分钟以后你不得不光着身子把她从洗脸盆里捞出来。” 泰戈尔名句
世界上最遥远的距离，不是生与死.而是我就站在你的面前，你却不知道我爱你. 一次，我们梦见我们是不相识的。我们醒了才发现我们爱着对方. 如果你因失去了太阳而流泪，那么你也失去了群星。 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。 我们把世界看错了，反说它欺骗我们。 使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
思想掠过我的心上，如一群野鸭飞过天空。我听见它们鼓翼之声了。 泰戈尔名句
当我们极谦卑时，则几近於伟大。
对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。 不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。 天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。
果实的事业是尊重的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。
《新月集》主题：爱
A、对大自然的爱《第一次的茉莉》《偷睡眠者》《商人》 B、母爱和孩童之爱。《不被注意的花饰》《偷睡眠者》《审判官》《责备》《孩童之道》《流放的地方》《告别》《恶邮差》《英雄》 C、对神的爱。《海边》《开始》 第二节儿童报告文学 一、什么是儿童报告文学
报告文学即文艺性的通讯报道。
以叙事为主，要求作品中占主体的人物和事必须真实。
儿童报告文学，顾名思义就是以儿童为读者对象的报告文学。 二、报告文学的特征 （一）报告性 （二）文学性 （三）多样性
报告文学的“报告性”
“报告性”即新闻性和真实性。 新闻性体现在时效性和时代性；
真实性不仅要求所报告的内容是真人真事，不能虚构，而且还要反映事物本质的真实。 巨大的震撼力
报告文学的“文学性” “文学性”，即运用文学的表现形式，既要求塑造人物形象，又要求有新颖的故事情节，还可以采取典型化的创作手法，增加文学的感染力。具体体现为：
一是形象性；二是典型性；三是注重艺术构思和艺术想象；四是注重环境描写；五是运用生动的文学语言
三、儿童报告文学的特征 儿童化特征
（一）题材：热情关注并多角度反映当代少年儿童生活。 《弱者唱出了最强音》（冉红）柴青 《中国的小皇帝》（函逸）
（二）报告性：深刻思索并剖析儿童成长 《失群的中学生》（秦文君） 深不失度，锐而有情 三、儿童报告文学的特征
（三）文学性：体现儿童读者审美需求和接受心理 1.题材选择上契合儿童心灵，表现成长的力量。 2.艺术表现手法上适合儿童接受心理。 （1）注意典型人物的塑造；
（2）注意细节的真实和情感的倾向性 （3）夹叙夹议富于哲理性和启迪性 《生命的斗士》
（4）语言明快富有诗意 《泅出海面》（思羽）sx
三、儿童报告文学对儿童成长的影响 认识社会，了解人生 树立楷模，学有榜样 丰富审美，陶冶情操 四、儿童报告文学的类型
按照内容分为两种类型：以报告事件和现象为主的；以报告人物为主的。
按照结构分为：小说化的结构类型；散文化的结构类型；日记体；影视分镜头；对话体；书信体等。
五、儿童报告文学的阅读指导 《白衣战士》
1、帮助学生透过作品把握报告的事实。 （人物、事件经过、结果)
2、把握作品主题，体会作品的深层意义。 （感受人物、理解作品里的议论和抒情） 3、感受报告文学的文学性
(文章构思、表现手法、语言运用等） 五、报告文学的教学建议 《白衣战士》《艾滋病小斗士》 （一）注意创设情境导入
（二）注意追溯背景帮助学生理解课文内容 （三）注意对人物形象的深入把握 （四）注意学生的个性阅读感悟 六、儿童报告文学代表作家作品
20世纪30年代产生，夏衍《包身工》 20世纪50至60年代长足发展，《英雄少年刘文学》《草原英雄小姐妹》 20世纪80年代以来儿童报告文学获得独立地位。 孙云晓《十六岁的思索》》《少年巨人》《“第三世界”的女生》《微笑的挑战者》 孟晓云《多思的年华》
六、儿童报告文学代表作家作品 刘保法《迷恋》《星期日的烦恼》 秦文君《失群的中学生》
庄大伟《出路——当代农村少年心态录》 李楚城《生活的斗士》 李凤杰《魔鬼的诱惑》 儿童传记文学
传记是专门记载人物生平事迹的文体
以儿童为描写对象的传记称为儿童传记文学。 儿童传记文学的基本特征： 真实性文学性完整性儿童性
百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库儿童科学文艺(4)在线全文阅读。
相关推荐：