优品课件之新人音版小学音乐四年级上册《友谊的回声》第一课时学

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新人音版小学音乐四年级上册《友谊的回声》第一课时学案 新人音版小学音乐四年级上册《友谊的回声》第一课时学案

课题：友谊的回声

教学目标：感受充满着幻想与乐趣的回声―这一大自然的现象，并让我们在音乐的感悟下去探索，去发现大自然的奥秘。

2、 聆听和表演歌曲《友谊的回声》，表现出大自然的美与神奇。学生在探究、设疑以及师生合作中学会歌曲；在倾听、实践、评价等过程中，进一步理解和表现歌曲，体会自主学习的快乐。

3、 在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会“f ”、“p ”强弱记号，并能自信的，自如地运用到歌曲的表演中。 教学重点：

1、 有感情的演唱歌曲。

2、 复习反复记号“ ||： ：|| ”。 3、 掌握前半拍休止 2/4 OX XX | …… 4、 认识 A―B 的二段体结构。 教学难点：

1、 学习使用气息控制声音的强弱。

2、 认识并掌握力度记号“f ”、“p ”。了解“ff”、“pp”、“mf”、“mp”。

3、 认识切分节奏“X X X | ”，并熟练的运用。 教学内容： 《友谊的回声》 教具：

钢琴、单簧管、录音机、歌谱、黑板…… 第一课时 10－2 教学过程： 一、 基础练习：

师用琴声作为指挥棒，进行以下练习： 1、 音阶练习：2/4

上行 1 2 | 3 4 | 5 6 | 7 1 | 1 ―

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下行 1 7 | 6 5 | 4 3 | 2 1 | 1 ― ２、音程练习：２／４ 上行

１ ２ ｜ １ ３ ｜ １ ４ ｜ １ ５ ｜ １ ６ ｜ １ ７ ｜ １ ― 下行

１ ７ ｜ １ ６ ｜ １ ５ ｜ １ ４ ｜ １ ３ ｜１ ２ ｜ １ ― ３、三度跳进：２／４ 上行：

１ ３ ｜ ２ ４ ｜ ３ ５ ｜ ４ ６ ｜ ５ ７ ｜ ６ １ ｜ １ ― 下行：

１ ６ ｜ ７ ５ ｜ ６ ４ ｜ ５ ３ ｜ ４ ２ ｜３ １ ｜ １ ― 二、 情境导入：

１、师：大家的声音真美，将这样简单的练习都变得如此的动听，在这个世界上，人的声音是最美妙而复杂的。他能将大自然中很多的声音表现出来，例如：回声！ 设问：大家在什么地方听见过回声？

生答，师总结。（简单介绍回声的形成等知识。）

２、师：我们就一起来向大自然学习这美妙的回声。分组进行“回声”模仿练习，师手势指挥： ｆ ｐ 噢 ―― 噢 ――

交换练习３、师：大家声音的表现力可真棒，我们能为回声加音高吗？来，我们一起来试一 试。 师：钢琴演奏，生跟琴模唱。 ２／４

ｆ ｐｐ

１ ６ ０ ｜ １ ６ ０ ｜

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噢， 噢 ｆ ｐｐ

７ ５ ０ ｜ ７ ５ ０ ｜ 噢， 噢

ｆ ｐｐ ｆ ｐｐ １ ６ ０ ｜ １ ６ ０ ｜ ７ ５ ０ ｜ ７ ５ ０ ｜噢， 噢。 噢， 噢。 ４、师：同学们的表演真是美啊！尤其是加入音高后，声音是又准又动听。不过老师有一个小小的问题来考考大家。我们向着山林喊的声音是怎样的？

引导到“强”。而回声呢？

引导到“弱”。大家想不想知道，在音乐中，用什么记号来表示“强”？什么记号来表示“弱”？

师讲解：“ｆ”表示强，“ｐ”表示弱。 引申：“ｆｆ”表示极强，“ｐｐ”表示极弱。 ５、师：让我们大家再一次的来感受一下美妙的回声。 ２／４ｆ ｐｐ ｆ ｐｐ １ ６ ０ ｜ １ ６ ０ ｜ ７ ５ ０ ｜ ７ ５ ０ ｜噢， 噢。 噢， 噢。 师：同学们的表现让连老师也乐性大发，想不想听连老师也来一段？请同学们闭上眼睛，听听这段音乐带给你怎样的感受？ 听：《友谊的回声》 生答，师总结：

这段音乐带给大家如此多的感受，我想大家和连老师一样也非常的想学会他，今天，我们就一起来学习这首：《友谊的回声》 优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！

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