明的行为有哪些？ （先小组内进行交流， 后进行全班性的汇报。

） 5、 作为一个小学生， 发现自身或他人存在着上面说的

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问题， 应该做些什么？ 要怎么做？ （学生发言） 6、 学生做演讲。

三、 活动结束（希望寄语） 班主任： 我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己， 养成道德好习惯。

现在， 老师给大家提出十个道德好习惯的要求： 1、 文明用语， 微笑待人。 2、 文明休息， 文明坐行。 3、 不懂就问， 勤于思考。 4、 勤俭节约， 计划用钱。 5、 自己的事情自己做。 6、 说了就要努力去做。 7、 及时感谢别人的帮助。 8、 用过的东西放回原处。 9、 集体的事情一起干。 10、 干干净净迎接每一天。

希望全体学生严格要求自己， 让我们携手共进， 共创美好的明天！以下精品内 容为赠送文档！ 与本文档无关！！！ 下载后将文字颜色设置为黑色即可看到！ 按住 CTRL 键点击文字链接 【强烈推荐精品资源】 分 类 案报告

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休闲娱乐健身 电子课本大全 有目 标未必能够成功，

但没有目 标的肯定不能成功。

著名的效率提升大师博思. 崔西説：

成功就是目 标的达成， 其他都是这句话的注释。

现实中那些顶尖的成功人士不是成功了 才设定目 标， 而是设定了 目 标才成功。

著名的效率提升大师博思. 崔西有一个著名的论断： 一次做好一件事的人比同时涉猎多 个领域的人要好得多 。 富兰克林将自 己一生的成就归功于对在一定时期内 不遗余力地做一件事 这一信条的实践。

从重点问题突破， 是高效能人士思考的一项重要习 惯。 如果一个人没有重点地思考， 就等于无主要目 标， 做事的效率必然会十分低下。

相反， 如果他抓住了 主要矛盾， 解决问题就变得容易多 了 。 在许多领导者看来， 高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力， 因为这是通向问题解决的必经之路。

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正如微软总裁兼首席软件设计师比尔。 盖茨所説：

通向最高管理层的最迅捷的途径， 是主动承担别人都不愿意接手的工作， 并在其中展示你出众的创造力和解决问题的能力。 把问题想透彻， 是一种很好的思维品质。

只要把问题想透彻了 ， 才能找到问题到底是什么， 才能找到解决问题最有效的手段。

美国成功学家格兰特纳说过这样的话：

如果你有为自 己系鞋带的能力， 你就有上天摘星星的机会！ 一个人对待生活和工作是否负 责是决定他能否成功的关键。

一名高效 能人士不会到处为自 己找借口 ， 开脱责任； 相反， 无伦出现什么情况， 他都会自 觉主动地将自 己的任务执行到底。 创设遍及全美的事务公司 的亨瑞。

杜哈提说， 不论他出多小钱的薪水， 都不可能找到一个具有两种能力的人。 这两种能力是：

第一， 能思想； 第二， 能按事情的重要程度来做事。 因此， 在工作中， 如果我们不能选择正确的事情去做， 那么唯一正确的事情就是停止手头上的事情， 直到发现正确的事情为止。 二八法则向人们揭示了 这样一个真理， 即投入与产出、 努力与收获、 原因和结果之间， 普遍存在着不平衡关系。

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