郭川学区2012-2013第一学期工 作 计 划G(2)

确立教学质量是学校生命线的认识。全体教职工必须进一步强化质量意识、忧患意识，牢固树立质量生存、质量取胜、质量发展的观念，把教学质量作为学校发展中的头等大事常抓不懈。

1、课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。本学期我们必须从实际出发，以“洋思教学模式” ——先学

后教，当堂训练为教研主题，关注课堂，研究课堂，研究新课程标准下

的教学基本规律，深入研究课堂教学，研究教师的教学行为，研究学生的学习过程，逐步形成各学科课堂教学基本常规，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的教学效果。

2、要狠抓“教学五认真”的落实。（1）备课要“创新”，

即认真动脑筋，大胆改革教学策略、教学结构或重组教材，以新课程标准为依据，有新意，选择适合学生的学习方式。（2）上课要“求实”，扎扎实实上好每节课，表现在教学目标突出三点：即知识点、能力点、育人点。教学过程要体现五化：即教学对象主体化，教学内容结构化，教学模式探究化，教学方法多样化，教学手段现代化。 （3）辅导要做到“全面”。对不同层次的学生分别对待，优生：以拓展与提高为主，发展其特长；中等生：以补充为主，力争成为优生；学困生：以转化为主，做到多关心、多接触。（4）作业求“创意”。即作业不重复繁锁，力求少而精，既检验学生的知识水平，又提高学生的能力水平。⑤考查要“科学”。即考查不能只盯学生的书面知识，应全面客观地综合分析学生的各种能力。

3、要聚精会神抓教学，一心一意求质量。学科课程的质量是

学校生命线。①我们要坚持正确的质量观。要以学会学习为指南，关注学生的学习兴趣、学习能力、学习习惯，引导学生形成持久的学习主动性。这是最重要的素质。我们老师要以欣赏教育的基本理念：尊重、平等对待每一个学生，不断给学生在学习上的成功感为指导，以榜样激励、理想和前途为主题，以生动活泼的形式进行教育引导，探讨如何激发学生的求知兴趣、乐学情感、学习毅力和奋发自强的价值追求，开启学生的情意动力系统。②探索如何推行因材施教、分层推进、培优补差的途径和方法。要承认和尊重学生的主体地位，把原属于学生的而在传统班级教育中被教师占去的主体地位还给学生。主要以学生的“能”（指智能发展水平）为依据，教师的课堂设计一定要体现根据各层级学生实际，有针对性教学。辅导后进学生的教学方法要多样性、要耐心，坚持后进生辅导和中间生的培优工作；③一定抓好单元知识过关。知识过关，关键是提高课堂效率，要合理掌握好合作、探究学习与知识掌握的关系。每位教师都要对所任教学科教学质量负责，坚持分析单元测试情况，及时批阅，及时进行横向对比、分析、评价和总结，促进教学质量提高。学区要继续加强教学质量的全面监控，实行推门点课和听课制度，督促教师抓好课堂质量。

4、每位教职工要充分认识到基础教育课程改革是深化、推进素质教育，全面提高教学质量，推动教育跨越式发展的关键性工作。因此，要积极投身教育改革，认真学习新课程理念，领会实质，加

强教学研讨，学习先进经验，除各校每2周举行1次教研教改研讨会外，学区统一组织教学观摩和研讨4次，以片进行教学观摩和研讨三次。

5、要把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，鼓励并督促教师注重理论学习，以“洋思教学模式”为主要内容，认真做好摘抄（5000字以上），并加强学校内教师间的相互听课。本学期学区组织教研活动三次，分片进行三次，每位教师听本校的课不少于10节。要求教师站在终身学习的高度，积极撰写教育随笔(教学反思、教育教育日记、教学札记、自己的和身边的小故事等)，在反思中吸收有益的养料，力求把握机会，拓展未知领域，增加知识的广度和深度，以适应新课程改革引发的新挑战，从“教书匠”的角色中挣脱出来，努力成为“学习型”、“研究型”的教师。

6、切实加强各科实验教学的管理，要求各科实验教学的教师认真指导学生填写实验报告单，教师认真填写实验记录，学区对实验教学的开展情况进行现场观摩和检查。鼓励教师积极参加各级各类培训。

7、加强毕业年级的教育教学管理工作，采取强有力的措施，提高教育教学质量。召开毕业年级任课教师专题会议，毕业班家长会，学生座谈会，使全学区毕业年级学生成绩有较大的提高。全学区毕业班语文人均分要在2012年72.2分的基础上提升5.8分达到78分，及格率要在93.26％的基础上提升2％达到95.26%；数学人均分要在2012年72.5分的基础上提升7.5分达到80分，及格率要在

77.15％的基础上提升7.85％达到85％；双科合格率在75.66％的基础上提升5％达到80.66％。

8、中心小学毕业班教学质量语文人均分要2012年73.5分的基础上提升7分达到80.5分，及格率要在97.73％的基础上稳步提升，达到98％以上；数学人均分要在2012年78.9分的基础上提升5分达到83.5分，及格率要在89.77％的基础上提升5.23％达到95％；英语人均分要在2012年66.5分的基础上提升9分达到75.5分，及格率要在79.55％的基础上提升5.45％达到85％；三科合格率在76.14％的基础上提升5.86％达到82％。

9、加强各年级的管理力度，对所有年级进行全乡统一检测考试，对六年级进行两次月考。严格考风，以考风促教风、学风的转变，并要加大教学质量奖惩力度，严格兑现教学质量奖惩。学年初各校校长实行教学质量承诺制，教师同样实行教学质量承诺制，并签定教育教学质量目标责书，要使全乡各年级教育质量稳步提高。 六、全面发展，整体提高

1、体育工作。各校要认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》精神。一是要认真上好“两课”、“两操”、“一活动”。二是举办各类文体活动。

2、卫生工作。一是要培养学生良好的卫生习惯和养成教育;二是开展卫生专题讲座，使每位师生充分认识到讲卫生的重要性和健康性;三是严格防止传染病的发生，定期对师生作体格检查。

3、勤工俭学工作。各校要充分利用当地资源优势，因地制宜地

搞好勤工俭学活动，种好学农田，利用收旧书、报、刊物，采集树籽、药材，参加义务劳动等形式完成勤工俭学任务。

4、安全教育工作。各校要制定公共卫生突发事件应急预案，始终把师生安全放在学校工作的首位，并要牢记“安全责任重于泰山，安全警钟常鸣”定期和不定期地向学生进行安全教育，并与学生家长签定安全协议书，统一组织开展安全讲座，经常排查安全隐患，发现一处立即排除一处，绝不能有任何麻痹大意的思想，坚决杜绝各类不安全事故的发生。

5、文化娱乐活动。各校要在尽人力、财力，上好音乐、美术课、体育课。同时，办好各种板报、专栏，要充分利用教师节等重大、喜庆节日，举办多种形式的文艺活动，丰富广大师生的校园文化生活，激发广大学生的学习兴趣。

七、认真落实好学生营养改善计划工作。

1、各校要高度重视营养早餐的实施和宣传工作，大力宣传营养早餐实施的重大意义，使党和政府的惠民政策家喻户晓、深入人心。

2、各校严格落实好营养早餐工作，保证学生每天按时按量，安全卫生的食用营养早餐。

3、按照县教体局的部署安排，认真作好营养早餐工作的各项记录。

4、加强学生营养早餐改善计划资金监管，确保资金安全。 5、加强食品卫生安全管理，严格按要求存储乳品。

八、继续抓好党的建设工作，进一步完善农村义务教育经费保

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