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人教新课标四年级下册数学教案小数四则混合运算教学设计

来源:网络收集 时间:2020-02-21 下载这篇文档 手机版
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小数四则混合运算

教学目的:

1. 使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序,正确计算小数加减法法混合运算。 2. 在教学中进一步培养学生的计算能力。

教学重点:

掌握小数四则混合运算顺序。

教具准备:

投影片

教学过程:

一、复习: 1.口算:

0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6 0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.5 0.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7-7 2.先说说下面各题的运算顺序,在计算。

7325-714+146-89 10000-(981-326)+148

3、导入:小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同。 二、新课:

1. 创设情景解决问题。

(1) 环城自行车赛段资料如下表。

(2) 今天第2赛段的比赛已经结束了,要完成比赛,自行车运动员还要骑多少千米?

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2. 小组合作要求:

(1) 先确定有几种方法可以解决问题。 (2) 分工合作,用不同的方法解决。 (3) 说说解答时你都用到了什么旧知识。 3. 汇报。

(1)483.4―(39.5+98.8) = 483.4―138.3 = 345.1(千米) (2)165+80.7+99.4 = 245.7+99.4 = 345.1(千米) (3)483.4―39.5―98.8 = 443.9―98.8 = 345.1(千米) 三、巩固练习

1.练一练: 先说出运算顺序,再计算。

185.07-15.3+94.3-4.309 9.26-〔8.9-(3.96+1.3)〕 22.8+5.23-9.125+14.75 32.5-(5.07+6.13)+8.25 2.解决问题:

(1)根据图,请你说说肖红跳过了多少米?

(2)地球表面积是5.1亿平方千米,其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米? 四、总结:

今天我们学习了什么新知识?

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